5.3求比一个数多（少）几的数 课件(共19张PPT)- 数学一年级下册

(共19张PPT)
一年级下册
5 .3求比一个数多（少）几的数
情境导入
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、让学生经历求比一个数多（少）几的数计算方法的探索过程，掌握计算的方法，并能进行计算。
2、结合绿色行动的情境提出问题、分析问题、解决问题，记录学生的数学活动经验，培养学生的问题意识，同时借助情境对学生渗透环保教育。
3、经历算法多样化的过程，培养学生的创新能力。
预习反馈
1、计算:
47-30= 52-20= 43-40= 63-50=
17 32 3 13
预习反馈
2、计算：
54-4= 35-3= 68-4= 96-3=
50 32 64 93
探究一：
课堂探究
二班捡的：
一班捡的：
15
－
10
5
二班比一班多捡了 5 个。
二班比一班多捡了多少个 ？
和一班同样多的
比一班多的
探究一：
课堂探究
“二班比一班多捡了5个”还可以怎样说 ？
二班捡的：
一班捡的：
15
－
10
5
一班比二班少捡了 5 个。
探究二：
课堂探究
三班捡的 比 少了多少个？
28
－
6
22
探究三：
课堂探究
二班比一班少捡了多少个 ？
45
－
20
25
40－20=20
20＋5=25
探究三：
课堂探究
二班比一班少捡了多少个 ？
百
十
个
45
－
20
25
40－20=20
20＋5=25
随堂检测
10
－
8
2
摆一摆，算一算。
随堂检测
14
－
5
9
摆一摆，算一算。
随堂检测
69-7=
38-6=
62
32
69-7=
38-6=
62
32
26-2=
46-5=
69-7=
38-6=
62
32
26-2=
46-5=
24
41
77-5=
35-3=
24
41
72
69-7=
38-6=
62
32
26-2=
46-5=
24
41
77-5=
35-3=
72
32
58-7=
66-5=
32
51
61
69-7=
38-6=
62
32
26-2=
46-5=
24
41
77-5=
35-3=
72
32
58-7=
66-5=
51
61
随堂检测
49-30=
59-20=
19
49-30=
59-20=
19
39
57-20=
85-50=
39
37
49-30=
59-20=
19
39
57-20=
85-50=
37
35
45-40=
68-30=
35
49-30=
59-20=
19
39
57-20=
85-50=
37
35
45-40=
68-30=
5
38
76-50=
63-60=
5
38
26
49-30=
59-20=
19
39
57-20=
85-50=
37
35
45-40=
68-30=
5
38
76-50=
63-60=
26
3
3
随堂检测
讲数学故事
小鹿重20千克，
小猴重10千克，
小猴比小鹿轻几千克？
20-10=10(千克)
小猴比小鹿轻10千克。
随堂检测
算一算，比一比
56-4= 37-3= 65-4= 98-8=
56-40= 37-30= 65-40= 98-80=
52 34 61 90
16 7 25 18
本课小结
求比一个数多（少）几的数
一个数比另一个数多多少也可以说另一个数比这个数少多少。
两位数减整十数，可以用摆一摆，数一数的方法和摆一摆，拨一拨的方法来计算。
作业布置
1、谁捧得多？多几块？
2、预习第49、50页的有关内容。
空白演示
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