6.20太阳能的利用
复习目标
结合具体的事例,经历了解、计算、体验太阳能作用的过程。
能运用学过的知识解决太阳能利用的实际问题。
对太阳能的知识有兴趣,感受利用太阳能的重要价值,培养低碳生活。
课时安排
1课时
教学重点
能运用学过的知识解决太阳能利用的实际问题。
四、教学难点
能运用学过的知识解决太阳能利用的实际问题。
五、教学过程
(一)导入新课
出示资料:丰富的太阳辐射是重要的能源,是取之不尽、用之不竭、无污染、廉价、人类能够自由利用的资源。研究表面,每秒到达地面的太阳能高达80万千瓦时。目前,太阳能发电已经受到世界的普遍重视。
你从中能读出哪些数学信息?
讲授新课
师生交流数学信息,并提问:
北京奥运村A、B、C、D区18栋楼顶上统一安装了6000平方米太阳能集热板,每平方米集热板每个月可节省127千瓦时电能,这套太阳能热水系统的使用寿命是20年。如果每千瓦时按0.5元计算,整套系统20年可节省多少电费?
与同学交流方法。
生尝试解答后交流展示:
127×6000×0.5×12×20
=762000×0.5×12×20
=91440000(元)
=9144(万元)
答:整套系统20年可节省9144电费。
出示问题:按3吨标准煤发电1万千瓦时、每吨煤800元计算,整套系统20年可节省多少卖煤的资金?(得数保留到整万元)
与同学交流方法。
生尝试探究后交流展示:
127×6000×12×20÷10000×3×800
=1828.8×3×800
=43891200(元)
≈4389(万元)
答:20年可节省4389万元卖煤的资金。
根据上面的计算结果说说你的感受。
生谈感受
重难点精讲
奥运村的太阳能热水系统,不仅节省了数目惊人的费用,节约了煤炭这一个不可再生的资源,而且对自然环境没有污染。
出示问题:一家三口人使用太阳能热水器洗澡,比用电热水器每天大约可节省3千瓦时电。如果每千瓦时电按0.5元计算,这个三口之家1年可节省多少元?
与同学交流方法。
生尝试探究后交流展示:
3×0.5×365=547.5(元)
答:这个三口之家1年可节省547.5元。
出示问题:如果购买一个太阳能热水器要花1860元,这个三口之家几年就可节省购买一个热水器的钱?
生操作探究后交流结果。
1860÷547.5≈4(年)
答:这个三口之家4年就可节省购买一个热水器的钱。
通过上面的学习,你有什么收获和体会?
丰富的太阳辐射是重要的能源,是取之不尽、用之不竭、无污染、廉价、人类能够自由利用的资源。
利用太阳能可以发电,不仅节省了数目惊人的费用,节约了煤炭这一个不可再生的资源,而且对自然环境没有污染。
计算利用太阳能1年节省的费用,可以用1天节省的费用乘一年的天数来计算。
归纳小结
通过刚才的探究,你能说说你的收获吗?
师生交流后小结:
丰富的太阳辐射是重要的能源,是取之不尽、用之不竭、无污染、廉价、人类能够自由利用的资源。
利用太阳能可以发电,不仅节省了数目惊人的费用,节约了煤炭这一个不可再生的资源,而且对自然环境没有污染。
计算利用太阳能1年节省的费用,可以用1天节省的费用乘一年的天数来计算。
随堂检测
1、一户人家使用太阳灶,每天可节省6千克煤。如果每吨煤按800元计算,这户人家1年可节省多少卖煤的钱?
2、如果一个村有103户人家,这个村1年可节省多少卖煤的钱?
板书设计
太阳能的利用
丰富的太阳辐射是重要的能源,是取之不尽、用之不竭、无污染、廉价、人类能够自由利用的资源。
利用太阳能可以发电,不仅节省了数目惊人的费用,节约了煤炭这一个不可再生的资源,而且对自然环境没有污染。
计算利用太阳能1年节省的费用,可以用1天节省的费用乘一年的天数来计算。
作业布置
1、一家三口人使用太阳能热水器洗澡,比用电热水器每天大约可节省3千瓦时电。如果每千瓦时电按0.5元计算,计算你们小组1年一共可节省多少元?
2、预习第98、99页的有关内容。
教学反思