体育与健康人教版3～4年级全一册 健身操 教案

三年级《健身操》教案
学情分析:
三年级学生对健身操的认识很少，大多数学生基本没有接触过，所以对健身操充满新鲜感和好奇感，学习积极性较高。
教学策略:
针对学生的状况，结合健身操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学:(1)依据简单易学，循序渐进的原则选择教学内容，激发学生的学习兴趣;(2)建议学生利用课余时间自编、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。(3)教学过程中注重个体差异，因材施教。
三、教学目标：
1、认知目标：通过学习健身操的基本动作，掌握动作要领，并进行动作的串联，逐步完成连贯动作。
2、技能目标:通过健身操基本动作完整的练习，发展学生动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。
3、情感目标:培养学生健身意识，形成正确的身体姿态，塑造学生优美体态。
四、教 法、学 法
1热身活动，教法：跟着老师一起做，每个动作2*8拍，要求：动作规范，身体协调。
2、学习健身操，基本动作教法：1、分解动作学习，讲解动作要点、示范动作要领、带领学生练习。2、将单个动作串联起来，完整练习，体会手臂与肢体动作的配合。3 、跟着老师的节拍练习
要求：1.学习时，认真记动作2.练习时做到动作规范、身体协调。
3、完整动作学习教法：1、教师领做进行完整动作练习，每个动作1个八拍换连贯完成， 2、尝试跟着音乐的节奏完成，教师领做。
要求：1、动作规范，身体协调2、动作连贯、有节奏感。
4、小结：鼓励、建议利用课余时间加强练习，养成坚持锻炼的好习惯。
三年级《健身操》教案
玛纳斯县第五小学 李红
学习内容 学习健身操基本动作
学习目标 通过学习健身操的基本动作，掌握动作要领，并进行动作的串联，逐步完成连贯动作。 通过健身操基本动作完整的练习，发展学生动作的协调性，提高动作节奏感，激发学生兴趣。培养学生健身意识，塑造学生优美体型。
教学重、难点 重点：上肢、髋部、下肢动作要领的规范性与动作的连贯能力
难点：动作的衔接与节奏
课的部分 课的内容 组织教法要求
开 始 部 分准 备部 分 一、课堂常规1、师生问好！上课2、介绍本课学习内容二：热身活动原地踏步：2*8拍开合跳2*8拍髋部运动2*8拍脚跟轮换跳2*8拍 1、师生问好！上课2、介绍本课学习内容二热身活动：教法：跟着老师一起做，每个动作2*8拍要求：动作规范，身体协调。
课的部分 课的内容 组织教法要求
基 本部 分 三：学习健身操基本动作：脚跟侧点，双手平屈 B、脚跟侧点，直臂击掌C、左右顶髋，内收外展D、左右顶髋，斜举起落E、脚跟连续轮换跳 F、脚跟脚尖脚跟跳2、完整动作学习A、将以上6个动作连贯起来进行练习。B、播放音乐，教师和学生一起练习。 三：学习健身操教法：1、分解动作学习，讲解动作要点、示范动作要领、带领学生练习。2、将单个动作串联起来，完整练习，体会手臂与肢体动作的配合。3 、跟着老师的节拍练习要求：1.学习时，认真记动作2.练习时做到动作规范、身体协调。教法：完整动作练习，每个动作1个八拍换连贯完成， 教师领做 。尝试跟着音乐的节奏完成，教师领做。要求：1、动作规范，身体协调2、动作连贯、有节奏感。
结束部分 1、小结 2、下课，师生再见！ 教学建议：1、利用课余时间加强练习，熟练掌握动作要领，独立完成。2、在熟练掌握动作的同时，选择合适的音乐，跟着音乐的节奏练习。3、养成主动的锻炼习惯。3、鼓励学生坚持锻炼，身体变的更结实。