语文五年级上冀教版10《二泉映月》课件

课件10张PPT。二泉映月 阿炳，原名华彦钧，民间音乐家，因患眼疾而双目失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。《二泉映月》是阿炳的代表作。阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，据阿炳的亲友和邻居们回忆，阿炳卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷之际，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。 阿炳的朋友陆墟曾这样描写过阿炳拉奏《二泉映月》时的情景：“大雪象鹅毛似的飘下来，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头传来……只见一个蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着一个瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得就是阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着一把琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音……” ·惠 山 美 景·课文学习· 无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳,碧草如茵，野花遍地。山脚下有一股涓涓清泉，人称“天下第二泉”。思考:
从文中你看到了哪些景物？·课文学习·
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
思考：
此时的阿炳与小时侯有些什么区别呢？ 眼睛失明、恩师去世、生活困苦，卖艺度日 。 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 思考：
阿炳在这个中秋夜,又一次来到二泉边,听到这泉水声他会想到些什么呢?他的内心会是怎么样的呢? 我们似乎听到阿炳在叹，叹命运的不公；阿炳在哭，哭身世的悲凉；阿炳在诉，诉自己的惆怅与向往。·课文分析· 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起二胡，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……·请思考·
1、这一段分别采用了什么修辞手法？
2、你能从开始的琴声听出什么？从高潮的琴声中又 能听出什么？
3、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们什么？
4、我们能从阿炳身上学到什么？
反映心声的词语：
深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉
倔强的呐喊描写琴声的词语：
委婉连绵 升腾跌宕 舒缓而起伏
恬静而激荡解释词语：藤萝摇曳：藤萝在微风的吹动下轻轻摇荡。
饱经沧桑：泛指经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
静影沉璧：平静的影子映在了水里，好似沉下的一块碧玉。
升腾跌宕：形容音调或行文抑扬顿挫，有起有伏。
不朽：永不磨灭 。