北师大版数学二年级下册 整理与复习 第4课时　整理与复习(四) 教案

第4课时　整理与复习(四)
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一、复习内容
运用测量知识解决实际问题。(教材第38页，教材第42页第11～13题)
二、教学目标
1．巩固对长度单位的认识，并掌握其进率。
2．通过练习，对知识进一步感知、理解、掌握和运用，发展提出问题和解决问题的能力。
3．经历巩固知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到运用知识的乐趣。
三、重点难点
重点：熟练掌握长度单位的进率。
难点：运用所学知识解决实际中的问题。
教学过程
一、复习引入
师：前面几节课我们复习了哪些知识？(指名学生回答)
生：除法、方向与位置和生活中的大数。
师：你们都掌握了吗？(学生齐答)
生：掌握了。
师：那我们还有什么知识没有复习到？(指名学生回答)
生：测量。
师：这节课我们就一起来复习有关测量的知识。
二、知识应用做值日——复习测量。
(课件出示教材第38页“做值日”的内容)
(教师引导学生读题并思考)
师：同学们想一想，我们都学过哪些长度单位？(学生自由回答)
师：现在请大家利用自己学过的长度单位完成填空。(学生独立完成，教师巡视)
(教师注意引导学生对长度单位的实际大小形成意识)
教师组织学生整理一下学过的长度单位，说一说它们之间的关系。(分组交流、讨论，指派学生代表回答)
教师总结：长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。1千米＝1000米，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米。
三、巩固练习
完成教材第42页第11～13题。(学生独立完成，指名学生回答，集体订正)
第11题：40　3　6000　80　5　7
第12题：提示：根据实际测量填写。
第13题：
435米 800米 400米
○
312米 195米 1千米
√
四、课堂小结
通过这节课的复习，你们有什么收获吗？
板书设计
整理与复习(四)
长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。
1千米＝1000米　　 1米＝10分米
1分米＝10厘米　　 1厘米＝10毫米
教学反思
1．本节课主要是复习测量的相关知识点，引导学生进一步巩固对长度单位的认识，并掌握它们之间的进率。本节复习课是很有必要的，学生可以通过复习课，将之前没有弄懂的知识点弄懂，而已经掌握的知识点也可以进行巩固，进而发展学生提出问题和运用所学知识解决实际问题的能力。
2．我的补充：
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