小学数学北师大版六年级下7.总复习第三部分 统计与概率——可能性课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 小学数学北师大版六年级下7.总复习第三部分 统计与概率——可能性课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-26 11:06:04 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第4课时 可能性
总复习
一、回顾整理
[回顾1]确定现象和不确定现象的认识。
生活中,有些事件的发生是不确定的，一般用“可能发生”来描述。
什么是不确定现象？
什么是确定现象？
生活中，有些事件的发生是确定的，一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述。
一、回顾整理
[回顾2]可能性的大小。
如何判断可能性的大小？
判断可能性的大小：总数一定，数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小。
一、回顾整理
[回顾3]游戏规则的公平性。
在游戏规则里，如果每种现象发生的可能性都相等，那么这个游戏规则就是公平的；如果每种现象发生的可能性不相等，那么这个游戏规则就是不公平的。
特别注意：在某种游戏中，赢的可能性大，不代表一定能贏；输的可能性大，也不代表一定会输。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
有两种可能的结果：
黄球 白球
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
随意抛出一个图钉，图钉落地，有两种可能的结果：
图钉朝上 图钉侧放
且朝上的可能性大。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
转盘游戏，转一次可能有4种可能的结果：
转到红色 转到蓝色
转到黄色 转到绿色
图 3
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
有两种可能的结果：
明天是晴天 明天是雨天
图 4 明天是雨天还是
二、知识应用
（2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大
白球有4个，黄球有1个。
摸出白色球的可能性大。
二、知识应用
（3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大
绿色占的比例最大。
转盘停止后，指针落在绿色区域的可能性最大。
图 3
二、知识应用
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
判断一个游戏规则是否公平，就看游戏双方获胜的可能性是否相等，相等就公平，反之就不公平。
如何判断这个游戏是否公平？
二、知识应用
判断这个游戏公平与否，要看转盘的红色区域和黄色区域各占整体的多少，再进行比较即。
这个游戏公平吗？说一说你的理由。
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
二、知识应用
红色区域占整体的 ，黄色区域占整体的 ， 所以小兵获胜的可能性大，这个游戏不公平。
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
三、巩固练习
要使摸出红球和白球的可能性相同，可以去掉一个红球，也可以放入一个白球。
1.口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，
从中任意摸出1个球。那么摸出（ ）球的可能性大。
要使摸出红球和白球的可能性相同，可以怎么做
红
三、巩固练习
这张卡片可能是船、房子、车。摸到船的可能性大。
2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张
卡片可能是什么？摸到哪种图案的卡片可能性大？
三、巩固练习
淘气、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体拋了60次，结果如下。
3.有3个小正方体。
朝上一面颜色 淘气 笑笑 奇思
红色 18次 32次 60次
黄色 42次 28次 0次
他们三人分别拋的可能是哪一个 说说你的理由。
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
①有3面红色，3面黄色，朝上一面为红色或黄色的次数接近总次数的一半，则笑笑的数据符合；
朝上一面颜色 笑笑
红色 32次
黄色 28次
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
②黄色面较多，即黄色面朝上次数应较多，淘气的数据符合；
朝上一面颜色 淘气
红色 18次
黄色 42次
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
③只有红色，只能出现红色面朝上的情形，奇思的数据符合。
朝上一面颜色 奇思
红色 60次
黄色 0次
三、巩固练习
4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。
（1）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是
正面朝上吗
第四次不一定会是正面朝上。
三、巩固练习
4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。
（2）妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝上、5次反面朝上吗
不一定是5次正面朝上、5次反面朝上。
三、巩固练习
5.数学游戏。三人或三人以上玩这个游戏。
（1）每人秘密地在手中藏1颗或2颗豆子。
（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总
