2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册2.1《长征胜利万岁》课件（61张PPT）

(共61张PPT)
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
14个省，18座大山，24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，长征以她独特的方式告诉世人：中国革命一定胜利！
　习近平总书记说：“长征，这一惊天动地的革命壮举，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”
文体知识
回忆录
一般采用第一人称,语气常常是闲逸而亲切的,回忆的重点通常是作者所知的人物、事件。
回忆录可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活,也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。真实,就是真实记载作者的经历和观感。广泛,是指回忆录不仅要回忆个人,而且要以个人为主线,串连与之有关的人和事,广泛触及生活的每个角落,反映社会的历史面目。突出,是指回忆录中的人物要处于突出地位,所列事件要典型,有一定的代表性,提及的其他人物要有个性不是平平淡淡的叙述。
文体知识
回忆录分类
根据记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
(1) 亲笔回忆录即关于一系列事件的记录，通常由参加者所写，回忆录的主人公亲笔撰写个人回忆录。而不像历史那样拘于形式，内容也不求完备，如凯撒《高卢战争回忆录》。
(2) 口述回忆录即一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录的主人公没有亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理等方式完成的回忆录。
1.了解作者及长征的背景。
2.学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式的写法。
3.鉴赏本文运用场面描写的手法，体会表达效果。
4.探讨长征精神的现实意义。
学习目标
长征胜利万岁
杨成武
走近作者
杨成武（1914-2004），又名杨能俊，福建长汀人，中国无产阶级革命家、军事家、共产主义战士。
1929年参加革命，加入中国工农红军
1930年加入中国共产党
1931年当上团政委。参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。指挥过抗日战争、解放战争，为创建新中国立下了不朽功勋。
1950年参加抗美援朝战争
1955年被授予上将军衔，并获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解 放勋章。
1988年获一级红星功勋荣誉章。
走近作者
主要作品：
杨成武晚年写了不少回忆录，
如《忆长征》《敌后抗战》《冀中平原的地道斗争》《回忆录》等著作。
其主要著作编入《杨成武军事文选》。
1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。
长征背景
长征路线图
长征的背景
飞夺泸定桥
雪山忠魂
过草地
巧渡金沙江
红军抵达陕北吴起镇
1935年10月19日，红一方面军主力到达保安县吴起镇，与陕甘革命根据地红军胜利会师。
吴起镇会师标志着红一方面军主力胜利地完成历时一年、纵横十一个省、行程二万五千里的长征，开创了党中央全国革命大本营在陕北的新的历史时期。
长征用具
长征用具
【自主学习】阅读文章思考
1．课文中说，红军“度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月”，根据课文内容，特别是毛主席的讲话，对长征的艰辛加以概括说明。
2.长征为什么能够取得成功？
3.概括长征精神的内涵。
整体感知
本文为回忆录，找出本文回忆了长征的哪些事情？是按照什么顺序来组织材料的？
第一部分红军胜利到达吴起镇
第二部分在吴起镇伏击并歼灭敌人
第三部分召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利。
时间顺序。
朗读第一部分1-8段：
中央红军终于抵达了吴起镇。
（记叙了红军胜利到达陕北）
思 考
问题探究
1.本文是回忆录，属记叙类文体，精读课文第一部分，找出本文运用了哪些手法来表现指战员抵达吴起镇的心情。
场面描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫着冲着跑了下去”，描写了欢乐热烈的场面。
动作描写：如红四团到达吴起镇后指战员“欢叫”“冲”“跑”的动作描写；“我们互相祝贺，互诉衷肠”。
心理描写：如“我们都很高兴”，“怎么能不兴奋，不激动呢？”，直接写出了战士们的情感和心情。
环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。
本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动？
场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。
场面描写
