介绍我喜欢的玩具（教案）人美版 美术一年级下册（表格式）

课题名称__介绍我喜欢的动物___
授课年级_ 一年级____
章节名称 介绍我喜欢的动物 学 时 1
课标要求 本课属于“欣赏·评述”的学习领域。注重学生的积极参与，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
内容与学情分析 内容分析 1.玩具伴随着每个学生的童年，随着时代的变迁，玩具也在不断变化着，本课力求为学生们展现一个丰富的玩具世界。2.不同性别、性格、爱好的学生对玩具也会有不同的偏爱，尊重学生的差异，充分给予学生表达感受的机会。3.能用简短的话语为大家介绍玩具的造型、色彩、功能等，学习与大家一起分享玩玩具的快乐，学习与同学和睦相处。
教学重点 在激发学生兴趣的基础上，学会观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。
教学难点 让学生学习观察的方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。
学情分析 1.本课是继一年级上册《卡通明星总动员》后，又一节以学生熟知和喜爱的形象作为学习内容的课。2.学生对于此类课程兴趣度浓，积极性与参与度都很高。
教学目标 1.知识与技能：了解有特色的民间玩具，能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。通过交流玩具的来历、玩的方法，体验集体游戏的快乐。2.过程与方法：创设宽松的交流空间，引导学生用简短的语言对自己喜欢的玩具进行欣赏评述，提高美术语言表达能力。3.情感、态度和价值观：培养学生爱护玩具，爱护每一件物品的意识，在合作学习中，学会与他人商量、合作，自己的快乐大家分享。
学生课前需要做的准备工作 请学生准备自己喜欢的玩具，课前要进行简单的提示，指导学生用自己喜欢的方式介绍喜欢的玩具。
教学策略 讲授法，讨论法，自主合作学习法
教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 设计意图落实目标
导入新课（让学生知道要到哪里去） 1.轻松沟通：想和你们玩一节课，你们爱玩些什么？就选其中的一种“玩具”来玩，可以吗？ 学生谈自己喜欢玩的东西 调动学生的学习兴趣。
环节一（学习任务与学习目标相对应） 玩一玩你们桌上的玩具。2.介绍教师的玩具，引出介绍要素：玩具的名字、玩法、颜色、材质3.教师用讲故事的形式将以上几点结合的表述出来。 1.学生玩自己的玩具2.学生通过教师的介绍初步了解玩具的一些简单分类3.学生用小组合作的形式在小组内介绍自己喜欢的玩具。 学生初步谈自己的感受，掌握描述作品的能力。
环节二（学习任务与学习目标相对应） 教师以自身为例，介绍一些民间的玩具，并且猜猜这些玩具该怎么玩。2.教师渗透分享能让我们拥有更多快乐更多朋友！3.师生交流：玩具之间会不会也是朋友关系呢？而且当你来到学校或是外出后，玩具们会不会孤单呢，他们会干什么呢？4.播放视频：《玩具总动员》，你想不想让你们的玩具也像动画片中的玩具一样会说会动呢，那就需要我们当一回导演，来一个新编《玩具总动员》5.评价：恭喜你们获得了2016年奥斯卡最佳导演奖 1.师生互动，学生根据图片猜玩具的玩法。2. 学生思考想获得更多的快乐和友谊，该怎么做呢？3. 学生思考当你不陪伴玩具的时候玩具会怎样呢？4.想不想让你们的玩具也像动画片中的玩具一样会说会动呢？小组合作新编《玩具总动员》，并且上台展示本组的故事。5.学生小组之间互相评价。 1.通过一些原来的玩具，通过猜的方式调动学生的学习积极性。2.渗透德育3.有意识的培养学生的合作学习能力，观察事物的能力，提高学生语言表达能力，表演能力以及描述评价的能力，让每个孩子都能参与其中。
环节三（学习任务与学习目标相对应） 1.教师播放哭的音频，这么高兴的时刻，谁在哭呢？我来找一找，她怎么了？原来它受伤了，谁能帮帮他？2. 善待你的玩具朋友。3. 教师揭秘你们手中的奖励是魔法玉米粒，一个玉米粒能不能变成图上的玩具，这个玩具需要同学们将自己的奖励都拿出来，然后全体同学共同商量共同动手制作才能变成一个新的有趣的属于我们1.1班全体同学的玩具。 1.学生说一说玩具为什么要哭，以及日后该如何对待你的玩具朋友。2.学生学会分享 培养学生爱护物品的好习惯，并且明白团结的意义。
达标检测 教学目标都已达到，学生的学习积极性很高，自评互评都很到位。
板书设计 介绍我喜欢的玩具名字 玩法 颜色 材质