数，猜对了就算赢。
多做几次这个游戏,记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多
4和5出现的次数比较多，3和6出现的次数比较少。
能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
可能性
能列出简单事件所有可能发生的结果。
能按指定的可能性大小设计方案。
能通过实验来估计可能性的大小。
四、课堂小结
第4课时 可能性
总复习
一、回顾整理
[回顾1]确定现象和不确定现象的认识。
生活中,有些事件的发生是不确定的，一般用“可能发生”来描述。
什么是不确定现象？
什么是确定现象？
生活中，有些事件的发生是确定的，一般用“一定发生”或“不可能发生”来描述。
一、回顾整理
[回顾2]可能性的大小。
如何判断可能性的大小？
判断可能性的大小：总数一定，数量越多，可能性越大；数量越少，可能性越小。
一、回顾整理
[回顾3]游戏规则的公平性。
在游戏规则里，如果每种现象发生的可能性都相等，那么这个游戏规则就是公平的；如果每种现象发生的可能性不相等，那么这个游戏规则就是不公平的。
特别注意：在某种游戏中，赢的可能性大，不代表一定能贏；输的可能性大，也不代表一定会输。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
有两种可能的结果：
黄球 白球
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
随意抛出一个图钉，图钉落地，有两种可能的结果：
图钉朝上 图钉侧放
且朝上的可能性大。
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
转盘游戏，转一次可能有4种可能的结果：
转到红色 转到蓝色
转到黄色 转到绿色
图 3
二、知识应用
（1）说说下面每种情况下所有可能的结果。
有两种可能的结果：
明天是晴天 明天是雨天
图 4 明天是雨天还是
二、知识应用
（2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大
白球有4个，黄球有1个。
摸出白色球的可能性大。
二、知识应用
（3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大
绿色占的比例最大。
转盘停止后，指针落在绿色区域的可能性最大。
图 3
二、知识应用
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
判断一个游戏规则是否公平，就看游戏双方获胜的可能性是否相等，相等就公平，反之就不公平。
如何判断这个游戏是否公平？
二、知识应用
判断这个游戏公平与否，要看转盘的红色区域和黄色区域各占整体的多少，再进行比较即。
这个游戏公平吗？说一说你的理由。
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
二、知识应用
红色区域占整体的 ，黄色区域占整体的 ， 所以小兵获胜的可能性大，这个游戏不公平。
小华用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，小兵胜；指到黄色，小刚胜。这个游戏公平吗？为什么？
三、巩固练习
要使摸出红球和白球的可能性相同，可以去掉一个红球，也可以放入一个白球。
1.口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，
从中任意摸出1个球。那么摸出（ ）球的可能性大。
要使摸出红球和白球的可能性相同，可以怎么做
红
三、巩固练习
这张卡片可能是船、房子、车。摸到船的可能性大。
2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，这张
卡片可能是什么？摸到哪种图案的卡片可能性大？
三、巩固练习
淘气、笑笑和奇思分别选其中的一个正方体拋了60次，结果如下。
3.有3个小正方体。
朝上一面颜色 淘气 笑笑 奇思
红色 18次 32次 60次
黄色 42次 28次 0次
他们三人分别拋的可能是哪一个 说说你的理由。
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
①有3面红色，3面黄色，朝上一面为红色或黄色的次数接近总次数的一半，则笑笑的数据符合；
朝上一面颜色 笑笑
红色 32次
黄色 28次
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
②黄色面较多，即黄色面朝上次数应较多，淘气的数据符合；
朝上一面颜色 淘气
红色 18次
黄色 42次
三、巩固练习
3.有3个小正方体。
淘气抛的可能是②，笑笑抛的可能是①，奇思抛的可能是③。
理由：
③只有红色，只能出现红色面朝上的情形，奇思的数据符合。
朝上一面颜色 奇思
红色 60次
黄色 0次
三、巩固练习
4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。
（1）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次一定会是
正面朝上吗
第四次不一定会是正面朝上。
三、巩固练习
4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。
（2）妙想抛10次硬币，一定是5次正面朝上、5次反面朝上吗
不一定是5次正面朝上、5次反面朝上。
三、巩固练习
5.数学游戏。三人或三人以上玩这个游戏。
（1）每人秘密地在手中藏1颗或2颗豆子。
（2）每人试着猜出所有人手中豆子的总
数，猜对了就算赢。
多做几次这个游戏,记录下每次的结果。你发现哪些数字出现的次数比较多
4和5出现的次数比较多，3和6出现的次数比较少。
能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。
能用分数、百分数表示可能性的大小。
可能性
能列出简单事件所有可能发生的结果。
能按指定的可能性大小设计方案。
能通过实验来估计可能性的大小。
四、课堂小结