6.22小区垃圾问题教案1 2021-2022学年六年级数学下册-冀教版

6.22小区垃圾问题
复习目标
经历估算小区垃圾、身边的垃圾以及讨论小区物业非等问题的过程。
能综合运用学过的知识，研究、解决、讨论身边的实际问题。
感受数学与现实生活的密切联系，体会数学在解决实际问题中的作用。
课时安排
1课时
教学重点
能综合运用学过的知识，研究、解决、讨论身边的实际问题。
四、教学难点
能综合运用学过的知识，研究、解决、讨论身边的实际问题。
五、教学过程
（一）导入新课
出示问题：如果这个小区每套住1户人家，平均每户每天生产1.5桶生活垃圾。估算一下1桶垃圾的体积大约有多少立方米呢？
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息，
1桶生活垃圾大约为0.012立方米。
并提问：
这个生活小区的每天生产多少生活垃圾？1个月呢？
与同学交流方法。
生尝试解答后交流展示:
0.012×1.5×576=10.368（立方米）
10.368×30=311.04（立方米）
答：这个生活小区的每天生产10.368立方米生活垃圾，1个月生产311.04立方米生活垃圾。
出示问题：如果一辆垃圾车一次能运走2.5立方米的垃圾，那么这个小区1个月产生的垃圾需要运几车？
与同学交流方法。
生尝试探究后交流展示:
311.04÷2.5≈125（车）
答：这个小区1个月产生的垃圾需要运125车。
重难点精讲
算算身边的垃圾。
出示问题：如果你们班每名同学的家庭每天也产生1.5桶垃圾，那么全班每名同学的家庭1个月一共产生多少垃圾？1年？
与同学交流方法。
生尝试探究后交流展示:
0.012×1.5×30=0.54（立方米）
答：全班每名同学的家庭1个月一共产生0.54立方米垃圾。
0.012×1.5×365=6.57（立方米）
答：全班每名同学的家庭1年一共产生6.57立方米垃圾。
出示问题：估测本班教室的容积大约是多少立方米。如果把全班每名同学的家庭1年一共产生的垃圾全部堆放在教室里，大约要占多少间教室？
生操作探究后交流结果。
6×8×3=144（立方米）
答：本班教室的容积大约是144立方米。
6.57×45÷144≈2（间）
答：大约要占2间教室。
在生活小区内，你还能发现哪些数学问题？和同学交流一下并记录下来。
通过上面的学习，你有什么收获和体会？
一个家庭1天产生的生活垃圾看起来不多，1个月、1年积累起来就很多。
小区的居住的人口越多，产生的生活垃圾就越多。
今后我们要注重环保，尽可能小的产生生活垃圾。
在生活小区内，你还能发现哪些数学问题？和同学交流一下并记录下来。
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
一个家庭1天产生的生活垃圾看起来不多，1个月、1年积累起来就很多。
小区的居住的人口越多，产生的生活垃圾就越多。
今后我们要注重环保，尽可能小的产生生活垃圾。
随堂检测
据了解，这个小区平均20户有1名服务人员，服务人员的平均月工资为1500元，小区内的物业管理按每平方米住房面积0.8元收取。
这个小区一个月能收取物业费多少元？
这个小区需要多少名服务人员？
服务人员的月工资一共多少元？
物业公司每月能剩余多少元？
一户住户1年的物业费是多少元？
你还能提出什么问题？
板书设计
小区垃圾问题
一个家庭1天产生的生活垃圾看起来不多，1个月、1年积累起来就很多。
小区的居住的人口越多，产生的生活垃圾就越多。
今后我们要注重环保，尽可能小的产生生活垃圾。
作业布置
据了解，这个小区平均20户有1名服务人员，服务人员的平均月工资为1500元，小区内的物业管理按每平方米住房面积0.8元收取。1号楼每月的物业费一个是多少元？
教学反思