人教版一年级数学上册 7 认识钟表表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 数学 年级/册 一年级/上册 教材版本 人教版
课题名称 人教版第一册教材第七单元《认识钟表（整时）》
难点名称 正确读写钟表上的整时
难点分析 从知识角度分析为什么难 学生如何正确区分两根指针的名称，短又粗的是时针，细又长的是分针，判断整时时，分针始终指向12，在写时间时有两种表达方式:普通计时和电子计时，如8时可以写成8:00.
从学生角度分析为什么难 首先一年级学生的知识储备少，生活经验参差不齐，理解能力较弱；其次钟表是一个复杂的度量工具，学生认识起来很难。
难点教学方法 1.先用课件呈现谜语儿歌导入新课，然后向学生展示生活中各种各样的钟表，既符合儿童的心理特征，又拉近了数学课堂与现实生活的距离，激发了学生的学习欲望和浓厚的学习兴趣。 2. 在新授部分，我以渐进式的教学方式来指导学生发现钟面的三个特点：a、钟面上有12个数字（数字通过动画依次出现）； b、有两条不同的针，强调又长又细的是分针，又短又粗的是时针（针也是闪烁出现）；c、有12个格子；这样学生基本了解钟表的外部结构。 3. 这三个钟面的分针都指12，当分针指12时，时针指几就是几时。
教学环节 教学过程
导入 一、创设情境，谜语导入： 1、师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗 (预设生齐说:喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜. 师说谜语：嘀 嗒 嘀 嗒 、嘀 嗒 嘀 嗒 ， 铛铛铛~~ 会 走 没 有 腿 ， 会 说 没 有 嘴 ， 它 会 告 诉 我 们 ， 什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。 师：谁猜到了这是什么 生可能说：闹钟,师可引导说：钟表（板书：钟表） 2、认识各种不同类型的钟表。 师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！ （课件播放各种各样的钟表，生看）（大大小小，五颜六色，各种各样） 师：你们觉得钟表王国有趣吗？ 3、板题。 师：这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（板书课题：认识钟表）
知识讲解 （难点突破） 认识钟面的组成。 师：师课件演示请同学们认真观察这个钟面，看一看你们会不会有什么发现呢？ (学生说自己观察到的。） 生可能说： 形状是圆形的、方形的等 （2）有12个数字，把钟面分成12部分，12个大格。（3）有2根针，一根又细又长，一根又短又粗。 （贴图：钟表）,并小结：钟面上有12个大数字,把钟面分成12个大格，又细又长的针叫分针，又短又粗的叫时针。 师板书：时针、分针。 （二）教学整时 过渡：同学们,你们认识时间吗？（生说：认识）看来同学们的生活经验还真不少。那么现在我们就试着认一认下面几个钟面上的时间，谁能说一说这是什么时间？ 巩固：通过梅梅吃早餐、去上学、在上课进一步认识整时。 出示3幅钟表情境图，让学生写出时间，知道普通计时法与电子计时法。
课堂练习 （难点巩固）
小结 时间过得可真快呀！一节课马上就过去了，相信同学们一定会有不少的收获的，说一说大家分享一下吧！ 师总结：时间对于我们每个人来说都是十分宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间,做时间的小主人。希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子