部编版五年级上册语文第八单元课内阅读专项练（含答案）

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五年级上册语文第八单元课内阅读专项练
一、课内阅读。
古人谈读书（节选）
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
1．下面对字词理解有误的一项是（ ）
A．“敏而好学”中“好”的读音是“hào”，意思为喜好。
B．“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中三个“知”的意思相同。
C．“不耻下问”中“耻”的意思是“以……为耻”。
2．用自己的话来说说下面句子的意思。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
_____________________
3．对文段内容理解有误的一项是（ ）
A．“默而识之”讲述的是学习方法。
B．“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。
C．“知之为知之，不知为不知”告诉我们学习中不能不懂装懂。
4．结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。
________________________________________
二、阅读课内语段《忆读书》节选，完成练习。
①此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
②第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着（ ）力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
④《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
⑤总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
⑥同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌（ ）了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
⑦书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑧因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
1．把文中加点字的正确读音，填入对应的括号内。
2．理解下列词语在文中的意思。
一知半解：_____
无病而呻：______
3．选文作者按照什么顺序写了自己的读书经历，作者读了很多书，其中读现代文艺作品，作者的感受是什么？
_________
4．“宴桃园豪杰三结义”出自_____，作者______，这个情节中给你印象最深的人物是______，此人物的性格特点______。
5．如果说：书，被人们称为人类文明的“长生果”，那么，还可以把书比喻成_______。
6．文中第一段划线句所说的读书方法你赞同吗？说说理由。
_________
7．相信你也读过好多书，推荐你喜欢读的书给大家，写出喜欢的理由。
__________
三、课文理解。
我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！
1．联系选文内容，理解词语。
消遣：___________________________________
索然无味：________________________________
2．“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？
_______________________________________________
3．作者渐渐明白要看什么样的书？在用文中用“ ”画出来。
4．联系自己的读书实践，说说什么样的书是好书，值得我们去读？
_________________________________________
四、课内阅读。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“_____”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。”因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1．给文中横线上填上合适的语句。
2．体会文中划线词语的意思和它们在文中的作用。
__________________________________
3．作者说“物怕比，人怕比，书也怕比”，你对此有什么看法？
___________________________________
4．用自己的话写出“读书好，多读书，读好书”的深刻含义。
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5．从作者对读书的回忆中，你得到了什么启发？你对语文学习有什么新的认识？
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五、课内阅读
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
我自1980年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到了一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1．文中划线句子“消遣”一词的意思是_______，从这个词可以体会到___________。
2．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到了怎样的作用？（ ）
A．点明中心。
B．落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。
C．总结全文。
D．中心句，点明主题。
3．作者从读书中获得了哪些好处？试举一例。
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4．请说说你是怎样理解“读书好，多读书，读好书”这句话的。
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六、阅读课内片段，完成练习。
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好，多读书，读好书。
1．用简短的话概括选文的主要内容。
______________________________
2．从选文可知，作者喜欢什么书？不喜欢什么书？
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3．关于选文内容下列说法不正确的一项是( )。
A．文中画横线的句子是能表达选文中心意思的关键句
B．选文先写自己有选择有比较地读书的经历，再讲读书体会，最后写对儿童的寄语
C．文中列举作者读书的例子的主要目的是体现作者读的书多
D．文中列举作者读书的例子的主要目的是告诉大家读书要有选择
七、重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1．写出下列词语的近义词。
欣赏----（ ） 思考-----（ ）
2．下列对第二自然段的理解正确的一项是（ ）
A．随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B．说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
3．用一句话概括选文第三自然段的意思。
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八、课内阅读。
忆读书（冰心）
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”（ ）念作“岂”（ ），把“诸”（ ）念作“者”（ ）之类，因为我只学过那个字的一半部分。
1．为文中加点的字写上正确的拼音。
2．联系上下文解释词语。
一知半解：________________
3．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？
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4．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
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5．“越看越懂”的含义是什么？请用自己的话说明。
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6．这部分的讲主要内容是什么？