“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
场面描写片段
炮火耀眼，后来阻断了我们的视线。天空全是铁片的乱哄哄的声音。在我们头顶上的空间里，许许多多巨大的铁块崩裂开来，纷纷跌下。在天空下，象暴雨即来时那样漆黑一片，炮弹向四面八方投射出青。灰色的光芒。在那可以看得见的世界里，从这一头到那一头，田野在摇晃，下沉，融解，无限广大的空间跟大海一样在抖动。东方，是极其剧烈的爆炸，南方，是子弹横飞，在天顶，则是一排排开花弹，好象没有底脚的火山一样。……在那广大无边的地面上，尽是雨和夜色，别的什么也没有，天 ，上的云和地底出来的云，在地面上散落布开，混在一块儿。
——[法]巴 比塞；《光明》第175页
场面描写片段
场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
1、感彩不同。
场面描写更加客观，很少参杂作者的感情，只是对于场景的客观描述，往往承上启下。但是环境描写与作者的感彩脱离不了干系。
2、对象不同。
场面描写是描写某个地点所有任务的整体状态。比如将自然环境、人文环境和人物活动杂糅在一起。
环境描写的对象是人所在的自然环境和人文环境。比如某个历史时期的街道、美丽的自然风光、某个房间的室内陈列。环境描写围绕具体的环境。
3、作用不同。
场面描写围绕人物。所以具有突出人物性格、塑造人物形象、表达中心思想的作用。
而环境描写作用是为表达中心思想做铺垫、给人代入感、渲染文章气氛、描写特定景物。
环境描写VS场面描写
侧 面 描 写
（第4段）“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。”“我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。”
环境描写。天气晴朗，阳光灿烂，天空是蓝盈盈的，优美的自然环境营造了队伍进入小镇的欢乐祥和的氛围。
3.本文运用了哪些手法来表现指战员的兴奋和激动？
1.指战员进吴起镇后的欢乐、热烈的场面，请结合全文及相关背景，分析战士们心情激动的原因。
【参考】（1）有了强援。 吴起镇已是苏区边境,是红四团、中央红军与陕北红军的会师点。这意味着红军指战员基本结束了一年来只能在没有外援的情况下独自作战的局面。
（2）生活条件将有改善。长征时，红军脱离根据地，转战11个省这些地方大多是敌占区、少数民族聚居区或无人区，红军在衣食、住、行各方面遇到了常人无法想象的难题。后文写天降大雪时大家还只能身着单衣，可见当时指战员生活条件之艰苦而进入苏区后，生活条件自然将会比长征途中要好很多。
（3）作战环境更为熟悉。进入苏区后，虽然也有敌人围追，但红军有了主场之利，战斗安排更为从容,这从下文描写红军伏击“二马”，消灭了一个骑兵团、打垮了三个骑兵团的战斗中可以体现出来。
红军胜利到达陕北吴起镇
问题二：第五段对吴起镇的描写是否表现出了失望？与前面的情绪矛盾吗？
（我们早就听说,吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看,除了一条小河,一排古老的窑洞之外,却看不出有什么纪念吴起的古迹）
并不矛盾，此处是欲扬先抑的手法。目的是为了引出下文所写的见到苏维埃政府的牌子时心中的亲切与感动。
2.文中为什么特别写到“一个窑洞口旁边挂着的一块牌子” （第5段）
因为这块牌子是苏维埃政府的牌子。
看到这块牌子，意味着经过长途跋涉的红军队伍重新找到了根据地，意味着中央红军即将与陕北红军胜利会师。
正如作者所说:“苏维埃!多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。”这个细节，具有强烈的暗示作用，充分表达了作者内心的吉悦之情。
速读第二部分9-22段：
在吴起镇伏击并歼灭敌军。
第一层：我们在毛主席的指挥下，歼灭了蒋介石派来“追剿”的二马骑兵。
第二层：与军委警卫连、工兵连在左权参谋长的率领消灭了千佛山的一股反动民团。
第三层：离开吴起镇，前往陕北甘泉，中央红军与红二十五、二十七军胜利会师。
思 考
[情境]长征途中，面对敌人的围追堵截，红军以非凡的智和勇气，运用机动灵活的战略战术，四渡赤水河，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，转战乌蒙山，激战嘉陵江，血战独树镇......突破了一道道关口，夺取了一个个胜利。文中也叙述了一次战斗，并且是“长征中的最后一仗”
4、文章是怎样叙述这次战斗的
文章按照时间顺序完整地叙述了这次伏击战的全过程:战斗背景，战前等待，战斗经过以及战后影响。
在排述战斗场面时，作者从敌、我两个方面进行对照描写，既刻画出红军将士的当机立断、英勇善战，也展现了敌军骑兵的惊慌失措、狼狈不堪，将整个战斗过程描写得有声有色,使人读后如闻其声，如临其境。
5、从字数上看，吴起镇战役600多字，千佛山除恶100多字，详略差异是明显的，你如何理解作者这样的安排？
回忆录中对场景详略的处理，往往与作者的个人体验有关。杨成武将军参与了吴起镇战役，情感体验充沛，伏击时的紧张，作战时的豪情，取得战果的喜悦，得知战友牺牲的沉痛，可以传达给我们的有很多；而千佛山除恶的相关内容，只能从战报，或者由战友转述获悉，就一笔带过了。
阅读第三部分23-46段：
召开全军干部会议
聆听毛主席总结长征意义。
第一层（第23-31段）：回忆在吴起镇时，“我”与黄开湘在前往参加全军干部会议途中遇到了邓小平同志。
第二层（第32-46段）：全军干部会议召开，毛主席发表讲话，大家受到鼓舞，最后进行全体会餐。
