2认识钟表（课件） 青岛版六三制数学一年级下册(共16张PPT)

(共16张PPT)
一年级下册
2认识钟表
情境导入
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“几时刚过”和“快到几时”。
2、在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程中，培养学生观察能力、独立思考与合作交流能力。
3、体验与同伴合作的快乐，增强合作交流的意识，进一步感受数学就在我们身边。建立初步的时间观念，养成按时作息的良好的习惯。
预习反馈
1、读一读，填一填
（ ）时 （ ）时 （ ）时半
大约11 3 7
预习反馈
2、
_____是第一名，_____是第二名。
小兔 小狗
探究一：
课堂探究
小力，你是什么时间到家的？
钟面上长针指着12,短针指着5。
是5时。
分针
时针
1
2
1
2
3
1
1
1
0
4
5
7
6
8
9
探究二：
课堂探究
小云是什么时间到家的？
分针指着6
时针指在5和6中间
是5时半
想一想：为什么不是6时半？
探究三：
课堂探究
小青和小林分别是什么时间到家的？
小青
小林
看一看，比一比：钟面上表示的是几时？你有什么发现？
快到5时
5时刚过
大约5时
随堂检测
8 1 2 11
随堂检测
填一填。今天是奶奶的生日。
随堂检测
5 6
2 3
随堂检测
先连一连，再讲一个数学小故事。
星期六，爸爸、妈妈带小明去看马戏表演。上午9时，他们到达了马戏表演场。10时半，长颈鹿和大象同时出场，它们的表演可精彩了。大约11时，马戏表演结束了，小明恋恋不舍地离开了马戏表演场。
随堂检测
你发现了什么？
早晨8时
晚上8时
本课小结
认识钟表
钟面上短针是时针，长针是分针。
钟面上长针指着12，短针指着5，是5时。
时针指在5和6中间，分针指着6，是5时半。
快到5时和刚过5时都可以说大约5时。
作业布置
1、读一读、说一说
2、预习第23、24页的有关内容。
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