中考化学复习讲座
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课件89张PPT。中 考 化 学 复 习 中考化学复习讲座重视基础、关注探究、联系实际、促进发展 物 质 的 变 化 06年2．下列能量的转化过程中，属于化学变化的是[ ]
A．水力发电 B．煤燃烧发电
C．太阳能热水器提供热水 D．电取暖器取暖05年2．生活中的下列变化，属于物理变化的是【 】
A．用食醋洗水垢 B．湿衣服晾干
C．食物变质 D．菜刀生锈 BBC 物 质 的 变 化08年1.2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下
是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的
是【 】D A 物 质 的 变 化10年1．宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我
国首批非物质文化遗产名录。 下列关于宣纸的传统制
作工序中，主要发生化学变化的是【 】
A．挑选原料 B．加碱蒸煮 C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张B 六 大 营 养 素 DACC BA 六 大 营 养 素六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水 化 学 式 05年7．我省盛产茶叶,“太平猴魁”“黄山毛峰”等绿茶享誉
海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、
抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸
的说法不正确的是【 】
A．由碳氢氧三种元素组成
B．一个分子含76个碳原子
C．碳氢氧原子个数比为76∶52∶46
D．一个分子中含23个氧分子D06年3．“豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐能获得
人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化
学式：C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是[ ]
A．由四种元素组成 B．一个分子中含一个氧分子
C．一个分子由22个原子构成 D．属于有机物 B 化 学 式 07年5.北京奥运会火炬“祥云”将于2008年5月下旬进入我
省，使用的燃料为丙烷，其化学式为C3H8，下列关于
丙烷的说法中，与事实不符的是【 】
A.由碳氢两种元素组成 B.含有4个氢分子
C.相对分子质量为44 D.每个分子中含有11个原子B08年3.被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚
(C16H26O5)是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲
醚的说法错误的是【 】
A．由C、H、O三种元素组成
B．一个分子由47个原子构成
C．属于有机化合物
D．C、H、O三种元素的质量比是16∶26∶5D 化 学 式 09年3．我省的祁门红茶是“世界四大红茶”之一，由于香
叶醇(C10H18O)的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具
有独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法错误的是[ ]
A．由C、H、O三种元素组成
B．闻到玫瑰花香说明分子在不断运动
C．属于有机化合物
D．组成元素中，氢元素的质量分数最大 D10年4．大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素
（C6H10S3）是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的
说法正确的是【 】
A．C、H、S元素质量比为6∶10∶3
B．属于无机化合物
C．一个分子中含有三个硫原子
D．相对分子质量为178 gC 化 学 式 化学式：表示这种物质的一个分子的组成表示一种物质表示这种物质的元素组成表示这种物质的一个分子含义：计算：相对分子质量元素质量比某一元素的质量分数利用化学式判断物质的分类 物 质 的 性 质 05年5．《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中
“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下
列关于水的说法联系最密切的是【 】
A．生命的孕育与维系需要水
B．水有固体、液体、气体三种状态
C．电解水生成氢气和氧气 D．水是化合物A06年5．下列关于物质性质的说法正确的是【 】
A．碳燃烧不充分时生成二氧化碳
B．一氧化碳没有毒性
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
D．二氧化碳不与水反应05年11（1）考物质的导电性C07年12（3）考铁生锈、13考与盐酸反应现象、14题浓硫酸、氢氧化钠、氮气、红磷等性质 物 质 的 性 质08年5.北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷[C3H8]。下列关
于丙烷性质的描述，属于化学性质的【 】
A．无色气体 B．着火点为450℃，易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化
D．微溶于水，可溶于乙醇B09年5．科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几
个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是世界上最
薄的材料。下列说法错误的是【 】
A．碳片是一种单质
B．碳片和C60是同一种物质
C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁
D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2 B 10年6．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成
冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是【 】
A．“热冰”是纯净物
B．“热冰”在任何条件下都不会熔化
C．“热冰”与水的化学性质不同
D．结成“热冰”后，分子停止运动A 物 质 的 性 质 实 验 原 理 和 操 作D06年4．下列实验装置或操作错误的是【 】C B08年4.下列实验操作或装置正确的是【 】A 实 验 原 理 和 操 作 ?BC 实 验 原 理 和 操 作 元 素 周 期 表 CD D10年8．右图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是
【 】
A．碳元素只能形成一种单质
B．氮原子的核外电子数为7
C．氧的相对原子质量为16.00
D．C、N、O的原子序数依次增加A元素周期表的意义 元 素 周 期 表 环 境 污 染 和 保 护 A05年4.新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废
弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒
的有关说法不正确的是 [ ] A.替代塑料餐盒可减少“白
色污染” B.可有效利用秸秆，减少燃烧秸秆产生的空气
污染 C.这种餐盒是绿色环保产品 D.秸秆属于合成材料D 环 境 污 染 和 保 护 AB06年11（2）~（5）重金属和磷的污染 08年12（4）融雪剂对环境的影响 化 肥 B08年6．下列有关肥料的说法正确的是【 】
A．为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用
B．KNO3属于复合肥料
C．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好
D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧 B 溶 液 05年9．将20℃时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采
用【 】 A.升高温度 B.加入溶剂
C.加入溶质 D.倒掉一半溶液 CD08年10.已知KNO3的溶解度随温度的升高而增大。下列
各图是某KNO3饱和溶液的浓度随温度升高而变化的图
像（不考虑溶剂的质量变化），其中正确的是【 】 C09年10．“食盐加碘”通常是在氯化钠中加人碘酸钾。右
图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图。下列说法错误
的是【 】
A.氯化钠易溶于水
B.碘酸钾的溶解度随温度升高而增大
C.20℃时不可能制得相同质量分数的
碘酸钾溶液和氯化钠溶液
D.20℃时两者的饱和溶液，氯化钠的
质量分数大C 溶 液 10年10．KCl是一种常见的钾肥，其溶解度如下表。下列
说法正确的是【 】A．KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
B．20℃时，100 g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g
C．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%
D．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出D 溶 液 化 合 价 10年2．科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三
氟化氮（NF3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍。
NF3中氟元素为－1价，则氮元素的化合价是【 】
A．－3 B．0 C．＋1 D．＋3D09年13. ⑴ 已知FeTiO3中钛的化合价为+4价，则铁的
化合价为 。 07年11. ⑵氯化铵中N的化合价是 。 －3 06年12. ⑶ LiOH中锂元素的化合价是 。 05年17. ⑴ CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为 。 08年14. ⑵氮化镁中氮的化合价是 。 －1 +1+2－3 化合价：在化合物中元素化合价的代数和为零。 图 表 题 06年10．下列图象与所属实验现象相符的是【 】BC 图 表 题 08年9.学习化学时可用右下图表示某些从属关系，下列选
项正确的是【 】?DA 生 活 应 用 06年8．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图
的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错
误的是【 】
A．有气泡产生
B．表面皿内壁有浑浊出现
C．贝壳逐渐溶解
D．烧杯中溶液的质量不变05年3．芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，
至今已有三百多年历史。下列关于铁画的叙述不正确
的是【 】
A．生锈时主要生成四氧化三铁
B．悬挂在干燥的环境中
C．经常清扫表面的灰尘可以防止生锈
D．表面涂漆以防止生锈DA 07年7.中国科学技术大学化学家在440℃和高压下，利用
金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石[化学式：C]和碳
酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给
天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的
是 【 】 A.金刚石是一种单质 B.碳是非金属元素
C.该反应是置换反应 D.该反应中生成了新的原子10年9．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破
性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车
尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下。下列
关于该反应的说法错误的是【 】
A．属于化合反应
B．可有效降低汽车尾气对大气的污染
C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化
D．反应前后氧原子数不发生变化C 生 活 应 用D 化 学 实 验 06年9．学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝
色与什么离子有关?”作为研究课题，以下是他们提交
的实验方案，其中不需要做的实验是【 】
A．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B．观察CuCl2、Cu(NO3)3溶液的颜色
C．向CuSO4溶赦中滴加适量的NaOH溶液，静置后观
察溶液颜色
D．加水稀释后观察溶液的颜色 07年4.你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭
小实验不能成功的是 【 】
A.用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水
B.用食盐水除去水瓶中的水垢
C.用食醋和小苏打制取二氧化碳
D.用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性DB 化 学 常 识 归 纳 05年10.化学现象中有许“相等”,下列有关“相等”的说法,错
误的是【 】
A．原子中核内质子数和核外电子数一定相等
B．中和反应中参加反应的酸和碱质量一定相等
C．溶液稀释前后溶质的质量一定相等
D．物质发生化学变化前后，质量总和一定相等 06年7．在化学学习中，经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象。
下列选项符合此现象的是【 】
A．n个N2与n个O2。混合后得到的分子总数
B．100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积
C．1g饱和食盐水中加1g水后所得溶液的质量
D．1g氢氧化钠稀溶液和lg稀硫酸溶液混合后所得溶液
的质量BB 安 徽 中 考 化 学 复 习 07年9.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正
确的是【 】
A.酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一
定是中和反应06年6．生活中处处离不开化学，下列说法错误的是【 】
A．长期饮用纯净水，不利于身体健康
B．经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害
C．经常食用腌制食品，有利于身体健康
D．经常使用染发剂，不利于身体健康CA 安 徽 中 考 化 学 复 习 08年8.下列有关化学观念的叙述正确的是【 】
A．吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内
B．外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同
C．冰中的水分子被冻住了，分子不再运动
D．剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半A中考第11题：利用学生熟悉的物质为背景材料，考查有关金属材料、有机合成材料、物质的分类、元素分类、金属活动性、软水和硬水的区别方法等 身 边 的 化 学 物 质
①或④ ①或④ ②或③或⑤ ①或②或③或⑤ 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 07年11. 小芳从废干电池中回
收有关物质并进行探究，
请你参与研究。
（1）物质分类：她将右上图
电池中各物质分类，其
中属于氧化物的是 、
有机合成材料的是 、可回收的金属材料
是 。
（2）氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，
提纯的实验步骤是：溶解、 、蒸发等。氯化铵
的化学式是 ，其中N的化合价是 。
（3）提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用
的方法。二氧化锰 塑料膜 锌皮、铜帽 过滤 NH4Cl -3 灼烧 身 边 的 化 学 物 质 08年11. 右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图
回答下列问题。
（1）所标物质中属于金属材料的是 ，
属于非金属单质的是 。 (各写一种即可)
（2）物质的性质决定其用途。请你就图中标
出的物质举一例说明：
.
