小学数学北师大版六年级下7.总复习 第一部分 数与代数—— 小数、分数、百分数 课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学北师大版六年级下7.总复习 第一部分 数与代数—— 小数、分数、百分数 课件(共16张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-26 08:19:30 | ||
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文档简介
(共16张PPT)
第3课时 整数（二）
总复习
读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。
读数时，先画出分级线，再读数。
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的读法
105000000
57205138380
读作：五百七十二亿零五百一十三万八千三百八十
读作：一亿零五百万
1040600800
读作：十亿四千零六十万零八百
读作：七十亿零三十万六千
7000306000
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的读法
读出下面各数：
写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的写法
写出下面各数：
写作：75364
写作：4300056
写作：1520090000
七万五千三百六十四
四百三十万零五十六
十五亿二千零九万
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的写法
一、回顾整理
因数和倍数的意义是什么？
[回顾2]因数和倍数。
因数和倍数的意义:已知a、b、c均为正整数(为了方便，在研究因数和倍数时，所指的数均不包0）,且a×b=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数，倍数和因数是相互依存的。
二、知识应用
12064
1.写出下面各数。
3010
408
二、知识应用
2.读一读，填一填。
2011年我国在校生情况(节选)
指标 在校生/人 在校生/万人
研究生 一百六十四万五千八百 1645800 164.58
普通高等教育 23085100
中等职业教育 二千二百零五万三千三百
普通高中 24548200
初中 五千零六十六万八千
普通小学 99263700
二千三百零八万五千一百
二千四百五十四万八千二百
九千九百二十六万三千七百
22053300
50668000
2308.51
2205.33
2454.82
5066.8
9926.37
99263700＞50668000＞24548200＞23085100＞22053300＞1645800
二、知识应用
3.下面是淘气家5月家庭收支情况。
4日 爸爸领工资3000元
10日 交水电费、房租1180元
12日 淘气买鞋用去60元
15日 妈妈领工资2800元
18日 到公园游玩用去150元
20日 买衣服用去350元
25日 爸爸领取稿费200元
28日 订报刊、买书用去430元
31日 本月伙食费合计用去2680元
（1）请用正负数的知识填写右表。
日期 收支情况/元 结余/元
4日 +3000
10日
12日
15日
18日
20日
25日
28日
31日
-1180
-60
+2800
-150
-350
+200
-430
-2680
3000
1820
1760
4560
4410
4060
4260
3830
1150
二、知识应用
3.下面是淘气家5月家庭收支情况。
（2）尝试计算淘气家5月的结余。
日期 收支情况/元 结余/元
4日 +3000
10日
12日
15日
18日
20日
25日
28日
31日
-1180
-60
+2800
-150
-350
+200
-430
-2680
3000
1820
1760
4560
4410
4060
4260
3830
1150
分析：每一日的结余=前一日的结余-当日的支出，其中4日的结余就是3000元。
由表知：淘气家5月份的结余为1150元。
三、巩固练习
4.估一估有多少只蚂蚁，说一说你是怎样估的。
分析：可以先圈10个,再看约有多少个这样的10只。
大约有120只蚂蚁。
三、巩固练习
5.
（1）在430097800这个数中，“3”在（ ）位上，万位上的
数是（ ），四舍五入到万位是（ ）。
（2）最小的五位数是（ ）， 减去 1 是（ ），最大
的三位数加上1是（ ）。
（3）10以内的质数有（ ），合数有（ ）。
（4）5和25的最大公因数是（ ），5和7的最小公倍数（ ）。
千万
9
43010万
10000
9999
1000
2，3，5，7
4，6，8，9，10
5
35
三、巩固练习
6.用 三张数字卡片按要求摆数。
（1）任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（ ）；
可以摆出的3的倍数有（ ）；可以摆出的5
的倍数有（ ）。
（2）任意取两张数字卡片摆出的数中，既有因数3又有因数5的
数有（ ）。
（3）摆出的所有三位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
52，72
27，72，57，75
25，75
75
752
257
三、巩固练习
7.在下面的圈里填上适当的数。
9，18
4，8，
12，24
1，2，3，6
三、巩固练习
7.在下面的圈里填上适当的数。
3,6,9,12,
18,21,24,27
5，10，
