2022年中考一轮复习 第2课时 生物体的结构层次 知识梳理（课件 21张PPT）

(共21张PPT)
第2课时　生物体的结构层次
§分类一　细胞的结构 (七上第二章第2节)
　动、植物细胞的基本结构及其功能
1．植物细胞和动物细胞都含有的结构是①_______、② _____
___、③ _______，植物细胞通常还含有④ _______、⑤ _____
___、⑥_______。
2．与植物细胞、动物细胞和真菌细胞相比，细菌细胞没有
_________结构。真菌细胞与植物细胞相比，没有_________。
细胞核
细胞
膜
细胞质
细胞壁
叶绿
体
液泡
细胞核
叶绿体
　　(注：各类生物细胞结构比较，表中打“√”的为含有的结构)
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
动物 √ √ √
植物 √ √ √ √ √ √
细菌 √ √ √
真菌 √ √ √ √ √
3．各种细胞结构的作用
_________：主要由纤维素和果胶组成，保护和支持细胞。
_________：存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所。
_______：内有细胞液，动物细胞没有。
细胞壁
叶绿体
液泡
§分类二　细胞与生命活动 (七上第二章第3节)
　 细胞是生物体结构与功能的基本单位
_______是生物体结构和功能的基本单位，已知除_______之外的所有生物均由细胞组成。
细胞
病毒
　细胞的分裂、生长和分化
1．细胞的分裂及其意义
(1)细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成
_______子细胞的过程。
细胞分裂过程中，最显著的特点是出现_________，并且复制
后平均分配到两个子细胞中去。
两个
染色体
(2)细胞分裂的意义：
① _________________________；
② _______________________________；
③实现生物的繁殖。
2．细胞生长：刚分裂产生的子细胞吸收营养物质，合成自身
物质，不断_______的过程。
使单细胞生物个体数目增加
多细胞生物个体体内细胞数目增多
长大
3．细胞的分化及其意义
(1)细胞分化：有些子细胞发生变化，形成具有不同_______和
_______的细胞的过程。
(2)细胞分化的意义：经细胞分化，多细胞生物形成不同_______
的细胞和组织。组织进一步构成器官，由器官构成生物体(如植
物)；或由器官构成系统，由系统构成生物体(如动物)。
形态
功能
功能
§分类三　生物体的结构层次 (七上第二章第3节)
　 组织的形成，动、植物的主要组织
组织：_______相似、_______和_______相同的细胞所形成的细胞群。
1．动物的组织(人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能)
形态
结构
功能
主要特征 分布位置 功能 举例
上皮
组织 细胞排列_____ 覆盖在_____或体
内管腔的_______ _____、吸收或分泌 皮肤的表皮、气管纤毛上皮、腺上皮
肌肉
组织 主要由_______组成 分布在心脏、肌肉、胃、肠等处 _____、引起运动 骨骼肌、平滑肌、心肌
神经
组织 主要由_________
组成 ___、_____及其发出的神经 _________、产生和传导兴奋 脑、脊髓等
结缔
组织 细胞排列
较疏松 广泛 支持、连接、营养、保护 血液、脂肪、骨、软骨、肌腱等
紧密
体表
内表面
保护
肌细胞
收缩
神经细胞
脑
脊髓
接受刺激
2.植物的组织
主要特征 分布位置 功能
保护
组织 细胞扁平，排列_____ 覆盖在植物体的_____ _____功能
营养
组织 体积大，细胞壁___ 叶肉、果肉、块根、块茎等 制造和储存
__________
输导
组织 管状、筛状 根、茎、叶脉等处的
_______和______ 输送___________
___________
机械
组织 细胞壁______ 根、茎、叶脉等处的木纤维和韧皮纤维 _____和_____功能
分生
组织 始终保持_________ 根尖、茎尖、芽和形
成层 分裂产生新细胞
紧密
表面
保护
薄
营养物质
导管
筛管
水分、无机
盐和有机物
加厚
支持
保护
分裂能力
　 器官、系统的组成
1．器官：由多种_______构成，具有一定功能的结构。
2．系统：由多个_______构成，能行使一项或多项生理功能的结构。
3．植物体的结构层次：细胞→_______→_______→植物体。
4．动物体的结构层次：细胞→_______→_______→_______→动物体。
组织
器官
组织
器官
组织
器官
系统
练习1：草履虫靠纤毛摆动而运动，研究者对草履虫的回避行为机制
做了相关实验。
(1)实验时，从草履虫培养液的_____层吸取一滴培养液，放在载玻
片上，加入棉花纤维，盖上_________，观察发现当草履虫前端遇
到棉花纤维的阻碍时，会采取后退方式，避开障碍，改变方向，
继续前进。虽然草履虫是单细胞生物，但能对外界刺激作出反
应，能依靠其细胞精致和复杂的结构完成各种生理功能，这在一
定程度上说明 ___________________________。
表
盖玻片
生物的结构和功能是相适应的
(2)研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低
有密切关系，结果如图一：
分析以上结果，可知当草履虫遇到障碍，先后退，后前进的过程
中，细胞内的钙离子浓度变化为_____________(填“先升高后降
低”或“先降低后升高”或“始终升高”或“始终降低”)。
先升高后降低
(3)为观察草履虫纤毛，需将视野调暗，可调整反光镜，并选用
_____光圈。草履虫细胞较大，几乎肉眼可见，为较好地观察其完
整的运动轨迹，图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装
片间的距离图示，其中最为合适的组合是 _____(用序号作答)。
小
①④
练习2：用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生
活，无核的一半会死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分
能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。
如果在去核后3天，再植入一个细胞核，这个变形虫也能生活正
常。根据材料回答：
(1)在细胞分裂的过程中，起主要作用的是_________。
(2)正常细胞的细胞核和细胞质的关系是 _________。
(3)由上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动的前提是
___________________。
细胞核
相互依存
细胞必须保持完整
练习3：为验证果实表皮的保护作用，某生物实验小组利用苹果做了
如下实验：
①取3个干净消毒的塑料袋，分别标上1、2、3号，把三个完整新
鲜的苹果洗干净，将其中—个苹果放入1号袋内，密封。
②另取一个腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后轻轻在一
个苹果表面划动，但不划破表皮；重复三次，装入2号袋内，密
封。
③_____________________________________________________
_______________，装入3号袋内，密封。
④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中，每天观察，连续三天。
用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后在一个苹果表面划动，划破
表皮，重复三次
请完成下列问题：
(1)请将步骤③补充完整。
(2)实验中能形成对照实验的是___________________________。
(3)该小组在步骤④要观察的现象是________________________
____。请设计一个实验记录表格。
1号袋 2号袋 3号袋
第一天
第二天
第三天
1号袋和2号袋(2号袋和3号袋)
苹果是否腐烂(苹果腐烂程
度)
(4)若实验现象为1号和2号袋内苹果不腐烂，而3号袋内苹果腐
烂，可以得出的结论是 ___________________。
(5)以上结论是否可靠？___________，原因是_______________
_______________。
果实表皮有保护作用
不可靠(否)
苹果数量太少，
实验存在偶然性