（3）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用
的方法。钨丝(或铜丝,焊锡,铝) 氮气 把锡片插入到硫酸铜溶液中(其他合理答案均给分) 身 边 的 化 学 物 质 铝薄片(或不锈钢) 塑料 向盛有水的烧杯中加入肥皂水，搅拌，有大量泡沫产生的则为软水(其他合理答案均给分) 食醋 身 边 的 化 学 物 质 ⑴ 上述展品使用的金属材料是 （写一种即可），
使用的有机材料是 。
⑵ 煤矸石雕的组成元素之一——硅属于 （填“金属”或
“非金属”）元素。
⑶ 下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是 （填字母序号）。
A．均可以导电 B．均可以和氧气反应
C．均可以和稀盐酸反应
⑷ 写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式： 。10年11．小芳对2010年上海世博会馆的部分展品及其材料调查如下。?? 铜（铁或锡） 纤维 非金属 C Fe＋CuSO4 = FeSO4＋Cu 身 边 的 化 学 物 质 (1)主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、
_____、_____等。(写出两种元素符号即可)
(2)属于重金属污染的河段是________。(填编号)
(3)造成总磷超标的主要来源可能是____________
(4)水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生水华
现象。已知藻类含有化学式为C106H2630110N16P的物质，
请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁殖?
______。(填编号)
(5)请你举出一种防止水体污染的措施：_____________。06年11．以下是省水环境监测中心2006年4月发布的全省地表水资源质量状况中的一部分：Hg、P、H、OB大量使用含磷洗涤剂C工业废水要处理达标后排放 身 边 的 化 学 物 质 联 系 实 际 05年12．人类发明并使
用氟利昂(主要用作致冷
剂)若干年后，科学家发
现氟利昂在紫外线的照
射下能分解出氯原子破
坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如上：(1)请写出臭氧的化学式_____； (2)上述反应属于化合反应的是(填序号)____； (3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______(答：是或否)。 (4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿。O3 ② 否 (5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：__________________________________________________。合理使用化学物质或不使用含氟利昂的致冷设备…… 06年12．右图是费俊龙和聂海胜_在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、
2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg
水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于单质的是_____，属于化合物的是 ，属于混合物的是______。
(2)神六飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是_____________。
(3)为了处理人体排出的CO2，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。LiOH中锂元素的化合价是__飞船上LiOH吸收CO2的化学方程式是：___________________。
(4)在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致?[请注意题(1)所给信息]氧气水、二氧化碳食物工程塑料+12LiOH+CO2=Li2CO3+H2O 联 系 实 际 换气时控制氮气与氧气的体积比约为4∶1；不断地补充氧气；吸收呼出的二氧化碳；吸收排出的水蒸气。C A（或A、B） 联 系 实 际 （2）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味。小明从分子角度分析：能闻到酒糟味，说明分子是在 。为了检测这种液体是酒，他提出了下面三种方法，你认为哪种较科学（填序号） 。
A.喝一口品尝 B.用交警使用的酒精测试仪测试
C.将其点燃
（3）请你分析：为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈蚀严重: 。
（4）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）。操作方法是：将木制文物浸入明矾的
溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可。不断地运动着 B 铁的金属活动性比铜强(其他合理答案均给分) 热的饱和 联 系 实 际
07年14. 研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置中
发生反应的化学方程式是 。
B装置中浓硫酸的作用是 。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用 的方法不科学，原因是
。A BCO2＋2NaOH = Na2CO3＋H2O 除去水蒸气 乙 木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮气不纯 （3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
① ； ② 。稀有气体没有除去氧气[CO2、水蒸气]没有除尽 物 质 的 变 化 与 制 取 08年12. 我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：
根据以上实验，请你推断： (填化学式)
（1）该融雪剂中一定不含有 ，一定含有 。
（2）写出第②步反应的化学方程式：______________。
（3）第③步分离操作的名称是___________。
（4）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议： 。CuSO4 CaCl2 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 过滤 危害道路两旁的植物(或缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等);或机械除雪为主、融雪剂融雪为辅(或开发环保融雪剂、发动居民参与扫雪等)(其他合理答案均给分) 物 质 的 变 化 与 制 取 09年12．某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：
? ⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原
因是 (填字母序号)。
a．加热时氧化铜易分解生成铜 b．铜与氧气没有完
全反应 c．加热时铜不能与氧气反应
⑵ 氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为
.
⑶ 操作Ⅰ的名称是 ，该操作用到的玻璃仪器有:
玻璃棒、烧杯、 。
⑷ 盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方
程式解释) 。b CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 过滤 漏斗 CuSO4+Fe =Cu+FeSO4 物 质 的 变 化 与 制 取 物 质 的 变 化 与 制 取 10年13．我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我
国2009－2011年石化产
业调整和振兴规划。煤
制取乙二醇的流程示意图为：
⑴ 煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
⑵ 合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程
式： 。
⑶ 乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，
推测乙二醇的一个化学性质： 。
⑷ 合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成
不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是
（填字母序号）。 a．草酸（HOOCCOOH）
b．甲醇（CH3OH） c．尿素［CO(NH2)2］不可再生 能燃烧[合理答案均给分] c ⑸ 从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是： 。化学对资源的开发利用具有重要作用[合理答案均给分] 05年13.图A中的两个圆分别代表酸和碱有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)。请你在图下横线上填写与图B、图C中的 (1) (2) (3)(4)处相适应的内容 (每处只要求填一点)。
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。都是构成物质的微粒(都是微粒,都在不断地运动着) 都含有碳酸根
都是盐、都能跟盐酸反应等等 难溶、含有钙元素、加热时生成二氧化碳等 性 质、概 念 对 比 性 质、概 念 对 比 06年13．图A中的两个圆分别表示CaCO3和Na2CO3的有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)。请你在图下横线上填写与图B、图C中的(1)、(2)、(3)、(4)处相适应的内容(每处只要求填一点)。
（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。都是气体具有可燃性能和锌反应盐类 05年15．氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象，请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应。若还能设计出其它方法，每一种正确方法奖励4分，最多奖励4分。在盛NaOH溶液的烧杯中滴入几滴无色醛酞试液，溶液变红色。在NaOH溶液中加入过量的稀盐酸(红色褪去为止)，溶液变无色，表明溶液中已无NaOH，由此证明两者确实发生了化学反应。 酸 盐 性 质 酸 盐 性 质 07年13.班级联欢会上，小芳表演了一组化学魔术：在三只盛有液体的玻璃杯中，分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸，观察到下列现象：A杯中变为“葡萄酒”（变成红色）； B杯中变为“汽水”（产生大量气泡）；C杯中变为“牛奶”（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密
（1）A杯中盛放的液体可能是 。
（2）B杯中产生的气体可能是 。
（3）C杯中盛放的是AgNO3 溶液，写出反应的化学方程
式： 。紫色石蕊试液 CO2 HCl ＋ AgNO3 = AgCl↓ ＋ HNO3 化 学 实 验 10年12．右图是实验室制取气体的常见装置，
请回答下列问题。
⑴ 仪器a的名称是 。
?⑵ 若用高锰酸钾制氧气 。
（填“能”或“不能”）选用该装置
⑶ 现有药品：①稀硫酸 ②稀盐酸 ③大理石。若用该装
置制取CO2，选用的药品是 （填序号），反应的
化学方程式是 。
⑷ 写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法：集气瓶 不能 ②③ CaCO3＋2HCl = CaCl2＋CO2↑＋H2O 将带火星的木条插入待测气体中，能使带火星的木条复燃的是氧气，反之是二氧化碳（其他合理答案均给分） 06年15．铜陵被誉为我国的“铜都”。右
图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小
明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)
两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯
铜片和青铜片。(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?
区分纯铜和青铜的实验方法是：__________________。
(2)四喜娃娃为什么生锈了?
