6.8探索规律回顾与整理教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版

6.8探索规律回顾与整理
复习目标
结合具体的事例，经历探索事物中隐含的规律的过程。
能发现事物中隐含的规律，能解决有规律的事物中的一些简单问题。
对身边有规律的事物有好奇心，培养探索规律的兴趣。
课时安排
1课时
三、复习重难点
能发现事物中隐含的规律，能解决有规律的事物中的一些简单问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
讨论交流：
生：小组讨论：
举例说说生活中周期现象有哪些？
师生交流，生展示讨论结果。
知识回顾：
1、（ ）叫作周期现象
（ ）解决周期现象中的问题比较方便。
3、◇△□◇△□◇△□◇△□ ……的排列规律是（ ）
4、根据上图的排列规律，说说第25图形是（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、看图找规律。
例：照样子摆一摆。
把每幅图中三角形的个数和用小棒的根数填在下表中。
图号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ n
三角形的个数（个）
小棒的根数（根）
你发现了什么规律，用含有字母的式子表示出来。
（2）根据式子，摆第11幅图形需要多少根小棒？
擦彩旗的规律
例： 一座南北方向的商业大楼有120米长，临街一面的楼顶插着3种颜色的彩旗。每面彩旗之间的距离是1米。
一共有多少面彩旗？
第45面彩旗是什么颜色？第69面呢？
最后2面彩旗是什么颜色的？
三种颜色的彩旗各有多少面？
3、 回文数的规律
例：（1）下面是一些有趣的数。先从左往右，再从右往左读出个是的数字，你发现了什么？
9.9 63136 4444 10101
这样的数叫做回文数。
（2）任取一个自然数，把它倒过来与原数相加，得到一个数，然后用这个和重复上面的运算，一直算下去，最后总能得到一个回文数。用下面的数算一算。
75 327 654
随堂检测
找规律，填数。
（1）5，9,13，（），（），（），29
（2）3,4,7,12,19，（），（）,52
（3）0.5,2.5 ，6.5 ，12.5，（），30.5，（）
（1）用计数器计算下面各题，看看有什么规律。
1÷11= 2÷11=
3÷11= 4÷11=
请你用发现的规律接着写出几个算式。
照下面的样子摆一摆，按规律填表。
图号 ① ② ③ ④ ⑤
扣子个数（个）
各是星期几？
板书设计
探索规律回顾与整理
按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。
用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快的发现规律。
用除法解决周期现象中的问题比较方便。
作业布置
1、你能用△、□和○这三种图形设计一个按周期规律的图形序列吗？
2、预习第68、69页的有关内容。
七、教学反思