20，25
15，30
四、课堂小结
倍数和因数是相互依存的,不能单独地说某数是倍数或因数；
几个数的公倍数有无数个,没有最大公倍数；
1是所有非0自然数的公因数；
由于0的特殊性,我们在自然数范围内研究因数与倍数时，一般不包括0。
第3课时 整数（二）
总复习
读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。
读数时，先画出分级线，再读数。
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的读法
105000000
57205138380
读作：五百七十二亿零五百一十三万八千三百八十
读作：一亿零五百万
1040600800
读作：十亿四千零六十万零八百
读作：七十亿零三十万六千
7000306000
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的读法
读出下面各数：
写数时，按从高位到低位的顺序，一级一级地写。哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。写完后，画上分级线检查，每一级都只能写四位，不要多写或少写0。
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的写法
写出下面各数：
写作：75364
写作：4300056
写作：1520090000
七万五千三百六十四
四百三十万零五十六
十五亿二千零九万
一、回顾整理
[回顾1]整数的读写法。
整数的写法
一、回顾整理
因数和倍数的意义是什么？
[回顾2]因数和倍数。
因数和倍数的意义:已知a、b、c均为正整数(为了方便，在研究因数和倍数时，所指的数均不包0）,且a×b=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数，倍数和因数是相互依存的。
二、知识应用
12064
1.写出下面各数。
3010
408
二、知识应用
2.读一读，填一填。
2011年我国在校生情况(节选)
指标 在校生/人 在校生/万人
研究生 一百六十四万五千八百 1645800 164.58
普通高等教育 23085100
中等职业教育 二千二百零五万三千三百
普通高中 24548200
初中 五千零六十六万八千
普通小学 99263700
二千三百零八万五千一百
二千四百五十四万八千二百
九千九百二十六万三千七百
22053300
50668000
2308.51
2205.33
2454.82
5066.8
9926.37
99263700＞50668000＞24548200＞23085100＞22053300＞1645800
二、知识应用
3.下面是淘气家5月家庭收支情况。
4日 爸爸领工资3000元
10日 交水电费、房租1180元
12日 淘气买鞋用去60元
15日 妈妈领工资2800元
18日 到公园游玩用去150元
20日 买衣服用去350元
25日 爸爸领取稿费200元
28日 订报刊、买书用去430元
31日 本月伙食费合计用去2680元
（1）请用正负数的知识填写右表。
日期 收支情况/元 结余/元
4日 +3000
10日
12日
15日
18日
20日
25日
28日
31日
-1180
-60
+2800
-150
-350
+200
-430
-2680
3000
1820
1760
4560
4410
4060
4260
3830
1150
二、知识应用
3.下面是淘气家5月家庭收支情况。
（2）尝试计算淘气家5月的结余。
日期 收支情况/元 结余/元
4日 +3000
10日
12日
15日
18日
20日
25日
28日
31日
-1180
-60
+2800
-150
-350
+200
-430
-2680
3000
1820
1760
4560
4410
4060
4260
3830
1150
分析：每一日的结余=前一日的结余-当日的支出，其中4日的结余就是3000元。
由表知：淘气家5月份的结余为1150元。
三、巩固练习
4.估一估有多少只蚂蚁，说一说你是怎样估的。
分析：可以先圈10个,再看约有多少个这样的10只。
大约有120只蚂蚁。
三、巩固练习
5.
（1）在430097800这个数中，“3”在（ ）位上，万位上的
数是（ ），四舍五入到万位是（ ）。
（2）最小的五位数是（ ）， 减去 1 是（ ），最大
的三位数加上1是（ ）。
（3）10以内的质数有（ ），合数有（ ）。
（4）5和25的最大公因数是（ ），5和7的最小公倍数（ ）。
千万
9
43010万
10000
9999
1000
2，3，5，7
4，6，8，9，10
5
35
三、巩固练习
6.用 三张数字卡片按要求摆数。
（1）任意取两张数字卡片，可以摆出的2的倍数有（ ）；
可以摆出的3的倍数有（ ）；可以摆出的5
的倍数有（ ）。
（2）任意取两张数字卡片摆出的数中，既有因数3又有因数5的
数有（ ）。
（3）摆出的所有三位数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
52，72
27，72，57，75
25，75
75
752
257
三、巩固练习
7.在下面的圈里填上适当的数。
9，18
4，8，
12，24
1，2，3，6
三、巩固练习
7.在下面的圈里填上适当的数。
3,6,9,12,
18,21,24,27
5，10，
20，25
15，30
四、课堂小结
倍数和因数是相互依存的,不能单独地说某数是倍数或因数；
几个数的公倍数有无数个,没有最大公倍数；
1是所有非0自然数的公因数；
由于0的特殊性,我们在自然数范围内研究因数与倍数时，一般不包括0。