通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿[Cu2(OH)CO3]。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的O2、____、____参加了反应。(填化学式)在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸(3)哪种四喜娃娃更容易生锈?H2O CO2 物 质 的 制 取 小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。
他的这种推理方法是否科学?____________。
请说出理由：_________________________。
(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。不科学因为两种四喜娃娃生锈未在同等条件（时间、环境等）下进行比较将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热。反应后取出管内物质，用磁铁悬吸。有固体附着，证明锈斑粉末中含铁元素。 物 质 的 制 取 物 质 的 制 取 08年13. 某地根据当地资源特点将石灰石
的开采、加工和高炉炼铁建在一起
形成联产。
（1）炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭
和________。请写出炼铁过程中
CO和Fe2O3反应的化学方程式：
_________________________。
（2）高炉炼铁排放的废气中含有大量的
高温一氧化碳，可作为能源用来煅烧
石灰石。请写出煅烧石灰石的化学方程
式： 。
（3）此联产方式的主要优点是： (答出一点即可)
。石灰石 降低成本(或变废为宝、减少环境污染、节约能源、合理利用资源等，其他合理答案均给分) 09年13．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属”。地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。
⑴ 已知FeTiO3中钛的化合价为+4价，则铁的化合价
为 。
⑵ 冶炼金属钛时，将铁铁矿石转化为下TiCl4，TiCl4再
与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。请写出后一
步反应的化学方程式： (不
要求标出反应条件)，其反应类型是 。
⑶ 在冶炼钛的同时，还得到金属铁，请举出铁的一种
用途： 。
⑷ 铁比钛易生锈，请写出防止铁生锈的一种方法：
。+2 4Na + TiCI4=Ti +4NaCl 置换反应 铁用于制作机床底座(其他合理答案均给分) 铁表面刷油漆(其他合理答案均给分) 物 质 的 制 取 05年16．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出
的鳔产生了兴趣，他确定了 “探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题。小明
通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气
约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量
其体积（如右图）。
你认为这两种方法中不合理的是___，理由：________________________________________________。
写出与理由相关的化学方程式___________________。B CO2 + H2O = H2CO3 （2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。将燃着的木条放入含有鳔内气体的集气瓶中 在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水 木条能继续燃烧 石灰水变浑浊 实 验 探 究 06年14．已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。
(1)检验过氧化氢的实验方法是： ，溶液中发生的反应的化学方程式： 。(2)小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)
假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。
方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。
假设二： 。
方案二： 。生成的氧气使溶液褪色。在稀NaOH溶液中滴入酚酞试液，再通入O2，观察溶液颜色变化。若还能提出新的合理的假设和方案，本题奖励4分。(化学试卷总分不超过60分)。
假设：
，
方案： 。温度升高或指示剂变质或过氧化钠变质或水中含杂质或NaOH溶液浓度过大或容器内壁附着杂质等。方案略 实 验 探 究 08年14. 某校研究性学习小组用右图装置
进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷
却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积
约占集气瓶容积的70％。（1）右图中A仪器的名称是_____，燃烧、
冷却后打开 止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。烧杯 集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶 21 实 验 探 究 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价是_____。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是_______。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________ (写出一点即可)。-3 置换反应 【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】________________________________。只要答到符合初中学生已有知识水平和经验的合理假设，如氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少等均给分 燃烧不一定需要氧气(或燃烧也可以是置换反应；二氧化碳不但能灭火，在一定条件下还能支持燃烧等。其他合理答案均给分) 实 验 探 究 09年14．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。
⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。氢(或氢和氧) 澄清石灰水变浑浊 实 验 探 究 请回答：A装置中黑色固体粉末是
(填化学式)，
A装置中的实验现象是 。⑶ 讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：
。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ，处理的方法是 。CuO 黑色固体变为红色 支持 只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾气处理装置 将尾气通到酒精灯的火焰上(其他合理答案均给分) 实 验 探 究 10年14．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究；甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平 放入酒精灯火焰中，1～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
⑴ 写出碳完全燃烧的化学方程式： 。
⑵ 由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老
师指导下，分别利用高温传感器测
得酒精灯各层火焰平均温度如右表。
⑶ 由右表得出结论： （填
“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最
高。外焰与空气（氧气）接触更充分 内焰 实 验 探 究 实 验 探 究 ⑷ 结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。
a b c d
?（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
⑸ 造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
① ；
② 。a 酒精浓度 露出酒精灯的灯芯长度（其他合理答案均给分） 05年14．右表是小华对自己吸
入的气体和呼出的气体进行
探究的结果(体积分数)
(1) 请你判断：X是 ，
Y是 。(填化学式)
(2) 请你回答：因参与新陈代
谢而被人体消耗的是 。
(3) 请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法
是 。
(4) 请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，
但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：
。O2 N2O2 对着玻璃呼气(或对着无水硫酸铜呼气) 氮气的体积含量减少主要是由于CO2和水蒸气等气体的含量增加引起的。 科 学 探 究 07年15. 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。
【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是： ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。【实验记录】锥形瓶 排水集气法 科 学 探 究 【结论】该探究过程得出的结论是 。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和 是否改变。
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）
【假设】 。
【实验方案】 。
你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4分（化学试卷总分不超过60分）
【假设】 。【实验方案】 。H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关 假设因素还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态 常温下，在两份体积相等的5%和10%的H2O2溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 科 学 探 究 08年15. 小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展
探究。下表是他
分别用相同质量
的铝丝和足量稀
盐酸反应的三组
实验数据：（1）写出铝和盐酸反应的化学方程式：
______________________________。
（2）实验②和③表明：该反应快慢与_________有关。
（3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：
____和_____（4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4％，请你推出铝丝消失时间(用t表示)的取值范围：___________。2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑ 温度 ① ②(两空都对才给分) 300 方法：_____________________________。
（6）小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。
【发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢?
【提出假设】Cl-的存在使酸和铝的反应容易进行。
【设计实验】如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。_____________________________________________________。用排水法收集一瓶氢气所需时间的多少来衡量(或通过单位时间内生成氢气的量、温度变化来衡量等，其他合理答案均给分) 向两支试管中各加入铝丝和稀硫酸，再分别加入氯化钠溶液和硫酸钠溶液(答出加入氯化钠溶液，奖励2分)(或向放有铝丝和稀硫酸的试管中加入稀盐酸。 科 学 探 究 09年15．小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。请根据实验回答下列问题：
⑴ 写出一个实验室制取氧气的化学方程式
。
科 学 探 究 ⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
