2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册《春江花月夜》课件（44张PPT）

(共44张PPT)
【作者介绍】
张若虚（约660－约720），扬州人，唐代
诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、
包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。
盛唐诗歌的妙处在于兼备“风骨”、“声律”和“意境”。
初唐诗坛的贡献：
“风骨”——“四杰”和陈子昂
“声律”—— “沈宋”(沈全期、宋之问)
“意境”——张若虚
《春江花月夜》创造的兴象玲珑的诗歌意境，标志着诗歌意境创造上的巨大进展，预示了盛唐诗歌意境美的到来。
《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“孤篇横绝，竟为大家”。
《春江花月夜》被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
【古今评说】
掌握常用表述意境的术语
雄浑壮丽
大漠孤烟直，长河落日圆
幽清明净
明月松间照，清泉石上流
和谐静谧
渡头余落日，墟里上孤烟
开阔苍凉
千嶂里，长烟落日孤城闭
高远辽阔
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
【背景探寻】
作者创作此诗时,也许是宦游在外,也许是羁留异乡。在一个月朗风清、春暖花开的夜晚,作者漫步江边。他仰望挂在天边的一轮皎月,沐浴着湿润的江风,面对滚滚流去的江水,嗅着淡淡的花香,不禁在景色中沉醉。于是他感慨万千,诗兴大发,临江赋诗,从月生写到月落,以“春、江、花、月、夜”为背景,抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦,同时探索人生哲理与宇宙奥秘。
1、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）
2、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》）
3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）
4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）
春江潮水连海平，海上明月共潮生
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
。
《春江花月夜》
根据预习，结合课文示范朗读及课下注释，给下面字词注音：
滟滟
甸
霰
汀
纤尘
皎皎
青枫浦
扁舟子
徘徊
捣衣砧
江潭落月复西斜
碣石
潇湘
yàn
diàn
xiàn
tīng
xiān
jiǎo
pǔ
piān
zhēn
Pái huái
xiá
jié
xiāoxiāng
课文朗读
点拨精讲
月升：
月悬：
月斜：
月落：
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
本诗以“月”为中心、以月升月落的时间顺序为线索展开。
本诗展现了月的哪几种状态？
全诗分为三个部分
第一部分
侧重写春江花月夜里的美妙景色。
第二部分
结合江月景色的描写抒发哲思。
第三部分
侧重抒情，主要写两地相思的哀愁。
翻译
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
滟（yàn）滟：波光荡漾的样子。
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。
一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
春江水涨，江海难分。月共潮生，光照万里。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
① 宛转：回旋，盘曲
芳甸（diàn）：开满花草的郊野。甸，郊外之地。
②霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。此处形容月光下春花晶莹洁白。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
①流霜：飞霜。古人以为霜和雪一样，是从空中落下来的，所以叫流霜。此处形容月光皎洁，月色朦胧、流荡，所以不觉得有霜霰飞扬。
②汀（tīng）：水边平地，小洲。
月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
静谧、清新、皎洁、美丽。
　　月光下的景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生的许多秘密。这一明净的春江月夜之美，使人沉浸于生命的美好的感受之中，进而思索人生。
荷塘月色
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
题型——意象意境题：
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
①描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时尽量用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。
月下之景的意象
春江、潮水、明月、江流、
花林、流霜、白沙
意境　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
清幽静谧、
开阔壮观、
空灵梦幻。
情感
赞叹大自然的奇丽景色。
春江花月图——画面美
第一部分：月下之景
春江的潮水涌 动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升，潮水走到哪里,月光跟到那里,哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，明月随江水而来,把她的光辉投到花林上,仿佛给花林撒上了一层雪珠儿.月光皎洁,使得空中的飞霜不能察觉了.在皎洁的月光下,江滩的白沙也分辨不清了.