思 考
6、文章写到在开会路上巧遇邓小平，有何作用？
【参考】主要有以下几个作用:
1.增添了故事的波澜，丰富了文章的内容；
2.表现了邓小平同志平易近人、关心同志的可贵品质；
3.从一个侧面反映出我们党和军队领导人优良的工作作风和闪光的人格魅力，以及红军队伍上下平等、相互尊重、团结友爱的精神风貌。
7.请结合全文，谈谈你对“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的理解 。
(1)“长征是宣言书”红军以其在长征中体现出的不怕艰苦、不怕牺牲的革命英雄主义精神，向全世界宣告,中国共产党人领导的中国工农红军是不可战胜的，所以“长征是宣言书”。
(2)“长征是宣传队”主要是指红军在长征途中，以实际行动向所经过的省区宣传党的思想，宣传红军的道路才是中国革命的发展方向。
(3)“长征是播种机”主要体现在四个方面:一是红军在思想上向所经过的地区播种革命思想;二是在长征途中，红军鼓励各族人民实现独立自治和建立自己的革命政权，“建立了数百个县、区的苏维埃政府”;三是招收革命战士， “扩红数千人”;四是锻炼了队伍，经过长征考验的人都是中国革命的精华。
句子赏析：
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
运用排比手法，宣告了国民党围剿计划的破产也宣示了共产党的不可战胜。红军在长征过程中广泛宣传革命思想，这种思想如种子一般，会让无数人走上革命的道路。
8.文章最后以较长篇幅描写毛主席关于长征的讲话，有什么作用
【参考】1.借毛主席之口，交代长征的全部历程，认为长征真正是“一次名副其实的、前所未有的长征”;
2.揭示长征胜利的伟大成就和重要历史意义，“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”点明了全文的主旨;
3.表现毛主席非凡的品略眼光和深刻的洞察力，有助于突出伟大领袖的光辉形象。
问题探究
精读倒数第5段，通过毛主席对长征的总结和评价，体会长征胜利的意义，并分析本段在全文中的作用。
理解毛主席的话在文中的作用和在当时的意义
力量的宣示：敌人仍然强大，红军部队损失惨重，但经过长征，队伍没有打散，而且还经常能打胜仗，让蒋介石觉得自己无力消灭红军。
革命的宣传：十一个省两万万人民都知道了红军的存在，打了那么多胜仗，又扩充了那么大的队伍。
为革命未来打下基础：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，到达陕西以后留下了一万多精干，这都是在播种。
运用排比手法，宣告了国民党围剿计划的破产也宣示了共产党的不可战胜。红军在长征过程中广泛宣传革命思想，这种思想如种子一般，会让无数人走上革命的道路。
意义：毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，也使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。
作用：照应上文写红军指战员的兴奋激动的感性描写，并上升到理论意义方面，使文章内容深入推进，使读者能更深刻地理解长征胜利的意义。
回顾长征路:长征的艰苦卓绝表现在哪些地方？
请同学们快速地浏览课文，从课文中寻找具体细节。
自然环境的恶劣
物质资源的匮乏
敌人的围追堵截
长征路途的遥远
【资料链接】在漫漫征途中，红军将士同敌人进行了600余次战役战斗，跨越近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地，用顽强意志征服了人类生存极限。红军将士上演了世界军事史上威武雄壮的战争活剧，创造了气吞山河的人间奇迹。（习近平主席讲话）
【资料链接】长征途中，英雄的红军，血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，鏖战独树镇，勇克包座，转战乌蒙山，击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里。（习近平主席讲话）
长征胜利及伟大意义
长征为何能取得胜利？
请同学们快速地浏览课文，从课文中寻找依据。
有共产党的领导
有信念，有理想
有老百姓的拥护，军民同心
一切行动听指挥，是一个团结的大家庭，共同战胜艰难险阻
红军将士团结一心，齐心协力的精神品质，领导干部身先士卒、率先垂范
长征胜利及伟大意义
长征为何能取得胜利？
过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。
长征胜利启示我们：心中有信仰，脚下有力量；没有牢不可破的理想信念，没有崇高理想信念的有力支撑，要取得长征胜利是不可想象的。
结合本文的叙述和历史课程的学习，尝试归纳长征精神的内涵。
1、乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义
2、勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义
3、重于求实，独立自主的创新胆略
4、善于团结，顾全大局的集体主义。
5、其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
6、长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
9.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？请简要分析。