(填“是”或“否’')。
⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。
注意：若答对⑸、⑹两小题将奖励4分但化学试卷总分不超过60分。否213549 科 学 探 究 ⑸ 用带火星的木条直接检验双
氧水受热分解产生的氧气时，
往往难以复燃，这是因为在加
热生成氧气的同时产生大量水
蒸汽所致，此时混合气体中氧气
的体积分数随温度变化的曲线如
右下图所示。若只考虑氧气的体
积分数对实验结果的影响，欲使
带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控
制在 ℃。⑹ 采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。82（81~84之间均给分）①④⑤ 科 学 探 究 加快 放热 科 学 探 究 科 学 探 究 ⑶ 实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是 。
⑷ 实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空格处理填写实验③的样品组成： 。
⑸ 该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 %（保留3位有效数字）。注意：若答对第⑹小题将奖励4分，但化
学试卷总分不超过60分。
⑹ 现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、
水、滤纸包（内含1g铁粉、0.2g碳、
10滴水和少量NaCl），请你帮助小明再
设计一个测量空气中氧气体积含量的实
验方案，在右框中画出实验装置示意图
即可（注明滤纸包的位置）。?Fe2O3·xH2O［Fe2O3或Fe(OH)3］ 1 g铁粉、10滴水 20.5 化 学 计 算 题 05年17．2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作。登山队员常用的能源是氢化钙（CaH2）固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需［CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑］ 。请回答下列问题：
（1）CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为____。
（2）现有875g氢化钙固体(含CaH2 96%)，与足量水反应可生成多少克氢气？-1 解：设生成氢气的质量为X CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑42 4 875g×96% X 答：可生成氢气80克。 06年16．学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把4％的NaOH溶液滴加到30 g白醋中，待反应恰好完全时(假定其他成分不参加反应)，共用去NaOH溶液25 g。 (1)已知反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O，该反应的类型是____________。
(2)请计算白醋中醋酸的质量分数。中和反应[或复分解反应]解：设白醋中醋酸的质量分数为XCH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O60 4030g×X 25g×4%X=5%答：质量分数为5%。 化 学 计 算 题 07年16. 小明通过查阅有关资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2。经测算，小明准备向大棚中输入88g CO2，他至少需要10%的稀盐酸多少克？ 解：设至少需要10%的盐酸质量为X CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O 73 44 X×10% 88g X = 1460g 答：至少需要10%的稀盐酸1460克。 化 学 计 算 题 08年16. 小芳为测定Vc药片中维生素C(化学式为C6H8O6)的质量分数，进行了如下实验：
反应原理：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI(I2不和Vc药片中的其他成分反应)
实验数据：取Vc药片2 g，共消耗I2的质量为2.54 g。
请你帮助小芳计算该Vc药片中维生素C的质量分数。解：设2 g Vc药片中维生素C的质量为X。 C6H8O6 + I2 =C6H6O6+2HI176 254 X 2.54g答：质量分数为88%。X=1.76g 化 学 计 算 题 09年16．称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。
⑴ 该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
⑵ 所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?⑵ 设所用稀硫酸溶质的质量分数为XZn + H2SO4 ＝ ZnSO4 + H2↑ 65 98 10.0g-3.5g 49g×XX=20.0% 答： 稀硫酸的质量分数为20.0% 化 学 计 算 题 10年16．向50.0 g 8.0%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液pH＝7。
⑴ 求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量。
⑵ 求反应后生成硫酸钠的质量。解：⑴ 氢氧化钠的质量＝50.0g×8.0%＝4.0g （2分） ⑵ 设反应后溶液中硫酸钠的质量为x H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O解得x＝7.1g（4分） 答：生成硫酸钠的质量为7.1克。 化 学 计 算 题 中考化学试题特点1、考查学生阅读、表达和图表分析能力。把对基础知识的考察放在联系生活实际、社会热点和当前科学发展的前沿问题中，引导学生将所学知识应用到生活实际，做到学以致用。这类试题的共同特点是起点高落点低，有些还涉及到一些尖端科技的概念，但解决问题仍然用基础知识，要求考生能使用科学语言，准确地表达自己的思想和观点。 2、在实际生活中考察物质分类、物质的性质和用途、元素化合价等基础知识，试题较简单，只要掌握书本中的基础知识即可，如多年来填空题的第11题。 中考化学试题特点3、考查学生整合问题的能力及思维发散能力。近年试卷结合自然学科的特点，加强学科知识的联系和整合，突出开放性试题在综合学科教育方面的功能。如10年第13题煤制取乙二醇；09年第13题金属钛的冶炼；08年第13题将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产；07年第3题关于“温室效应”造成冰川融化，导致海平面上升及“温室效应”的防治；07年第13题设置的化学魔术问题等。题目的问题背景较简单，知识要求不高，但提供的思维空间广阔，有利于学生自我发挥，反映考生的创新意识及学科知识的迁移能力。这类题目要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，具备较强的综合分析能力和创新意识。 中考化学试题特点4、考查学生科学探究的能力。随着新课程改革的全面展开，科学探究能力的培养日益受到重视，这也是自然科学课程的重要目标。近年试卷注重考查学生对新情景的信息处理能力、分析探究能力和潜能的充分展示。如10年第14题对酒精灯火焰的探究；09年第14题对草酸的探究；08年第14题对空气成分的探究实验；07年第4题联系生活的家庭小实验；07年第14题空气成分的分离等。试题均来源于真实的问题，并给出问题的情景，若要解决问题学生则需要获取其中的信息，构建出自己的问题解决模式。学生解这类试题的困难在于能否根据已有的知识和技能构建发现、解决问题的模型，而这种能力恰恰是在实际生活和科学研究中解决问题时最需要的。 中考化学试题特点5、考查实验操作、设计能力。试卷较好地体现了自然学科的本质,理论难度不大,但注重把实验考核、知识考核和能力考核有机地结合起来,这类试题对于考生来说难度较大,是中考化学成绩好坏的关键。如10年第15题对铁生锈过程的探究;09年第15题氧气含量问题;08年第15题对“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究;07年第15题的“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”问题的实验设计等。要求学生不仅要理解实验原理,还要会设计实验或进行实际操作,能读取、处理好数据并得出结论。 6、计算能力的考察。近年对计算能力考察的难度降低了,不考察复杂数据的计算,主要集中在根据化学方程式进行计算,关键是学生能掌握题目中涉及的化学反应,不必进行专门训练,只要在平时做作业时能按要求完成计算题即可。 中考化学命题预测1、注重基础，突出“稳中求变、变中求新”的考查模式 继续立足于对基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，形成了每年必考的若干知识点和稳定性的题型、题量，体现“稳中求变、变中求新” 的考查模式，逐步过度到2011年全新的化学课考试中。例如省2010中考第6 题稳在其实质考查水，而在题干中给予新的信息“热水”，体现“稳中求变、变中求新” 的考查模式。 ??? 义务教育阶段的化学课程主要体现在学科的应用性和实践性，计算逐渐改变纯理论计算层面，尽可能体现计算的实际应用价值，减少人为编造的繁、难计算，使计算与生活、生产实际联系起来。从另一方面，也体现了学以致用的课程要求。2、淡化化学计算、强调计算的应用性和实践性 中考化学命题预测 纵观2010 中考化学试题不难发现，经常会选取生产、生活及时事相关的某些素材作为试题背景，而选取的这些素材的目的在于考查同学们在真实情景中提出问题、解决问题的能力及收集、整合、运用信息的能力。2009年底到2010年初，社会热点和重大新闻事件不断，如2009年12月在哥本哈根召开的联合国大会的主题“低碳经济”，上海世博会有关的新技术、新材料，青海玉树地震有关的饮用水的净化等这些信息被全国试题充分运用了，如2010省第7 题，结合了“低碳经济”，2010年广东第13题与世博会吉祥物——海宝的成分有关，2010广东佛山第2 题与青海玉树地震后饮用水有关。从这些事例中可以看出社会热点、突发事件自然灾难在中考中的地位。 3、注重生活实际，关注社会热点 中考化学命题预测4、注重学生的思维能力、加大开放性试题的考查力度 国家教育部在中考中改革的指导意见中指出;理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解，开拓学生的思维能力。在此基础上，中考化学命题将会继续加大开放性试题的考查力度。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。此类试题涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。例如省中考第11 题、13 题（5）小题、14题（5）小题、15题（3）、（6）小题，分别从内容、过程方面开放，多角度、多层次、多途径考查学生阅读理解提取信息能力、分析数据能力、归纳总结能力、语音表达能力和实验设计能力。 中考化学命题预测5、注重科学探究、突出探究能力的考查 中考化学命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这些试题多数将以实验探究为主，通过对发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、得出结论、反思评价等科学探究的八个要素进行考查。常通过列举资料、思维辨析等方式考查同学们对比、分类、概况、抽象等科学方法的应用能力。例如省中考化学试题第14、15题都是科学探究能力的考查，14题是对酒精灯火焰的温度进行探究；15题是对铁的锈蚀进行探究；还有2010年宜昌市注重实验过程的探究，引导学生分析实验过程，学会实验设计，揭示复分解反应能够发生的条件。等等。 心 愿祝同学们中考一切如意，取得优异的学习成绩，进入自己理想的高一级学校学习！
A．水力发电 B．煤燃烧发电
C．太阳能热水器提供热水 D．电取暖器取暖05年2．生活中的下列变化，属于物理变化的是【 】
A．用食醋洗水垢 B．湿衣服晾干
C．食物变质 D．菜刀生锈 BBC 物 质 的 变 化08年1.2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下
是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的
是【 】D A 物 质 的 变 化10年1．宣纸是中国文房四宝之一，其制作工艺被列入我
国首批非物质文化遗产名录。 下列关于宣纸的传统制
作工序中，主要发生化学变化的是【 】
A．挑选原料 B．加碱蒸煮 C．竹帘捞纸 D．剪裁纸张B 六 大 营 养 素 DACC BA 六 大 营 养 素六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水 化 学 式 05年7．我省盛产茶叶,“太平猴魁”“黄山毛峰”等绿茶享誉
海内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、
抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列关于单宁酸
