21《大自然的声音》练习题(含答案)

小学三年级语文（上）《大自然的声音》练习题
我能写好字。
看拼音，写词语
fēng qín jī dòmg yuè qì qiāo dǎ
měi miào yǔ dī gǎn shòu míng jiāo
选 加点字的正确读音。
呢喃（ní nì） 汇聚（huí huì） 喳 喳 （zhā zā）
演奏（zhòu zòu） 雄伟（wéi wěi） 音乐（yuè lè）
四、比一比，再组词。
琴（ ） 爱（ ） 汇（ ） 妙（ ） 击（ ）
瑟（ ） 受（ ） 江（ ） 炒（ ） 出（ ）
五、写近、反义词。
近义词。 美妙——（ ） 雄伟——（ ） 热闹——（ ） 温柔——（ ）
反义词。快乐——（ ） 潮湿——（ ） 激动——（ ） 汇聚——（ ）
六、在括号里填上适当的词语.
（ ）的声音 （ ）的歌手 （ ）的乐曲
（ ）的树林 （ ）的小曲 （ ）的鸟叫
七、选词填空 。
温柔 轻柔
风（ ）地吹拂着。树叶被 它翻动，花儿向它点头，小草对他弯腰。
母亲 （ ）地扶摸 着他的头，哄他睡觉。
美妙 美丽
大自然的风景实在是太（ ），简直让人陶醉。
大自然的声音实在是太（ ）了。简直让人沉醉 。
热闹 喧闹
5；小雨滴敲敲打打。一场（ ）的音乐会便 开始 了。
6、当老师离开以后，教室里便 （ ）不堪。
八、按要求写句子。
风，是大自然的音乐 家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）
大自然有许多美妙的声音。（缩句）
3 、父亲带着我从森林边我焖鸡父亲走过。（改为被字句）
4、树林里鸟真多啊！（改成带问号的句子，意思不变）
九、阅读理解。
课内阅读。
风，是大自然的音乐 家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶像像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐； 当微风 拂 过，那声音轻轻柔矛，好像呢喃细语，让人碃【到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动 起来，合奏出一乎雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
写出下列词语近义词。
演奏——（ ） 激动——（ ） 温柔——（ ）
这段话中心句是
“树叶像像歌手一样，唱出各种不同的歌曲.”这一句是把 比作 。
，让人感受到大自然的温柔； 让你感受至大自然的威力。
这一段主要是写风经过时 森林吹动 发出的声音。
课外阅读。
还没看见瀑布。
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸 滩
又像阵阵的风吹人过松林。
山路忽然一转，
啊，望 见了瀑布的全身！
这般 景象没法比喻，
千太青山衬着一道白银。
…………
在括号里填 上适当的词语。
（ ）的浪 （ ）的风 （ ）的瀑布
画” “的句子描写了瀑布的（ ）
外形 B、声音 C、气势
”千太青山衬首一道白银“运用子 修辞手法 ，肥 比作白银。
诗歌 从（ ）、（ ）这两个角度。描写了瀑布的宏大气势和雄伟景象。
A’嗅觉 B、听觉 C、视觉
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音 ，写词语。风琴，激动，乐器，敲打，美妙，余地，感受，鸣叫
三、选正确读音。ní，huì，zhā，zòu ，wěi，yuè
四、组词。风琴，瑟瑟，爱戴，感受，汇聚，江西，美妙，炒菜，打击，出来
五、写近、反义词。1、美好，宏伟，喧闹，温顺 ， 2、悲伤，干燥，平淡，分散
六、填 词。美妙，快乐，好听，茂密，东北，喳喳，
七、选词填空。1、温柔，2、轻柔，3、美丽，4、美妙，5、热闹。6、喧闹
八’按要求写句子，1、小鸟在树枝上快乐的歌唱。 2、大自然有声音。
3、我被父亲带着从森林边走过。 4、森林里的鸟难道不多吗？
九、阅读理解.(一）1、弹奏。感动，轻柔。 2、第一句， 3，风，音乐家， 4.略
5、森林，树叶，
(二）1、叠叠。阵阵，白银似的， 2、B 3、比喻，瀑布 4、BC