2.2真分数和假分数(课件)- 数学五年级下册(共15张PPT)青岛版

(共15张PPT)
五年级下册
2.2真分数和假分数
情境导入
涂一涂，你有什么发现？
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生结合具体的情境，认识真分数和假分数，能够区分真分数和假分数。
2、使学生在认识真分数和假分数的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，感受数学思考的逻辑性和严密性。
3、使学生在探索学习的过程中进一步感受克服困难、解决问题所带来的乐趣，体验数学学习的价值，增强积极思考、主动交流的自觉性。
预习反馈
1、你会用分数表示下面的涂色部分吗？
预习反馈
2、读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。
真分数：
假分数：
探究一：
课堂探究
涂一涂
探究一：
课堂探究
涂一涂
分子小于分母：
分子等于分母：
分子大于分母：
真分数
假分数
，你有什么发现？
＜1
≥1
探究二：
课堂探究
想一想，假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变成什么数呢？
带分数
7
3
2
1
3
随堂检测
用分数分别表示图中的涂色部分。
（ ）
（ ）
3
4
3
1
3
1
随堂检测
真分数
假分数
把下面的分数填在相应的圈里。
随堂检测
用直线上的点表示下面的分数。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
1
4
1
2
3
4
4
4
7
4
4
2
5
2
1
4
1
3
4
2
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
表示真分数的点在直线的哪一段上？
0
1
2
3
○
●
表示假分数的点呢？
随堂检测
在括号里填上﹥、﹤或=。
3
8
5
8
○
7
9
7
10
○
7
15
11
15
○
13
23
13
32
○
1
7
1
8
○
1
5
7
○
13
13
15
13
○
12
25
○
1
＞
﹥
﹤
﹤
﹤
﹤
﹥
﹥
本课小结
分子比分母小的分数叫作真分数。
分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。
分子不是分母倍数的假分数还可以写成整数与真分数合成的数，通常叫作带分数。
真分数和假分数
作业布置
2、预习第14、15页的有关内容。
1、在太阳系的八大行星中，只有水星和金星没有卫星。没有卫星的行星数占行星总数的几分之几？有卫星的行星数呢？
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听