的说法不正确的是【 】
A．由碳氢氧三种元素组成
B．一个分子含76个碳原子
C．碳氢氧原子个数比为76∶52∶46
D．一个分子中含23个氧分子D06年3．“豆腐起源于我省淮南八公山。食用豆腐能获得
人体所需要的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸(化
学式：C6H13NO2)。下列有关亮氨酸的说法错误的是[ ]
A．由四种元素组成 B．一个分子中含一个氧分子
C．一个分子由22个原子构成 D．属于有机物 B 化 学 式 07年5.北京奥运会火炬“祥云”将于2008年5月下旬进入我
省，使用的燃料为丙烷，其化学式为C3H8，下列关于
丙烷的说法中，与事实不符的是【 】
A.由碳氢两种元素组成 B.含有4个氢分子
C.相对分子质量为44 D.每个分子中含有11个原子B08年3.被誉为中国“新四大发明”之一的复方蒿甲醚
(C16H26O5)是治疗疟疾的有效药品。下列关于复方蒿甲
醚的说法错误的是【 】
A．由C、H、O三种元素组成
B．一个分子由47个原子构成
C．属于有机化合物
D．C、H、O三种元素的质量比是16∶26∶5D 化 学 式 09年3．我省的祁门红茶是“世界四大红茶”之一，由于香
叶醇(C10H18O)的含量高于普通茶叶的几十倍，因而具
有独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法错误的是[ ]
A．由C、H、O三种元素组成
B．闻到玫瑰花香说明分子在不断运动
C．属于有机化合物
D．组成元素中，氢元素的质量分数最大 D10年4．大蒜具有一定的抗病功能和食疗价值，大蒜新素
（C6H10S3）是其有效成分之一。下列关于大蒜新素的
说法正确的是【 】
A．C、H、S元素质量比为6∶10∶3
B．属于无机化合物
C．一个分子中含有三个硫原子
D．相对分子质量为178 gC 化 学 式 化学式：表示这种物质的一个分子的组成表示一种物质表示这种物质的元素组成表示这种物质的一个分子含义：计算：相对分子质量元素质量比某一元素的质量分数利用化学式判断物质的分类 物 质 的 性 质 05年5．《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中
“火星上找到水的影子”名列第一。这一科技突破与下
列关于水的说法联系最密切的是【 】
A．生命的孕育与维系需要水
B．水有固体、液体、气体三种状态
C．电解水生成氢气和氧气 D．水是化合物A06年5．下列关于物质性质的说法正确的是【 】
A．碳燃烧不充分时生成二氧化碳
B．一氧化碳没有毒性
C．硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体
D．二氧化碳不与水反应05年11（1）考物质的导电性C07年12（3）考铁生锈、13考与盐酸反应现象、14题浓硫酸、氢氧化钠、氮气、红磷等性质 物 质 的 性 质08年5.北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷[C3H8]。下列关
于丙烷性质的描述，属于化学性质的【 】
A．无色气体 B．着火点为450℃，易燃
C．沸点为-42.1℃，易液化
D．微溶于水，可溶于乙醇B09年5．科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几
个原子层厚的“碳片”(示意图如下)，碳片是世界上最
薄的材料。下列说法错误的是【 】
A．碳片是一种单质
B．碳片和C60是同一种物质
C．在一定条件下，碳片可还原氧化铁
D．碳片在氧气中完全燃烧的产物是CO2 B 10年6．在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成
冰，俗称“热冰”。下列说法正确的是【 】
A．“热冰”是纯净物
B．“热冰”在任何条件下都不会熔化
C．“热冰”与水的化学性质不同
D．结成“热冰”后，分子停止运动A 物 质 的 性 质 实 验 原 理 和 操 作D06年4．下列实验装置或操作错误的是【 】C B08年4.下列实验操作或装置正确的是【 】A 实 验 原 理 和 操 作 ?BC 实 验 原 理 和 操 作 元 素 周 期 表 CD D10年8．右图为元素周期表的一部分，下列说法错误的是
【 】
A．碳元素只能形成一种单质
B．氮原子的核外电子数为7
C．氧的相对原子质量为16.00
D．C、N、O的原子序数依次增加A元素周期表的意义 元 素 周 期 表 环 境 污 染 和 保 护 A05年4.新研制的以农作物秸秆为原料的一次性餐盒，废
弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒
的有关说法不正确的是 [ ] A.替代塑料餐盒可减少“白
色污染” B.可有效利用秸秆，减少燃烧秸秆产生的空气
污染 C.这种餐盒是绿色环保产品 D.秸秆属于合成材料D 环 境 污 染 和 保 护 AB06年11（2）~（5）重金属和磷的污染 08年12（4）融雪剂对环境的影响 化 肥 B08年6．下列有关肥料的说法正确的是【 】
A．为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用
B．KNO3属于复合肥料
C．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好
D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧 B 溶 液 05年9．将20℃时硝酸钾不饱和溶液转变为饱和溶液可采
用【 】 A.升高温度 B.加入溶剂
C.加入溶质 D.倒掉一半溶液 CD08年10.已知KNO3的溶解度随温度的升高而增大。下列
各图是某KNO3饱和溶液的浓度随温度升高而变化的图
像（不考虑溶剂的质量变化），其中正确的是【 】 C09年10．“食盐加碘”通常是在氯化钠中加人碘酸钾。右
图是氯化钠和碘酸钾的溶解度曲线图。下列说法错误
的是【 】
A.氯化钠易溶于水
B.碘酸钾的溶解度随温度升高而增大
C.20℃时不可能制得相同质量分数的
碘酸钾溶液和氯化钠溶液
D.20℃时两者的饱和溶液，氯化钠的
质量分数大C 溶 液 10年10．KCl是一种常见的钾肥，其溶解度如下表。下列
说法正确的是【 】A．KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
B．20℃时，100 g KCl饱和溶液中含KCl 34.0 g
C．40℃时，KCl饱和溶液的质量分数为40.0%
D．60℃的KCl饱和溶液降温至20℃，有晶体析出D 溶 液 化 合 价 10年2．科学家发现，在液晶电视等制造过程中使用的三
氟化氮（NF3）的温室效应是二氧化碳的1.7万倍。
NF3中氟元素为－1价，则氮元素的化合价是【 】
A．－3 B．0 C．＋1 D．＋3D09年13. ⑴ 已知FeTiO3中钛的化合价为+4价，则铁的
化合价为 。 07年11. ⑵氯化铵中N的化合价是 。 －3 06年12. ⑶ LiOH中锂元素的化合价是 。 05年17. ⑴ CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为 。 08年14. ⑵氮化镁中氮的化合价是 。 －1 +1+2－3 化合价：在化合物中元素化合价的代数和为零。 图 表 题 06年10．下列图象与所属实验现象相符的是【 】BC 图 表 题 08年9.学习化学时可用右下图表示某些从属关系，下列选
项正确的是【 】?DA 生 活 应 用 06年8．贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图
的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错
误的是【 】
A．有气泡产生
B．表面皿内壁有浑浊出现
C．贝壳逐渐溶解
D．烧杯中溶液的质量不变05年3．芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，
至今已有三百多年历史。下列关于铁画的叙述不正确
的是【 】
A．生锈时主要生成四氧化三铁
B．悬挂在干燥的环境中
C．经常清扫表面的灰尘可以防止生锈
D．表面涂漆以防止生锈DA 07年7.中国科学技术大学化学家在440℃和高压下，利用
金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石[化学式：C]和碳
酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给
天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的
是 【 】 A.金刚石是一种单质 B.碳是非金属元素
C.该反应是置换反应 D.该反应中生成了新的原子10年9．我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破
性进展，利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车
尾气中的CO在低温下氧化为CO2，示意图如下。下列
关于该反应的说法错误的是【 】
A．属于化合反应
B．可有效降低汽车尾气对大气的污染
C．反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生变化
D．反应前后氧原子数不发生变化C 生 活 应 用D 化 学 实 验 06年9．学校研究性学习小组选择探究“CuSO4溶液显蓝
色与什么离子有关?”作为研究课题，以下是他们提交
的实验方案，其中不需要做的实验是【 】
A．观察Na2SO4、K2SO4溶液的颜色
B．观察CuCl2、Cu(NO3)3溶液的颜色
C．向CuSO4溶赦中滴加适量的NaOH溶液，静置后观
察溶液颜色
D．加水稀释后观察溶液的颜色 07年4.你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭
小实验不能成功的是 【 】
A.用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水
B.用食盐水除去水瓶中的水垢
C.用食醋和小苏打制取二氧化碳
D.用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性DB 化 学 常 识 归 纳 05年10.化学现象中有许“相等”,下列有关“相等”的说法,错
误的是【 】
A．原子中核内质子数和核外电子数一定相等
B．中和反应中参加反应的酸和碱质量一定相等
C．溶液稀释前后溶质的质量一定相等
D．物质发生化学变化前后，质量总和一定相等 06年7．在化学学习中，经常会遇到“1+1≠2”的有趣现象。
下列选项符合此现象的是【 】
A．n个N2与n个O2。混合后得到的分子总数
B．100 mL酒精与100 mL水混合后溶液的体积
C．1g饱和食盐水中加1g水后所得溶液的质量
D．1g氢氧化钠稀溶液和lg稀硫酸溶液混合后所得溶液
的质量BB 安 徽 中 考 化 学 复 习 07年9.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正
确的是【 】
A.酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7
B.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
C.水是纯净物，所以海水也是纯净物
D.中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一
定是中和反应06年6．生活中处处离不开化学，下列说法错误的是【 】
A．长期饮用纯净水，不利于身体健康
B．经常咬铅笔，铅笔上的油漆对身体有害
C．经常食用腌制食品，有利于身体健康
D．经常使用染发剂，不利于身体健康CA 安 徽 中 考 化 学 复 习 08年8.下列有关化学观念的叙述正确的是【 】
A．吃鱼后，鱼肉中的钙元素可能会留在人体骨骼内
B．外星球上甲烷分子与地球上甲烷分子的化学性质不同
C．冰中的水分子被冻住了，分子不再运动
D．剪断铜导线时，铜原子可能被剪成两半A中考第11题：利用学生熟悉的物质为背景材料，考查有关金属材料、有机合成材料、物质的分类、元素分类、金属活动性、软水和硬水的区别方法等 身 边 的 化 学 物 质
①或④ ①或④ ②或③或⑤ ①或②或③或⑤ 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 07年11. 小芳从废干电池中回
收有关物质并进行探究，
请你参与研究。
（1）物质分类：她将右上图
电池中各物质分类，其
中属于氧化物的是 、
有机合成材料的是 、可回收的金属材料
是 。
（2）氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，
提纯的实验步骤是：溶解、 、蒸发等。氯化铵
的化学式是 ，其中N的化合价是 。
（3）提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用
的方法。二氧化锰 塑料膜 锌皮、铜帽 过滤 NH4Cl -3 灼烧 身 边 的 化 学 物 质 08年11. 右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图
回答下列问题。
（1）所标物质中属于金属材料的是 ，
属于非金属单质的是 。 (各写一种即可)
（2）物质的性质决定其用途。请你就图中标
出的物质举一例说明：
.
