7.4两位数减两位数（退位）课件 数学一年级下册(共17张PPT)

(共17张PPT)
一年级下册
7.4两位数减两位数（退位）
情境导入
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、在具体的情境中，进一步体会减法的意义，掌握两位数减两位数（退位）的计算方法，熟练计算。
2、借助计数器、小棒等学具让学生经历探索两位数减两位数（退位）的过程，体会算法的多样化。
3、培养提出问题、解决简单问题的能力，感受计算与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
预习反馈
1、用竖式计算。
42-19= 50-38= 64-46= 55-26 =
23 12 18 29
□○□ = □
预习反馈
比寿命。
（1）大象的寿命比骆驼长多少年？
（年）
70 - 39 41
探究一：
课堂探究
42 － 26 = （种）
2减6不够减，怎么办？
鱼类标本比虾类标本多多少种？
12-6=6
30-20=10
10＋6=16
16
探究一：
课堂探究
42 － 26 = （种）
百
十
个
个位2减6不够减，
从十位退1。
在个位上加10,再减。
2减6不够减，怎么办？
16
鱼类标本比虾类标本多多少种？
12 - 6 = 6
30 - 20 = 10
10 + 6 = 16
探究一：
课堂探究
42 － 26 = （种）
4
-
12
3
6
1
百 十 个
●
鱼类标本比虾类标本多多少种？
16
2
6
2
个位上2减6不够减，怎么办？
从十位退1，在个位上加10，再减。
探究二：
课堂探究
虾类标本比贝类标本少几种？
8 0
- 2 6
4
5
80 - 26 =
54（种）
●
10
7
想一想：笔算两位数减两位数（退位）应注意什么？
1 8
1 8
2 7
随堂检测
5 5
-3 7
8 0
- 5 5
7 3
- 4 6
4 6
-2 8
.
.
.
2 5
.
随堂检测
火眼金睛辨对错。
1
2
5
随堂检测
花儿笑了。
随堂检测
我可以载64人。
我可以载28人。
一辆大巴车比一辆中巴车多载多少人？
□○□=□（人）
64 — 28 36
走进生活。
随堂检测
下面哪些算式的得数比40大？在□ 里画 “√”。
28+20□ 42-6□ 80-42□
18+20□ 46-2□ 80-32□
√
√
√
本课小结
两位数减两位数（退位）
01
用竖式计算两位数减两位数，相同数位要对齐。
02
用竖式计算两位数减两位数，个位不够减，
从十位退1，在个位上加10，再减。
作业布置
1、用竖式计算。
34－17 = 26－18= 62－26= 70-35=
2、预习第80、81页的有关内容。
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