7.5连加连减加减混合两步计算课件 数学一年级下册(共18张PPT)青岛版

(共18张PPT)
一年级下册
7.5连加连减加减混合两步计算
情境导入
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、在具体的情境中，进一步体会加、减法的意义，掌握连加连减加减混合两步计算的计算方法，熟练计算。
2、让学生经历探索连加连减加减混合两步计算的过程，体会算法的多样化。
3、培养提出问题、解决简单问题的能力，感受计算与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
预习反馈
1、计算。
38-27+14= 60-12-37= 56+24-15 =
25 11 95
预习反馈
2、计算。
64-15-6= 4+58+32= 62-35-5=
43 94 22
探究一：
课堂探究
50–13–17 = （元）
5 0
- 1 3
3 7
3 7
- 1 7
2 0
20
用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？
·
探究一：
课堂探究
20
5 0
-1 3
3 7
3 7
-1 7
2 0
50–13–17 = （元）
·
用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？
50–13–17 = （元）
探究一：
课堂探究
2 0
5 0
-1 3
3 7
-1 7
观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？
20
5 0
-1 3
3 7
3 7
-1 7
2 0
·
·
探究一：
课堂探究
用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？
先算一共用去多少钱。
13+17=30(元）
再算剩下多少钱。
50-30=20（元）
这道题还可以分两步解答：
第一步：
第二步：
探究一：
课堂探究
2 3
+ 2 5
4 8
+ 1 3
1
1
要买 、 和 ，一共需要多少元？
23+25+13=
61(元)
6
探究一：
课堂探究
+ 2 5
4 8
+ 1 3
1
6 1
2 3
想一想，计算连加、连减时应该注意什么？
- 1 3
3 7
- 1 7
2 0
5 0
随堂检测
这三个月一共有多少天？
29＋31＋30=
90(天)
随堂检测
√
×
2
5
52
火眼金睛辨对错：
·
·
随堂检测
92-27+15=80（人）
现在一共有多少位客人？
原来有92位客人。
走了27位，又来了15位。
随堂检测
讲数学故事。
筐里原来有45个松果，
哥哥摘来了16个，
弟弟又摘来了14个，
现在一共有多少个松果？
筐里原来有45个松果，
哥哥背走了16个，
弟弟背走了14个，
筐里还剩多少个松果？
哥哥
弟弟
本课小结
连加连减加减混合两步计算
01
用竖式计算两位数连减两位数加减混合两步计算，相同数位要对齐。个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。
02
两位数连减两位数，也可以先求出两个加数的和，再用被减数减两个加数的和。
作业布置
1、计算。
48-27+14=- 80-12-37 = 76+24-15=
2、预习第84、85页的有关内容。
空白演示
单击输入您的封面副标题
谢 谢 聆 听