（3）比较锡和铜的金属活动性强弱可采用
的方法。钨丝(或铜丝,焊锡,铝) 氮气 把锡片插入到硫酸铜溶液中(其他合理答案均给分) 身 边 的 化 学 物 质 铝薄片(或不锈钢) 塑料 向盛有水的烧杯中加入肥皂水，搅拌，有大量泡沫产生的则为软水(其他合理答案均给分) 食醋 身 边 的 化 学 物 质 ⑴ 上述展品使用的金属材料是 （写一种即可），
使用的有机材料是 。
⑵ 煤矸石雕的组成元素之一——硅属于 （填“金属”或
“非金属”）元素。
⑶ 下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是 （填字母序号）。
A．均可以导电 B．均可以和氧气反应
C．均可以和稀盐酸反应
⑷ 写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式： 。10年11．小芳对2010年上海世博会馆的部分展品及其材料调查如下。?? 铜（铁或锡） 纤维 非金属 C Fe＋CuSO4 = FeSO4＋Cu 身 边 的 化 学 物 质 (1)主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、
_____、_____等。(写出两种元素符号即可)
(2)属于重金属污染的河段是________。(填编号)
(3)造成总磷超标的主要来源可能是____________
(4)水中的藻类生长繁殖过快能导致水质恶化并发生水华
现象。已知藻类含有化学式为C106H2630110N16P的物质，
请你分析：上述哪个河段最有可能出现藻类大量繁殖?
______。(填编号)
(5)请你举出一种防止水体污染的措施：_____________。06年11．以下是省水环境监测中心2006年4月发布的全省地表水资源质量状况中的一部分：Hg、P、H、OB大量使用含磷洗涤剂C工业废水要处理达标后排放 身 边 的 化 学 物 质 联 系 实 际 05年12．人类发明并使
用氟利昂(主要用作致冷
剂)若干年后，科学家发
现氟利昂在紫外线的照
射下能分解出氯原子破
坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如上：(1)请写出臭氧的化学式_____； (2)上述反应属于化合反应的是(填序号)____； (3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______(答：是或否)。 (4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿。O3 ② 否 (5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：__________________________________________________。合理使用化学物质或不使用含氟利昂的致冷设备…… 06年12．右图是费俊龙和聂海胜_在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。(1)航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、
2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化碳、1.8kg
水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于单质的是_____，属于化合物的是 ，属于混合物的是______。
(2)神六飞船的外壳是用金属、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中属于有机合成材料的是_____________。
(3)为了处理人体排出的CO2，飞船上采用了与氢氧化钠化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。LiOH中锂元素的化合价是__飞船上LiOH吸收CO2的化学方程式是：___________________。
(4)在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致?[请注意题(1)所给信息]氧气水、二氧化碳食物工程塑料+12LiOH+CO2=Li2CO3+H2O 联 系 实 际 换气时控制氮气与氧气的体积比约为4∶1；不断地补充氧气；吸收呼出的二氧化碳；吸收排出的水蒸气。C A（或A、B） 联 系 实 际 （2）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味。小明从分子角度分析：能闻到酒糟味，说明分子是在 。为了检测这种液体是酒，他提出了下面三种方法，你认为哪种较科学（填序号） 。
A.喝一口品尝 B.用交警使用的酒精测试仪测试
C.将其点燃
（3）请你分析：为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈蚀严重: 。
（4）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）。操作方法是：将木制文物浸入明矾的
溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可。不断地运动着 B 铁的金属活动性比铜强(其他合理答案均给分) 热的饱和 联 系 实 际
07年14. 研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
（1）除去二氧化碳和水蒸气：右图A装置中
发生反应的化学方程式是 。
B装置中浓硫酸的作用是 。
（2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用右下图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭。你认为：选用 的方法不科学，原因是
。A BCO2＋2NaOH = Na2CO3＋H2O 除去水蒸气 乙 木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮气不纯 （3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
① ； ② 。稀有气体没有除去氧气[CO2、水蒸气]没有除尽 物 质 的 变 化 与 制 取 08年12. 我国南方去冬今春的大雪，给人们的出行带来诸多不便。一些地方使用了大量的融雪剂用于消除积雪。某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成。小明为了探究其成分，设计并完成了以下实验：
根据以上实验，请你推断： (填化学式)
（1）该融雪剂中一定不含有 ，一定含有 。
（2）写出第②步反应的化学方程式：______________。
（3）第③步分离操作的名称是___________。
（4）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害。请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议： 。CuSO4 CaCl2 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl 过滤 危害道路两旁的植物(或缩短道路寿命、腐蚀钢铁桥梁、污染地下水等);或机械除雪为主、融雪剂融雪为辅(或开发环保融雪剂、发动居民参与扫雪等)(其他合理答案均给分) 物 质 的 变 化 与 制 取 09年12．某活动小组用废铜制取硫酸铜溶液，实验过程为：
? ⑴ 废铜在空气中加热后得到的氧化铜中含有少量铜，原
因是 (填字母序号)。
a．加热时氧化铜易分解生成铜 b．铜与氧气没有完
全反应 c．加热时铜不能与氧气反应
⑵ 氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为
.
⑶ 操作Ⅰ的名称是 ，该操作用到的玻璃仪器有:
玻璃棒、烧杯、 。
⑷ 盛放硫酸铜溶液不宜用铁制容器的原因是(用化学方
程式解释) 。b CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 过滤 漏斗 CuSO4+Fe =Cu+FeSO4 物 质 的 变 化 与 制 取 物 质 的 变 化 与 制 取 10年13．我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我
国2009－2011年石化产
业调整和振兴规划。煤
制取乙二醇的流程示意图为：
⑴ 煤属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。
⑵ 合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程
式： 。
⑶ 乙二醇是一种重要的化工原料，与乙醇同属于醇类，
推测乙二醇的一个化学性质： 。
⑷ 合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成
不同的物质。仅用合成气为原料不可能得到的物质是
（填字母序号）。 a．草酸（HOOCCOOH）
b．甲醇（CH3OH） c．尿素［CO(NH2)2］不可再生 能燃烧[合理答案均给分] c ⑸ 从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是： 。化学对资源的开发利用具有重要作用[合理答案均给分] 05年13.图A中的两个圆分别代表酸和碱有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)。请你在图下横线上填写与图B、图C中的 (1) (2) (3)(4)处相适应的内容 (每处只要求填一点)。
（1） ；
（2） ；
（3） ；
（4） 。都是构成物质的微粒(都是微粒,都在不断地运动着) 都含有碳酸根
都是盐、都能跟盐酸反应等等 难溶、含有钙元素、加热时生成二氧化碳等 性 质、概 念 对 比 性 质、概 念 对 比 06年13．图A中的两个圆分别表示CaCO3和Na2CO3的有关信息，两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)。请你在图下横线上填写与图B、图C中的(1)、(2)、(3)、(4)处相适应的内容(每处只要求填一点)。
（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。都是气体具有可燃性能和锌反应盐类 05年15．氢氧化钠溶液和稀盐酸反应时，观察不到现象，请你设计一个实验证明两者确实发生了化学反应。若还能设计出其它方法，每一种正确方法奖励4分，最多奖励4分。在盛NaOH溶液的烧杯中滴入几滴无色醛酞试液，溶液变红色。在NaOH溶液中加入过量的稀盐酸(红色褪去为止)，溶液变无色，表明溶液中已无NaOH，由此证明两者确实发生了化学反应。 酸 盐 性 质 酸 盐 性 质 07年13.班级联欢会上，小芳表演了一组化学魔术：在三只盛有液体的玻璃杯中，分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸，观察到下列现象：A杯中变为“葡萄酒”（变成红色）； B杯中变为“汽水”（产生大量气泡）；C杯中变为“牛奶”（出现白色浑浊）。请你帮她揭开魔术的秘密
（1）A杯中盛放的液体可能是 。
（2）B杯中产生的气体可能是 。
（3）C杯中盛放的是AgNO3 溶液，写出反应的化学方程
式： 。紫色石蕊试液 CO2 HCl ＋ AgNO3 = AgCl↓ ＋ HNO3 化 学 实 验 10年12．右图是实验室制取气体的常见装置，
请回答下列问题。
⑴ 仪器a的名称是 。
?⑵ 若用高锰酸钾制氧气 。
（填“能”或“不能”）选用该装置
⑶ 现有药品：①稀硫酸 ②稀盐酸 ③大理石。若用该装
置制取CO2，选用的药品是 （填序号），反应的
化学方程式是 。
⑷ 写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法：集气瓶 不能 ②③ CaCO3＋2HCl = CaCl2＋CO2↑＋H2O 将带火星的木条插入待测气体中，能使带火星的木条复燃的是氧气，反之是二氧化碳（其他合理答案均给分） 06年15．铜陵被誉为我国的“铜都”。右
图是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃，小
明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)
两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯
铜片和青铜片。(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?
区分纯铜和青铜的实验方法是：__________________。
(2)四喜娃娃为什么生锈了?
