人美版 美术四年级上册 第9课 猜猜我是谁(4) 课件（13张PPT）

(共13张PPT)
猜猜他是谁？
小结：
通过观察人物的发型、头饰和服装，我们能从背面准确的捕捉到人物的头部特征。
猜 猜 我 是 谁
义务教育教科书·美术 四年级上册 第09课
（局部）
中国画作品欣赏
《孟蜀宫伎图》唐寅（明）
很多绘画作品也是我们研究历史文化的重要途径。
请你猜一猜他在干什么？
《未来世界》（油画） 王晓明
通过刚才的欣赏我们发现细致的
描写人物背面画，一样可以传达出人
物的神态和情感。
学
生
作
品
欣
赏
请你们从书中找出发型、头饰和服装有特色的作品，选你最喜欢的一幅，说一说喜欢的原因？
观察男生和女生，说说小画家是用怎样不同的线条表现的呢？
我们画人物的背面头像，到底需要哪些步骤呢？
第一步：
观察
第二步：
定外形
第三步：
细致刻画
艺
术
实
践
创作要求：
1.学生们可以选前一排同学或者你能观察到的其
他同学，画一幅背面的头像。第一排的同学可以临摹
黑板上的图片。
2.画面饱满，形象生动，注意线条的疏密、走向，
体现出分组。并且给服装头饰涂上漂亮的颜色，画完
以后沿着轮廓剪下来进行展示。
评价展示：
1.把你画的头像粘贴在你喜欢的景区图
片上，创作成一幅新的作品。
2.看看背面头像，猜猜看在欣赏风景的
这个是谁？
我们在下课后也可以尝试绘画一下人物的整个背影。看看谁能画出人物的明显特征。
欢迎您的光临指导