6.18节约水资源教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版

6.18节约水资源
复习目标
结合具体的情境，经历小组合作实验、整理实验数据并进行估算的过程。
能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。
获得研究问题的方法和经验，体验通过实验获取数据的意义，培养节约用水的意识和习惯。
课时安排
1课时
教学重点
能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。
四、教学难点
能与同学合作进行实验，会用统计图描述实验的数据，能利用实验和估算、计算的结果说明问题。
五、教学过程
（一）导入新课
出示问题：一个没有拧紧的水龙头，1个月会浪费多少水。往往引不起人们的重视。
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息，并提问：
一个没有拧紧的水龙头，1个月会浪费多少水？与同学交流。
生尝试探究后交流展示:
让我们来做个实验吧！
出示实验的要求：
实验名称：测量流失的水。
实验目的：测量一个漏水的纸杯在1分钟内漏的水量，并以此为依据估测一个没有拧紧的水龙头1个月将会浪费多少水。
实验器材：一个纸杯、一颗细钉子、一个量筒、一只秒表。
实验步骤：
用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔。
往纸杯里注水，并把纸杯放在量筒上方。
放开堵住小孔的手指，让水漏进量筒，同时开始计时。
以10秒的时间间隔记录水的流出量，直到1分钟结束。边实验，边记录。
实验记录 报告人： 日期：
时间（秒） 10 20 30 40 50 60
漏水量（毫升）
重难点精讲
生按要求进行实验。
生操作探究后交流结果。
根据实验数据，完成下面的统计图。
师提问：用自己的语言描述漏水量与时间的关系。
根据实验的结果进行估算。
估算2分钟的时间将浪费多少毫升水。
如果水龙头以相同的速度漏水，那么1小时、1天会浪费多少水？
1星期、1个月（以30天计算）会浪费多少水？
生自主探究。
生探究后，交流估算结果。
教师出示资料：
科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1500毫升。
出示问题：算一算：1个月浪费掉的水够维持几个人1天的人体需要？
议一议：通过上面的实验数据，你对水龙头漏水这件事有什么想法？
讨论交流后，生自学课本93页的家庭节水明细账。
根据上面的资料，自己提出数学问题，并解答。
生探究后，交流展示。
通过上面的学习，你有什么收获和体会？
①有些数据需要进行实验来测算出来。
②水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。
③今后我们要节约用水。
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
①有些数据需要进行实验来测算出来。
②水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。
③今后我们要节约用水。
随堂检测
根据实验的结果进行估算。
估算5分钟的时间将浪费多少升水。
2、如果水龙头以相同的速度漏水，那么1节课的时间（40分钟）会浪费多少水？
板书设计
节约水资源
有些数据需要进行实验来测算出来。
水龙头滴水看起来很小，但长时间的滴水，会浪费很多的水。
今后我们要节约用水。
作业布置
一个水龙头1分钟大约滴水30毫升，1天能滴水多少升？
2、预习第94、95页的有关内容。
教学反思