通过查阅资料得知，金属铜长时间放置在空气中，能够和空气中氧气等物质发生化学反应，生成铜绿[Cu2(OH)CO3]。请你根据铜绿的组成推断，铜变成铜绿时，空气中的O2、____、____参加了反应。(填化学式)在青铜和纯铜片上分别滴加稀盐酸(3)哪种四喜娃娃更容易生锈?H2O CO2 物 质 的 制 取 小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中，青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多，他据此得出结论：青铜比纯铜更容易生锈。
他的这种推理方法是否科学?____________。
请说出理由：_________________________。
(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多，尤其是含铁，故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末，请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素。不科学因为两种四喜娃娃生锈未在同等条件（时间、环境等）下进行比较将CO通入盛有锈斑粉末的玻璃管中，加热。反应后取出管内物质，用磁铁悬吸。有固体附着，证明锈斑粉末中含铁元素。 物 质 的 制 取 物 质 的 制 取 08年13. 某地根据当地资源特点将石灰石
的开采、加工和高炉炼铁建在一起
形成联产。
（1）炼铁的固体原料有铁矿石、焦炭
和________。请写出炼铁过程中
CO和Fe2O3反应的化学方程式：
_________________________。
（2）高炉炼铁排放的废气中含有大量的
高温一氧化碳，可作为能源用来煅烧
石灰石。请写出煅烧石灰石的化学方程
式： 。
（3）此联产方式的主要优点是： (答出一点即可)
。石灰石 降低成本(或变废为宝、减少环境污染、节约能源、合理利用资源等，其他合理答案均给分) 09年13．钛具有硬度大、密度小、熔点高、抗腐蚀性远优于不锈钢等优良性能，被誉为“未来金属”。地球表面富含钛铁矿石，钛铁矿石的主要成分是FeTiO3。
⑴ 已知FeTiO3中钛的化合价为+4价，则铁的化合价
为 。
⑵ 冶炼金属钛时，将铁铁矿石转化为下TiCl4，TiCl4再
与Na在一定条件下反应生成Ti和NaCl。请写出后一
步反应的化学方程式： (不
要求标出反应条件)，其反应类型是 。
⑶ 在冶炼钛的同时，还得到金属铁，请举出铁的一种
用途： 。
⑷ 铁比钛易生锈，请写出防止铁生锈的一种方法：
。+2 4Na + TiCI4=Ti +4NaCl 置换反应 铁用于制作机床底座(其他合理答案均给分) 铁表面刷油漆(其他合理答案均给分) 物 质 的 制 取 05年16．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出
的鳔产生了兴趣，他确定了 “探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题。小明
通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气
约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。探究分两步进行。（1）测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量
其体积（如右图）。
你认为这两种方法中不合理的是___，理由：________________________________________________。
写出与理由相关的化学方程式___________________。B CO2 + H2O = H2CO3 （2）探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。将燃着的木条放入含有鳔内气体的集气瓶中 在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水 木条能继续燃烧 石灰水变浑浊 实 验 探 究 06年14．已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。
(1)检验过氧化氢的实验方法是： ，溶液中发生的反应的化学方程式： 。(2)小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)
假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。
方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。
假设二： 。
方案二： 。生成的氧气使溶液褪色。在稀NaOH溶液中滴入酚酞试液，再通入O2，观察溶液颜色变化。若还能提出新的合理的假设和方案，本题奖励4分。(化学试卷总分不超过60分)。
假设：
，
方案： 。温度升高或指示剂变质或过氧化钠变质或水中含杂质或NaOH溶液浓度过大或容器内壁附着杂质等。方案略 实 验 探 究 08年14. 某校研究性学习小组用右图装置
进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷
却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积
约占集气瓶容积的70％。（1）右图中A仪器的名称是_____，燃烧、
冷却后打开 止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：
。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。烧杯 集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶 21 实 验 探 究 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合价是_____。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应的类型是_______。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________ (写出一点即可)。-3 置换反应 【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】________________________________。只要答到符合初中学生已有知识水平和经验的合理假设，如氮气(在高温条件下)与瓶内的其他物质反应而减少等均给分 燃烧不一定需要氧气(或燃烧也可以是置换反应；二氧化碳不但能灭火，在一定条件下还能支持燃烧等。其他合理答案均给分) 实 验 探 究 09年14．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：
⑴ 小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。
⑵ 小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是 ，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小明用右图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。氢(或氢和氧) 澄清石灰水变浑浊 实 验 探 究 请回答：A装置中黑色固体粉末是
(填化学式)，
A装置中的实验现象是 。⑶ 讨论交流：
小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：
(填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由：
。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ，处理的方法是 。CuO 黑色固体变为红色 支持 只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾气处理装置 将尾气通到酒精灯的火焰上(其他合理答案均给分) 实 验 探 究 10年14．酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。
（Ⅰ）定性研究；甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平 放入酒精灯火焰中，1～2 s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。
⑴ 写出碳完全燃烧的化学方程式： 。
⑵ 由上述现象得出结论：外焰温度最高，你认为原因是 。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老
师指导下，分别利用高温传感器测
得酒精灯各层火焰平均温度如右表。
⑶ 由右表得出结论： （填
“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最
高。外焰与空气（氧气）接触更充分 内焰 实 验 探 究 实 验 探 究 ⑷ 结合定量研究结论，下列图示中加热方法（试管夹未画出）最合理的是 （填字母序号）。
a b c d
?（Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。
⑸ 造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）
① ；
② 。a 酒精浓度 露出酒精灯的灯芯长度（其他合理答案均给分） 05年14．右表是小华对自己吸
入的气体和呼出的气体进行
探究的结果(体积分数)
(1) 请你判断：X是 ，
Y是 。(填化学式)
(2) 请你回答：因参与新陈代
谢而被人体消耗的是 。
(3) 请你证明：呼出气体中含有水蒸气。你的实验方法
是 。
(4) 请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，
但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：
。O2 N2O2 对着玻璃呼气(或对着无水硫酸铜呼气) 氮气的体积含量减少主要是由于CO2和水蒸气等气体的含量增加引起的。 科 学 探 究 07年15. 研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。
【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是： ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是： 。【实验记录】锥形瓶 排水集气法 科 学 探 究 【结论】该探究过程得出的结论是 。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
和 是否改变。
H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出假设和实验方案）
【假设】 。
【实验方案】 。
你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题奖励4分（化学试卷总分不超过60分）
【假设】 。【实验方案】 。H2O2生成O2的快慢与H2O2溶液的浓度有关 假设因素还可以是温度、催化剂质量、催化剂状态 常温下，在两份体积相等的5%和10%的H2O2溶液，分别加入相同质量的同种催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 科 学 探 究 08年15. 小明选择“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展
探究。下表是他
分别用相同质量
的铝丝和足量稀
盐酸反应的三组
实验数据：（1）写出铝和盐酸反应的化学方程式：
______________________________。
（2）实验②和③表明：该反应快慢与_________有关。
（3）能表明盐酸浓度对反应快慢有影响的实验编号是：
____和_____（4）如果把实验①中盐酸的质量分数改为4％，请你推出铝丝消失时间(用t表示)的取值范围：___________。2Al+6HCl=2AlCl3+3H2 ↑ 温度 ① ②(两空都对才给分) 300
（6）小明将稀盐酸换成稀硫酸继续实验，发现铝丝和稀硫酸反应现象不明显。
【发现问题】为什么铝丝易与稀盐酸反应而难与稀硫酸反应呢?