1.这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象；
2.通过描写红军战士们消灭反动民团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象；
3.通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象；
4.通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。
有同学认为如今社会安定，物质生活富裕，我们不必再忆苦思甜、回顾艰辛的长征历程了。你赞同他的观点吗？你认为我们当下还有学习长征精神的意义和必要吗？
观点一
树立崇高的理想与坚定的信念。
在风雨如磐的长征路上，崇高的理想、坚定的信念，激励和指引着红军一路向前。崇高的理想与坚定的信念，能够为我们的学习与生活指明前进的方向，提供前进的动力。
观点二
团结一心，顾全大局。
在红军长征途中，曾发生过一个个感人的故事，不论是行进路上的彼此搀扶，还是把最后的食物留给战友，正是团结一心、顾全大局的精神，带领红军走向了最终的胜利。独木不成林，只有团结协作，才能取得成功。这对我们具有重要的教育意义。
观点三
始终保持乐观主义精神。
革命乐观主义精神，也是长征胜利的关键因素。虽然山高水险、饥寒交迫，但红军战士们始终没有放弃希望，他们脸上始终充满阳光的笑容，眼中始终流露出坚毅的光芒，正是这样的乐观精神，让他们成为不可战胜的队伍。这启示我们在遭遇挫折时，不要轻易低头，要坚信希望就在前方。
长征主题名句
万里长征犹忆泸关险，三军远戍严防帝国侵略。——朱德
万里长征对于我们共产党是一次严重的锻炼，绝大多数党员都得到了很大的进步。——刘少奇
飞身可得天堑，健步定攀高峰。——胡耀邦
安顺急抢渡，大渡勇夺桥。两军夹江上，泸定决分晓。——聂荣臻
二万五千里长征震动了世界，原因在于中国共产党在长征中充分表现出了为了自己的理想而牺牲奋斗与坚持到底的精神——张闻天
习总书记谈长征精神
习近平用4个“伟大远征”来概括长征
02
03
01
04
长征是一次理想信念的伟大远征
长征是一次开创新局的伟大远征
长征是一次检验真理的伟大远征
长征是一次唤醒民众的伟大远征
习总书记谈长征精神
习近平指出长征精神5点内涵
长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。
把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；
就是
为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神
就是
坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神
就是
顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神
就是
紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神
就是
今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的。历史不断向前，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进，继续走好新的长征。通往梦想的道路从来不会平坦。在新长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。
今天，我们重温那次再创历史的伟大远征，为的就是牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，走好我们这一代人的长征路。
问题探究
在文中辨别、标划记叙、描写、议论、抒情等语句，学习本文综合运用记叙、描写 、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。
你们——党的领导人，不知疲倦地操劳着，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中。运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！（第38段）
“长征万岁！”会场里刹时升起欢呼声。（第40段）
“二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。（第41段）
辨别下列句子的表达方式。
抒情
抒情中带有议论
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（第42段）
我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！（第43段）
议论
议论中有抒情
回忆录多种表达方式综合运用
①本文是回忆录，以时间顺序为线索组织材料，记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议总结长征的意义宣布长征的胜利等事件。
②在记叙过程中，运用场面、动作、心理描写及侧面描写来表现红军指战员的兴奋和激动的心情。
③记叙中融入抒情、议论，更好地表达了长征胜利后作者的喜悦之情及对革命烈士的追思及对革命美好未来的向往。
总之，全文以记叙为主，综合运用描写、议论、抒情，使全文中心突出，情感充沛。