江天一色无纤尘，
皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？
江月何年初照人？
人生代代无穷已，
江月年年望相似。
不知江月待何人，
但见长江送流水。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
①纤尘：微细的灰尘。
②皎皎：洁白
月轮：指月亮，因为月圆时像车轮，所以称为月轮。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
穷已：穷尽。望：一作“只”。
人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
不知江月待何人，但见长江送流水。
但见：只见、仅见。
不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
⑴李白：今人不见古时月，今月曾经照古人。
⑵刘希夷：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
⑶曹操：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
⑷苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
⑸杜甫：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
你能想起哪些关于宇宙人生哲理的诗句？试比较与本诗句的不同之处。
宇宙无穷，人生短暂
那么，在这首诗中诗人会不会也表现得太悲观消极？
张若虚在此处却别开生面。没有落入前人感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，而是翻出新意。就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传。因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。
人生无尽，宇宙永恒
人生代代无穷已， 江月年年望相似。
江月有恨，流水无情，诗人自然地把笔触由大自然景色转到人生图象，引出后文游子思妇相思的离愁别恨。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
悠悠：渺茫、深远。
青枫浦：地名，今湖南浏阳县境内有青枫浦。这里泛指游子所在的地方。暗用《楚辞·招魂》“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”句意，隐含离别之意。
胜: 能承担，能承受。
游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
扁（piān）舟子：飘荡江湖的游子。扁舟，小舟。
明月楼：月夜下的闺楼。这里指闺中思妇。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？
第三部分：
白云一片去悠悠，
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？
何处相思明月楼？
此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。
情感美
山中何所有，岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。
——陶弘景（南北朝）
谁向孤舟怜逐客？白云相送大江西。——李攀龙 (明)
浮云终日行，游子久不至。——杜甫 (唐)
云在空中随风而起，随风而止，形状千变万化，始终处于飘荡、不安定的状态。在诗人眼里，这与游子天涯漂泊、无依无靠的命运相似，白云成为游子离别的象征。
意象积累——白云
意象积累——扁舟
道不行，乘桴浮于海。——孔子
扁舟从此去，鸥鸟自为群。——唐·张九龄
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白
扁舟子：漂泊在外不得志的代名词。
意象积累——青枫浦、明月楼
青枫浦：泛指送别之地，类似“长亭”。
辍棹青枫浦 ，双枫旧已摧。（杜甫 《双枫浦》）
雨急青枫暮 ，云深黑水遥。（杜甫《归梦》）
明月楼：泛指相思之所。
雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
（范仲淹《苏幕遮》）
可怜楼上月裴回，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
可怜：值得怜悯
月裴回：指月光偏照闺楼，徘徊不去，令人不胜其相思之苦。
离人：此处指思妇。
妆镜台：梳妆台。
可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
玉户：形容楼阁华丽，以玉石镶嵌。
捣衣砧（zhēn ）：捣衣石，捶布石。
月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
相闻：互通音信。
逐：追随。
月华：月光。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
文：同“纹”，波纹。
鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
（2）思妇怀远
可怜楼上月徘徊，
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“徘徊”一词的表达作用
（1）拟人手法，写出月游移不定的动态
（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。
（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。——李白
不辞捣衣倦，一寄塞垣深。——杜甫
飞鸿影里，捣衣砧外，总是玉关情。——晏几道
西风繁杵捣征衣，客子关情正此时。——陆游
一天霜月明，几处砧声起。客梦已难成，秋色无边际。 ——辛弃疾弃疾
意象积累——捣衣
乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾 (唐)
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照
乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。——高适
欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。——晏几道
驿寄梅花，鱼传尺索，砌成此恨无重数。——秦观
客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。
——《饮马长城窟行》
意象积累——鱼雁
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
闲潭：幽静的水潭。
昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
碣（jié）石：山名，在渤海边上。
潇湘：湘江与潇水，在今湖南。这里两个地名一南一北，暗指路途遥远，相聚无望。
无限路：极言离人相距之远。
斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
乘月：趁着月光。
摇情：激荡情思，犹言牵情。
不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。
（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
（3）游子思归
昨夜闲潭梦落花，
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，
落月摇情满江树。
本段文字如何表达游子思归的感情？
（1）在梦中也想归家，心理描写。
（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。
（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。
（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。
回顾全诗结构
春
江
花
月
夜 月下之景 月色无垠
月色纯净 画意
（1——8句）
（9——16）
（17——36）
月下之思
人生无尽
宇宙永恒
哲理
月下之情
思妇怀远
游子思归
诗情
情感内容
这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。
这首诗是有憧憬和悲伤的，但它是少年时代的憧憬和悲伤。尽管悲伤，仍感轻快，虽然叹息，总是轻盈。
——李泽厚《美的历程》
鉴赏月之
情