22.为中华崛起而读书 同步练习（含答案）

22.为中华崛起而读书 训练试题
一、选择题
1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）。
A．邀游 安详 高山峻岭 应接不瑕
B．嘉奖 摇拽 漫天飞舞 调兵遣将
C．俏丽 猜想 和睦相处 悲痛欲绝
2．下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A．（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明）
B．吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长）
C．小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）
3．怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中（ ）出来呢？
A．解救 B．拯救 C．解脱
4．下面词语中没有错别字的一项是（ ）。
A．邀游 安详 高山峻岭 应接不瑕
B．嘉奖 摇拽 漫天飞舞 调兵遣将
C．俏丽 猜想 和睦相处 悲痛欲绝
二、填空题
5．根据课文，完成练习。
1.春秋时期，吴、越两国是____________的近邻。
2.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）吴、越两国因为战争彼此仇恨很深。（_____）
（2）吴、越两国的百姓各自乘船渡江。（_____）
（3）吴、越两国的百姓最后齐心协力战胜了风浪。（_____）
6．品读句子，完成练习。
①但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
②但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
③中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
④中国巡警没有惩处肇事的外国人，而是训斥她。
（1）我发现语气比较强烈的是第______句和第______句。今后，如果我要表达强烈的情感，可以______________________。
（2）用第③句中加点的关联词语造句。
_________________
7．课文整体梳理。
本文通过___________少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要_______________,表现了他的_________________________。
8．填入反义词
赞叹——（__________） 沉郁——（__________） 热闹——（___________）
非凡——（__________） 左顾右盼——（__________________）
三、语言表达
9．按要求改写句子。
1. 精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改为夸张句）
______________________________
2. 梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。(缩句)
______________________________
3.西门豹把巫婆扔进漳河里。(改为“被”字句)
______________________________
4. 河水哗哗地流着。(改为拟人句)
______________________________
5. 我家在市体育馆附近住。（改变词序，意思不变）
______________________________
10．读句子，用加点词语造句。
1、那些官坤都提心吊胆，大气也不取出。
_________________________________________________________
2、梅兰芳斩钉截铁地说“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了 ”
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3、少年周恩来疑感不解，问道“被外国人占据 为什么呢 ”
_________________________________________________________
4、他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
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四、句型转换
缩写句子。
11．商人听了一个陌生的声音后，捡了几块石头继续赶路。
____________________________________________________________
12．我们今天读的明天就会变成宝贵的财富。
____________________________________________________________
13．按要求改写句子。
(1)这是中国的土地。
改成反问句：________
(2)在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：________
五、现代文阅读
课外阅读。
风筝
我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！
在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……
田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远……
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
14．结合上下文，解释下列词语。
耐不住：______________________
倒霉蛋：______________________
15．“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者______________________________之情。
16．“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？
______________________
17．通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？
______________________
六、书面表达
18．小练笔。（选做题）
周恩来在年少时立下“为中华之崛起而读书”的理想。而你又是为什么而读书的呢？想一想，写下来，注意写清楚理由和内心的想法。
________________________
试卷第2页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案
1．C
2．C
3．B
4．C
5．山水相连 √ × √
6．① ③ 用反问句或者双重否定句 他不但不承认错误，反而诬陷我。
7．周恩来 为中华之崛起而读书 博大胸襟和远大志向
8．嘲笑 开朗 安静 平凡 目不转睛
9．精彩的演出结束了，场内爆发出很雷鸣般的掌声。 梅兰芳是艺术家。 巫婆被西门豹扔进漳河里。 河水哗哗地唱着歌欢快地奔跑着。 我家住在市体育馆附近。
10．小坤整天提心吊胆，不敢干任何事。 班长斩钉截铁地说，他不能这样做。 我对魔术疑惑不解，正在看书找寻答案。 革命战士忍受着风吹雨淋，最终胜利了！
11．商人赶路。
12．书变成财富。
13．（1）这难道不是中国的土地？
（2）在外国租界里，没人敢怎样。
14． 忍不住 运气差的人
15．对现在孩子们不能自己动手，得不到锻炼的遗憾。
16．空旷的田野上，风筝在空中自由飘荡，那么高，那么远；而城区里很少有空旷地方，人太多太挤，风筝在空中难免“打架”并且高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
17．表现了作者对农村生活的赞美和向往以及对城市富足生活的不满。
18．我是为中华民族的伟大复兴而读书。首先，我读了这篇课文后，被周恩来的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面还没有达到国际上最先进的水平。所以，我要为中华民族的伟大复兴而读书。
答案第1页，共2页
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