江苏省常熟市省熟中2021-2022学年高二12月阶段学习质量检测生物(选修)试题(扫描版含答案)

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名称 江苏省常熟市省熟中2021-2022学年高二12月阶段学习质量检测生物(选修)试题(扫描版含答案)
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文件大小 3.3MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2021-12-26 02:24:55

文档简介

2021—2022学年度第一学期省熟中十二月阶段学习质量检测
高二生物试题(选修)答案
单项选择题
1--5 ACBDD
BDBCA
11-15 CABAC
16-20 BDDAB
多项选择题
21 ABC
23 ACD
24 ABD
25 BCD
三、简答题
26题:(9分)
(1)电信号(局部电流、神经冲动)
单向
用于突触后膜2)受体1减少
神经递质只能由突触前膜释放,作
3)降低体液
4)芬太尼是“天使”是因为芬太尼作镇痛药物或麻醉剂,起效较快;
芬太尼是“魔鬼”,因为芬太尼类物质有成瘾性,其滥用而至死的人数节节攀高。(2分
27题:(8分
(1)感受器→4→下丘脑→5→丙
(2)胰岛B细胞胰高血糖素降低
3)葡萄糖神经递质
抗体1自身免疫
28题:(11分)
(1)肝糖原分解、非糖物质转化
升高
(2)
杀菌物质和吞噬细胞
非特异性免疫
流感病毒刺激杋体所产生的抗体也能与促甲状腺激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,
产生高水平甲状腺激素(2分)
(3)抗原免疫预防体内产生了特异性抗体和记忆细胞
29题:(9分)
(4)神经-体液调节
(1)生长素、脱落酸、赤霉素;植物生长调节剂
2)细胞分裂素;细胞核;脱落酸
(3)乙烯;(负)反馈
(4)决定器官生长发育的是不同激素的相对含量(2分)
30题:(8分)
(1)该实验在时间上形成前后对照需要
(2)大
(3)抽样检测台盼蓝染液(亚甲基蓝染液)不需要
4)30(2分)2021—2022学年度第一学期省熟中十二月阶段学习质量检测
如图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的部。下列与此相关的表述正确的是
A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量
高二生物试题(选修)
B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥
单项选择题(本题共20题,每题2分,共40分)
C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
1、下列属于人体内环境的組成成分是()
D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋
①血液、组织液和淋巴
②j浆蛋白、O2和葡萄糖
⑧尿素、维生素、CO2和胰岛素
④激素、递质小泡和氨基酸
7、如图中三条曲线中分别表示当坏境温度从25℃降到3C时,小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及廟活
⑤血红蛋白呼吸酶DM聚合酶⑥受体载体消化酶
性的变化情况为
A.②③
B.①②③
C.①②③
①②③⑥
A.①②③
B.③②①
如下图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图,①处的箭头表示血液流动方向。下列相关叙述不正
③③②
确的是()
A.④和⑤含有人体内产生的各种激素
8、如图表示信息分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子K的细胞
触前膜释放的神经递质直接进入④中
乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是()
C.参与免疫的淋巴细胞可分布于⑧和⑤处,而抗体只能分布于
②处是细胞代謝的主要场所,该细胞的内环境是组织洨

3、下列有关人脑的高级功能的说法,错误的是()
A.甲是感受器细胞,乙是肌细跑,X可使乙发生膜电位的变化
小脑中有维持身体平衡的中枢
甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X可加快乙的新陈代谢
人体所有反射活动都是受人脑控制的
C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X可促进乙中储能物质水解
C.大脑皮层中与听说读写有关的特定区域称为言语区
D.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,K可促进乙分泌促激素释放激素
D.大脑皮层S区受损伤的患者不能讲话
9、如图表示健康人和 Graves病人激素分泌的调节机制,A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是(
4、下图是反射弧结构模式图,下列对图中各结构的判断,
扰体
正确的是
Graves病人
A.a是效应器,可能会释放激素
下丘脑→A→叠体
B.c是突触,只存在于大脑和脊髓中
健既人
C.d是神经中枢,可控制人的各种生命活动
B激责受体
D.e是传出神经,与其末梢相连的是肌肉或腺体
A.激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成
5、图1表示神经纤維在静息和兴奋状态下钾离子跨膜运输的过程,其中甲为某种载体蛋白,乙为通道蛋
B.图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同
白,该通道蛋白是横跨细胞膜的亲水性通道。图2表示兴奋在神经纤维上的传导时膜电位的变化。下列
C.由图分析可知 Graves病戀者可能会表现出代谢增强
有关分析正确的是()
D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高
为K+膜电位mV
10、为了验证狗的胰腺分泌液中含有蛋白酶,某生物兴趣小组设计了如图所示的甲乙两组实验。在37℃
水浴中保温一段时间后,1、2烧杯中不加任何试剂,3、4烧杯中加双缩脲试剂。下列实验组能达到实验
目的的
加分泌液加水
加分泌液加
B侧
图1
图2
A.甲组
B.乙组
A.图1A侧为神经细胞膜的内侧,B侧为神经细胞膜的外側
C.两组都能D.两组都不能
蛋块与(、蛋液
B.图2③处膜外为负电位,而钠离子浓度膜外小于膜内
C.图2兴奋传导过程中,膜外电流方向与兴奋传导方向一致
11、过敏反应发生机制如图所示。过敏原可激发体液免疫产生Ig抗体,当过敏原再次入侵机体时,肥大
D.图2中④处钠离子的内流速率比⑤处大
细胞可产生组织胺,使血管壁通透性增加,引起过敏症状。下列说法不正确的是()
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