【提出假设】Cl-的存在使酸和铝的反应容易进行。
【设计实验】如果你能帮助小明设计一个合理的实验来验证假设，将奖励4分(化学试卷总分不超过60分)。_____________________________________________________。用排水法收集一瓶氢气所需时间的多少来衡量(或通过单位时间内生成氢气的量、温度变化来衡量等，其他合理答案均给分) 向两支试管中各加入铝丝和稀硫酸，再分别加入氯化钠溶液和硫酸钠溶液(答出加入氯化钠溶液，奖励2分)(或向放有铝丝和稀硫酸的试管中加入稀盐酸。 科 学 探 究 09年15．小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究： 第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装人其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中，记录实验现象。 小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。请根据实验回答下列问题：
⑴ 写出一个实验室制取氧气的化学方程式
。
科 学 探 究 ⑵ 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
(填“是”或“否’')。
⑶ 集气瓶中氧气的体积分数 ＝ 收集的氧气占容积的体积分数＋ 瓶中空气占容积的体积分数 × %。
⑷ 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。
注意：若答对⑸、⑹两小题将奖励4分但化学试卷总分不超过60分。否213549 科 学 探 究 ⑸ 用带火星的木条直接检验双
氧水受热分解产生的氧气时，
往往难以复燃，这是因为在加
热生成氧气的同时产生大量水
蒸汽所致，此时混合气体中氧气
的体积分数随温度变化的曲线如
右下图所示。若只考虑氧气的体
积分数对实验结果的影响，欲使
带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控
制在 ℃。⑹ 采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。82（81~84之间均给分）①④⑤ 科 学 探 究 加快 放热 科 学 探 究 科 学 探 究 ⑶ 实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是 。
⑷ 实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空格处理填写实验③的样品组成： 。
⑸ 该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 %（保留3位有效数字）。注意：若答对第⑹小题将奖励4分，但化
学试卷总分不超过60分。
⑹ 现仅提供：量筒、大烧杯、玻璃棒、
水、滤纸包（内含1g铁粉、0.2g碳、
10滴水和少量NaCl），请你帮助小明再
设计一个测量空气中氧气体积含量的实
验方案，在右框中画出实验装置示意图
即可（注明滤纸包的位置）。?Fe2O3·xH2O［Fe2O3或Fe(OH)3］ 1 g铁粉、10滴水 20.5 化 学 计 算 题 05年17．2005年5月22日，中国登山测量队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度最新测量工作。登山队员常用的能源是氢化钙（CaH2）固体，用它和水反应生成的氢气供燃烧之需［CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑］ 。请回答下列问题：
（1）CaH2中钙元素为+2价，氢元素的化合价为____。
（2）现有875g氢化钙固体(含CaH2 96%)，与足量水反应可生成多少克氢气？-1 解：设生成氢气的质量为X CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑42 4 875g×96% X 答：可生成氢气80克。 06年16．学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把4％的NaOH溶液滴加到30 g白醋中，待反应恰好完全时(假定其他成分不参加反应)，共用去NaOH溶液25 g。 (1)已知反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O，该反应的类型是____________。
(2)请计算白醋中醋酸的质量分数。中和反应[或复分解反应]解：设白醋中醋酸的质量分数为XCH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O60 4030g×X 25g×4%X=5%答：质量分数为5%。 化 学 计 算 题 07年16. 小明通过查阅有关资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2。经测算，小明准备向大棚中输入88g CO2，他至少需要10%的稀盐酸多少克？ 解：设至少需要10%的盐酸质量为X CaCO3＋2HCl=CaCl2＋CO2↑＋H2O 73 44 X×10% 88g X = 1460g 答：至少需要10%的稀盐酸1460克。 化 学 计 算 题 08年16. 小芳为测定Vc药片中维生素C(化学式为C6H8O6)的质量分数，进行了如下实验：
反应原理：C6H8O6+I2=C6H6O6+2HI(I2不和Vc药片中的其他成分反应)
实验数据：取Vc药片2 g，共消耗I2的质量为2.54 g。
请你帮助小芳计算该Vc药片中维生素C的质量分数。解：设2 g Vc药片中维生素C的质量为X。 C6H8O6 + I2 =C6H6O6+2HI176 254 X 2.54g答：质量分数为88%。X=1.76g 化 学 计 算 题 09年16．称取铜、锌混合物粉末10.0 g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0 g稀硫酸。剩余固体3.5 g。
⑴ 该混合物粉末中铜的质量分数为多少?
⑵ 所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少?⑵ 设所用稀硫酸溶质的质量分数为XZn + H2SO4 ＝ ZnSO4 + H2↑ 65 98 10.0g-3.5g 49g×XX=20.0% 答： 稀硫酸的质量分数为20.0% 化 学 计 算 题 10年16．向50.0 g 8.0%的氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反应，此时溶液pH＝7。
⑴ 求反应前氢氧化钠溶液中溶质的质量。
⑵ 求反应后生成硫酸钠的质量。解：⑴ 氢氧化钠的质量＝50.0g×8.0%＝4.0g （2分） ⑵ 设反应后溶液中硫酸钠的质量为x H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O解得x＝7.1g（4分） 答：生成硫酸钠的质量为7.1克。 化 学 计 算 题 中考化学试题特点1、考查学生阅读、表达和图表分析能力。把对基础知识的考察放在联系生活实际、社会热点和当前科学发展的前沿问题中，引导学生将所学知识应用到生活实际，做到学以致用。这类试题的共同特点是起点高落点低，有些还涉及到一些尖端科技的概念，但解决问题仍然用基础知识，要求考生能使用科学语言，准确地表达自己的思想和观点。 2、在实际生活中考察物质分类、物质的性质和用途、元素化合价等基础知识，试题较简单，只要掌握书本中的基础知识即可，如多年来填空题的第11题。 中考化学试题特点3、考查学生整合问题的能力及思维发散能力。近年试卷结合自然学科的特点，加强学科知识的联系和整合，突出开放性试题在综合学科教育方面的功能。如10年第13题煤制取乙二醇；09年第13题金属钛的冶炼；08年第13题将石灰石的开采、加工和高炉炼铁建在一起形成联产；07年第3题关于“温室效应”造成冰川融化，导致海平面上升及“温室效应”的防治；07年第13题设置的化学魔术问题等。题目的问题背景较简单，知识要求不高，但提供的思维空间广阔，有利于学生自我发挥，反映考生的创新意识及学科知识的迁移能力。这类题目要求学生树立全面的、联系的、开放的观点，具备较强的综合分析能力和创新意识。 中考化学试题特点4、考查学生科学探究的能力。随着新课程改革的全面展开，科学探究能力的培养日益受到重视，这也是自然科学课程的重要目标。近年试卷注重考查学生对新情景的信息处理能力、分析探究能力和潜能的充分展示。如10年第14题对酒精灯火焰的探究；09年第14题对草酸的探究；08年第14题对空气成分的探究实验；07年第4题联系生活的家庭小实验；07年第14题空气成分的分离等。试题均来源于真实的问题，并给出问题的情景，若要解决问题学生则需要获取其中的信息，构建出自己的问题解决模式。学生解这类试题的困难在于能否根据已有的知识和技能构建发现、解决问题的模型，而这种能力恰恰是在实际生活和科学研究中解决问题时最需要的。 中考化学试题特点5、考查实验操作、设计能力。试卷较好地体现了自然学科的本质,理论难度不大,但注重把实验考核、知识考核和能力考核有机地结合起来,这类试题对于考生来说难度较大,是中考化学成绩好坏的关键。如10年第15题对铁生锈过程的探究;09年第15题氧气含量问题;08年第15题对“铝丝和盐酸反应的快慢与什么因素有关”的课题开展探究;07年第15题的“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”问题的实验设计等。要求学生不仅要理解实验原理,还要会设计实验或进行实际操作,能读取、处理好数据并得出结论。 6、计算能力的考察。近年对计算能力考察的难度降低了,不考察复杂数据的计算,主要集中在根据化学方程式进行计算,关键是学生能掌握题目中涉及的化学反应,不必进行专门训练,只要在平时做作业时能按要求完成计算题即可。 中考化学命题预测1、注重基础，突出“稳中求变、变中求新”的考查模式 继续立足于对基础知识、基本技能、基本方法和基本态度的考查，形成了每年必考的若干知识点和稳定性的题型、题量，体现“稳中求变、变中求新” 的考查模式，逐步过度到2011年全新的化学课考试中。例如省2010中考第6 题稳在其实质考查水，而在题干中给予新的信息“热水”，体现“稳中求变、变中求新” 的考查模式。 ??? 义务教育阶段的化学课程主要体现在学科的应用性和实践性，计算逐渐改变纯理论计算层面，尽可能体现计算的实际应用价值，减少人为编造的繁、难计算，使计算与生活、生产实际联系起来。从另一方面，也体现了学以致用的课程要求。2、淡化化学计算、强调计算的应用性和实践性 中考化学命题预测 纵观2010 中考化学试题不难发现，经常会选取生产、生活及时事相关的某些素材作为试题背景，而选取的这些素材的目的在于考查同学们在真实情景中提出问题、解决问题的能力及收集、整合、运用信息的能力。2009年底到2010年初，社会热点和重大新闻事件不断，如2009年12月在哥本哈根召开的联合国大会的主题“低碳经济”，上海世博会有关的新技术、新材料，青海玉树地震有关的饮用水的净化等这些信息被全国试题充分运用了，如2010省第7 题，结合了“低碳经济”，2010年广东第13题与世博会吉祥物——海宝的成分有关，2010广东佛山第2 题与青海玉树地震后饮用水有关。从这些事例中可以看出社会热点、突发事件自然灾难在中考中的地位。 3、注重生活实际，关注社会热点 中考化学命题预测4、注重学生的思维能力、加大开放性试题的考查力度 国家教育部在中考中改革的指导意见中指出;理科考试应增加开放性题目，鼓励学生有自己的见解，开拓学生的思维能力。在此基础上，中考化学命题将会继续加大开放性试题的考查力度。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。此类试题涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等。例如省中考第11 题、13 题（5）小题、14题（5）小题、15题（3）、（6）小题，分别从内容、过程方面开放，多角度、多层次、多途径考查学生阅读理解提取信息能力、分析数据能力、归纳总结能力、语音表达能力和实验设计能力。 中考化学命题预测5、注重科学探究、突出探究能力的考查 中考化学命题将会继续加大对科学探究能力的考查。这些试题多数将以实验探究为主，通过对发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、得出结论、反思评价等科学探究的八个要素进行考查。常通过列举资料、思维辨析等方式考查同学们对比、分类、概况、抽象等科学方法的应用能力。例如省中考化学试题第14、15题都是科学探究能力的考查，14题是对酒精灯火焰的温度进行探究；15题是对铁的锈蚀进行探究；还有2010年宜昌市注重实验过程的探究，引导学生分析实验过程，学会实验设计，揭示复分解反应能够发生的条件。等等。 心 愿祝同学们中考一切如意，取得优异的学习成绩，进入自己理想的高一级学校学习！
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