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九、阅读短文，完成练习。
我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟、十分钟，我也要找一本书来读上几段；每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，我总要读上一个小时的书。如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。在家里是这样，在旅途上、在开会的旅馆里，我也是这样。这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。
中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多或少做了一些笔记。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要撒谎、不要阿谀奉承、不要人云亦云，要脚踏实地、要独立思考；书本开阔了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻的事物；书本也陶冶了我的精神，我在书上读到“只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”等格言警句。当然了，书本使得我从小就向往丰富多彩的生活，向往有山有水的大自然。
1．从短文中我了解到的读书方法是________。
2．短文第一自然段加点的两个“这样”含义一样吗？“这样”指代的是什么？
________________
3．你平时是怎样读书的呢？把你的读书方法写出来，与大家分享一下。
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十、阅读短文，完成练习。
《我的“长生果”》（节选）
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写看，我禁不住眼泪汪汪。这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。可是，看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这句话，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
1．“长生果”在文中指的是（ ）（填序号）
A．一年四季生长的果实 B．书 C．长生果
2．根据段信息填写下列表格。
书的类型 阅读的方法 阅读的好处 作文的方法
____ ____ ____ ____
3.阅读和习作有密切的关系，请结合自己的实际来谈一谈阅读和习作的关系。
_________________
十一、课内阅读。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
1．“长生果”的原意指_______，在选文中指___________。
2．文段的主要内容是（　　）
A．讲“我”少年时代的读书感受。 B．讲读书的好处。
C．讲“我”读书的收获。
3．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文段运用了比喻、排比、夸张的修辞手法。 （ ）
（2）第二自然段是景物描写，写出了作者郊游时所见到的美丽景色。（ ）
4．仿句。
书是人类文明的“长生果”。
书是________。
书是_________。
十二、课内阅读。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
1．“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明什么？
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2．“我”养成的习惯是什么？它的好处又是什么？　
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十三、重点段落品析。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1．在括号里填入正确的成语。
2．用横线画出“我”对写作的感悟。
3．选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。
A．拟人化 B．比喻 C．象征
参考答案
一、1．B
2．默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。
3．B
4．启发：学习中要实事求是，不要不懂装懂，做事情要坚持不懈才能取得成功。
二、1．zhuó qì
2.知道得不全面，理解得不透彻。“我”拿起一本《三国演义》，开始知道得不全面地读起来。 没病瞎呻吟；比喻没有值得忧伤的事情而感慨；也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。现代的文艺作品中没有感情，装腔作势的文字。
3．时间顺序。 感受是想从脑中抹去。
4.《三国演义》 罗贯中 张飞 生性耿直、莽撞
5．人类进步的阶梯
6．赞同。凡是都要有开始，名著之所以成为名著，必有自身的长处，开始读了之后，就会发现他的迷人之处。
7．《钢铁是怎样炼成的》
读了这本书，我被保尔的品质所折服。在现实生活中，遇到困难，我总会害怕，会选择逃避，选择放弃。而保尔却能在重重困境中坚持下来。尽管他只是狂风暴雨中一棵不起眼的小草，但他依然挺直腰板，向暴风雨宣战。通过阅读这本书，我决心要向保尔学习，学习他自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，使自己越来越完美！
三、1. 设法度过闲散时间。 形容事物枯燥无味。
2．不能调换。因为只有先挑选，然后才能够比较，调换后不符合客观事理。
3．比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自己！
4．看书一般有两种感觉，一种是让你沉浸其中的，感动你的书。一种是让你看过后，有所思考的书。而真正的好书，是能够让你阅读的时候全身心的投入。
四、1．读万卷书
2．意思是“总的而言” 或“总体而言”；起总结、概括的作用
3．读书好：倡导大家读书，读书有益。多读书：在读书的数量上给予建议，多读多收益。读好书：在读书的选择上给予指导，选好书，收益无穷。
4“读书好”是说倡导大家读书，读书有益；“多读书” 是指在书的数量上要多，多读多收益；“读好书”是讲在读书时要选择质量好的书来读，这样更能收益无穷。
5．示例：要选择一些有真情实感、 质量好的书籍来读读书时要多想、多记。语文学习是从长期不断的积累中提升自己， 语文学习要坚持长期阅读， 多积累。
五、1. 用自己感到愉快的事情来消磨时间 十分喜欢读书
2．B
3．《三国演义》引发了作者阅读长篇章回体小说的兴趣，也为下文作者阅读其他课外书籍做铺垫。
4．读书好：倡导大家读书，读书有益。 多读书：在读书的数量上给予建议，多读。读好书：读有益的书，要有选择。
六、1．作者通过自己的读书经历体会到书也怕比，要有选择地读书，所以对儿童的寄语是“读书好，多读书，读好书”。
2．喜欢看精彩的，人物栩栩如生的，语言带着真情实感、十分质朴浅显的内容；不喜欢看烦琐的，索然无味的，写得朦朦胧胧的、堆砌华丽词句的、无病而呻的文字。
3．C
七、1. 观赏 思索
2．A
3．总结读书的好处。
八、1．kǎi qǐ zhū zhě
2．知道得不全面，理解得也不透彻。
3．冰心奶奶对《三国演义》中的故事极为喜欢，特别着迷
4．引起下文，统领全篇，也表明作者对书的感情。
5．随着知识的积累，认字量的增多，阅读能力也随着提高，所以“越看越懂”。
6．这部分主要讲的是冰心如何开始读书的。
九、1．每天读书和做笔记
2．一样。指的是每天空闲的时候读书，每天临睡前读书，遇到好书通宵达旦地读下去。
3．我喜欢看书名或者文章名来猜测作者所写的内容，然后再在接下来的阅读中去验证自己的猜想。这样有助于培养我的思维能力和想象能力。
十、1．B
2.大部头小说 养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
3．①阅读能扩展想象力，而丰富的想象力能让作文新颖、别致；②阅读能增强记忆力和理解力，为作文时能准确借鉴、模仿和创造打下基础。
十一、1.吃了可以使人长生不老的果子 具有“丰富营养”的书籍
2．A
3. × ×
4.我们的良师益友 我们前进路上的明灯
十二、1．说明了我对古今中外的长篇小说非常喜爱。
2．做笔记，锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
十三、1．千篇一律 别出心裁
2．这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
3．A
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