第23课 内战爆发 教学设计

授课时间: 2021 年 月 日 星 期 星期
课 题 第23课 内战爆发 课 型 讲授 第几课时 1
课时 三维 教学 目标 【知识与能力】 了解蒋介石邀请毛泽东来重庆谈判的目的；知道《双十协定》和政治协商会议的内容；知道解放区军民粉碎国民党的全面进攻和重点进攻的史实。 【过程与方法】 通过文字、图片等资料，让学生感知内战爆发的基本史实，培养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作学习的良好习惯 【情感态度价值观】 通过了解共产党为争取和平民主作出的努力，使学生感知和平、民主的来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对共产党的热爱之情
教学 重点 与 难点 【教学重点】 《双十协定》和政治协商会议的内容。 【教学难点】 重庆谈判的历史背景。
教学 方法 与 手段 图片和视频
教 学 流 程
教 师 行 为 学 生 行 为 课题变化 及效果处理
导入新课 电影镜头：蒋介石刚逃到台湾后，非常困难。孙子有一天晚上饿了，翻出饼干就吃，她妈妈夺过去不让吃，孩子哭了，蒋介石问咋回事 说，孩子你吃吧，爷爷让你吃，孙子就说，还是爷爷好。蒋说爷爷不好，好咋会把你们带到这个鬼地方！老蒋经常站在高山上，遥望大陆思考一个问题，为什么输给了共产党、毛泽东？抗战后，那可是威风八面，国内外威信极高。 二、新课讲授 目标导学一：重庆谈判 1.阅读教材，说一说蒋介石电邀毛泽东到重庆谈判的目的是什么？ 2.面对着蒋介石的盛情邀约，“一身系天下安危”的毛泽东为什么会去重庆呢？ 3.教师补充重庆谈判的背景： 原因一：国内人民迫切要求和平。 原因二：国际形势 蒋介石军队由于抗战大多退回西北、西南地区，当时还没有做好打内战的各方面准备，谈判可以拖延时间，调拨军队。 原因三：尚未做好内战的准备 所以，这是蒋介石营造的一种假象，事实上，他是假和平，真内战。毛泽东为揭露蒋介石假和平、真内战的阴谋；尽一切可能去争取和平民主，最终的决定去重庆。 4.教师出示图片，并请同学们结合教材找出重庆谈判的有效信息。 5.按照《双十协定》的要求，1946年1月10日，政治协商会议在重庆召开。会议讨论了建立联合政府、和平建国纲领、召开国民大会、修改宪法草案、整编军队等问题，再次确定了避免内战、和平建国的方针。 5.教师强调：重庆谈判与政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。 目标导学二：国民党发动内战 1.1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。 教师强调：国民党凭借着强大的优势，向中共控制的解放区进行全面进攻，1946年10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。 1947年3月，国民党全面进攻被粉碎，开始发动对陕北解放区与山东解放区的重点进攻。 目标导学三：解放区军民的自卫反击 1.出示《全面内战开始时国共力量对比表》，在敌人占明显优势的情况下，人民解放军是怎样粉碎敌人的全面进攻的？ 项目国民党方面共产党方面兵力430万127万装备美式装备（飞机加大炮）日伪步兵武装（小米加步枪）控制地区人口731万多平方千米，3亿多228万多平方千米，1亿多外援美国援助没有援助
2.教师强调：播放《中原突围》片断， 教师：这是一场美帝国主义出钱出枪、蒋介石出人的反共反人民的内战。全面内战爆发后，蒋对我解放区发动全面进攻，解放区军民在中国共产党的正确领导下，经过半年多的自我反击战，粉碎了国民党军队的全面进攻，国民党军队损失惨重。在第二年由全面进攻改为重点进攻，攻守形势发生了巨大变化。 3.全面进攻失败后，国民党被迫收缩战线，改为重点进攻。国民党重点进攻陕北、山东。 人民解放军是如何粉碎敌人对陕北的重点进攻的？ 　教师强调：强敌压境，中共中央主动撤离延安，延安上演了一场“空城计”，利用有利地形和群众基础，抓住敌人急于决战的心理，以小股部队与对人周旋，消耗、疲惫敌人，待敌人疲惫、松懈之时，集中主力聚而歼之。战术：采取“蘑菇”战术。 华东野战军在孟良崮战役中消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。 4.出示材料：为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年的时间内，其进攻就被人民解放军挫败？ 三、课堂小结 抗日战争胜利后，人民渴望和平。但是蒋介石既定的内战政策，使中国战火再燃。为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆谈判，签署了《双十协定》和召开政治协商会议，在中国人面对赢得了主动，争取了和平。但是，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，发动了全面内战。解放军在中国共产党的领导下，在广大人民的支持下，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，人民解放战争进入到一个新的历史时期，解放军进入到战略反攻的新时期。 学生回答：蒋介石的目的是一方面为发动内战争取时间，另一方面想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。 学生回答：为了尽一切可能争取和平，毛泽东亲赴重庆，与国民党进行谈判。 学生回答： 时间：1945年8月 地点：重庆 人物：蒋介石、毛泽东、周恩来。 结果：1945年10月10日，签订《双十协定》。 内容：双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国；召开政治协商会议，邀集各党派代表和社会贤达协商国是，讨论和平建国方案。 意义：使得中国共产党赢得了民心，争取了主动。 学生回答：①毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断，要在战略上藐视敌人，战术上重视敌人的要求。②制定了以运动战为主要方式、以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。 学生回答：毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤离延安，转战陕北。彭德怀率领的西北野战军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。 学生讨论回答：一是集中兵力歼灭敌人；二是党中央、毛泽东的亲自领导；三是人民军队的英勇作战；四是人民群众的大力支持。 通过自主阅读材料，提取历史信息，能够锻炼和提高学生自主学习的能力。历史图片的运用，能够丰富教学手段，采用多种方式深化学生对历史知识的理解和认识。 内战地图让学生形成历史的时空意识，提高读图能力。 播放视频能拉近历史与现实的关系，吸引学生的注意力，同时问题的提出，比较贴近生活，能够有效的激发学生学习的兴趣，从而更好地投入新课的学习。 通过研究材料学习，可以提高学生归纳总结和概括的能力。
课 时 教 学 设 计 尾 页
板 书 设 计 时间：1945年 重庆谈判 《双十协定》的签订 政治协商会议的召开 时间：1946年6月 内战爆发 全面进攻 重点进攻 论断：一切反动派都是纸老虎 自卫反击 制定了正确的歼敌方针和原则 粉碎了国民党全面进攻和重点进攻 补充设计
作 业 设 计 1.导学案 2.背诵知识点
教 学 后 记 本课知识内容前后逻辑性强，层层推进，最终要使学生认识到没有共产党就，没有新中国的历史结论。因此，我在教学过程中，通过文字、图片、地图等多种史料，并在恰到好处的问题设置中，让学生知道中共为争取和平与国民党进行斗争的史实，使学生感知和平民主的来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，从而培养学生对中国共产党的热爱之情。在以后的教育教学过程中，要重视学生情感的培养和正确价值观的养成，从而进一步提高自身的教学水平和能力。