7.25统计回顾与整理（二） 教案 六年级数学下册-苏教版

7.25统计回顾与整理（二）
复习目标
1、经历选择统计图表示数据，根据统计数据进行预测，读生活中的统计图的过程。
2、能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。
3、能读懂生活中的统计图，体验统计数据及统计图在表示、研究问题中的价值，感受数据。
课时安排
1课时
三、复习重难点
能选择合适的统计图表示数据，了解各种统计图表示数据的特点，能根据统计结果作出简单的判断和预测。
四、教学过程
（一）知识梳理
条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？
画统计图时应注意什么问题？
你能举例说说求一组数据的平均数的方法吗？
师生交流，生展示讨论结果。
知识回顾：
1、从折线统计图中不仅能够看出（ ），而且能够更清楚地看出数量的（ ）情况。
2、在折线统计图中，某段折线倾斜程度越大，说明相应数据（ ）；某段折线倾斜程度越小，说明数据（ ）。
3、与单式折线统计图比较，复式统计图不仅能表示（ ）情况，而且更便于对两组相关数据（ ）。
4、在条形统计图中，直条的高度是（ ）决定的。
5、条形统计图能（ ）地表示数据。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、用统计表进行统计。
例：下面是东方小学六年级三班男生仰卧起坐测试成绩记录单（单位：个）
六年级男生仰卧起坐测试成绩在43个及以上的为优秀，34——42个为良好，22——33个为及格，21个及以下的为不及格，整理上面的数据，并填写统计表。
用统计图进行数据统计。
例：根据统计图回答问题。
一年级学生中有几颗龋齿的人数最多？
两个年级中没有龋齿的学生人数各占百分之几？
哪个年级学生的牙齿健康情况好一些？
你还能提出什么问题？
随堂检测
东塘小学计算机兴趣小组男、女生1分钟汉字录入比赛的成绩如下。可以怎样比较男、女生的汉字录入速度？
2、你能根据下面的统计图填写统计表吗？
从统计表中你获得了哪些信息？与同学交流。
我国6——12周岁小学生平均身高如下表：
整理自己6周岁以来每年测得的身高数据，与表中男生或女生的数据进行比较，完成下面的统计图。
从6岁到现在，你一共长高了多厘米？其中几岁到几岁长得最快？
与全国小学生的平均身高比较，你怎样评价自己的身高变化情况？在全班交流。
板书设计
统计回顾与整理（二）
条形统计图都能清楚地反映出数量的多少。
从折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而且能够更清楚地看出数量的增减变化情况。
统计图能更直观、更形象地表示数据。
作业布置
1、下表是2012年“中秋”“十一”八天长假期间某景点接待游客的人数。
日期 第1天 第1天 第1天 第1天 第1天 第1天 第1天 第1天
人数（万人） 2.5 3.7 4.8 5.6 3.9 2.8 1.9 1.1
选择合适的统计图表示上面的数据。
2、预习第106页的有关内容。
七、教学反思