8.4消费知多少 课件(共17张PPT)数学四年级下册

(共17张PPT)
四年级下册
8.4消费知多少
从图中，你知道了哪些数学信息？
情境导入
本节目标
1、通过探究活动，经历调查、收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的统计知识，培养收集信息、整理信息的能力，发展数据统计观念。
2、在分析数据作出判断的过程中，提高解决问题的能力，感受数学的价值，逐步形成应用意识。
3、通过对自我消费行为的反思，学会合理消费，养成勤俭节约、珍惜劳动的良好习惯。
1、求出王一同学平均每项的消费金额。
250÷6≈46.67（元）
答：王一同学平均每项的消费金额约是46.67元。
预习反馈
怎样统计一年的消费呢？
消费项目包括饮食、服装、教育、交通、娱乐费用
探究一：
课堂探究
我们要调查的消费项目有哪些？
怎样统计一年的消费呢？
收集每个小学生消费数据的途径和方法分别是什么？
探究一：
课堂探究
调查的对象是家长、老师等。
一年的时间较长，我们可以先以月为单位进行统计。
怎样统计一年的消费呢？
记录数据的方法有哪些？
探究一：
课堂探究
可以设计记录表和统计表，调查时对数据进行整理与分析。
可以设计记录表和统计表，调查时对数据进行整理与分析。
1、收集数据。
分组对学生的家长和老师进行调查，将调查的数据如实地填入调查记录表中，完成某月份的消费统计表：
10
探究二：
课堂探究
80
50
60
30
20
10
250
王一
2、将调查的数据合理分组，用分段统计的方式整理统计表。
一
探究二：
课堂探究
1
2
2
4
7
9
45
2107 3
20
一
探究二：
课堂探究
1
2
2
4
7
9
2107 3
20
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
将父母的年收入与我的年消费进行比较。
探究三：
课堂探究
观察统计图和统计表，获取相关信息及感想。
探究三：
课堂探究
1.比较你们组同学年消费的调查结果，消费最高的是哪位同学？消费最低的是哪位同学？
随堂检测
2. 调查你们家的一年中每月的消费情况，并根据调查的数据制成统计表和统计图。
随堂检测
本课小结
有的同学的有些消费不太合理，今后要注意合理消费。
爸爸和妈妈挣钱不容易，我们要养成节约的好习惯。
通过对数据进行整理分析，我们知道了全班同学的消费情况，统计是研究问题的好方法。
消费知多少
作业布置
2、预习第103、104、105页的有关内容。
1、调查你班同学的课外读物的量年消费情况，并根据调查的数据制成统计表和统计图。把这两年的消费情况进行比较。
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