北师大版 二年级数学下册7.1　奥运开幕 教案

第1课时　奥运开幕
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一、教学内容
认识时间单位时、分。(教材第75页)
二、教学目标
1．在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
2．学会认、读、写钟面上所表示的时间。
3．在认识时、分的过程中，通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识，培养观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。
三、重点难点
重点：认识钟面，认识1时、1分及时、分的关系。
难点：理解1时＝60分。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、钟表模型。
学生准备：钟表模型。
教学过程
一、情境引入
师：北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场开幕。这是一个令世人瞩目的时刻，是一个值得每一个中国人都记住的时刻。同学们，你们会表示出这一时刻吗？(课件出示北京奥运会开幕式的情景片段)
师：以前我们只是简单地认识了钟表，今天我们将进一步学习关于时间的知识，只要你们认真学习，就一定会用手中的钟表表示出这一重要的时刻的。(板书课题：奥运开幕)
二、学习新课
1.认识时、分。
(课件出示教材第75页问题1，2)
师：你们知道北京奥运会是几时几分开始的吗？ (课件出示教材第75页最上面的钟面和电子表)
(学生尝试认一认，同桌之间说一说)
教师引导学生明确：北京奥运会是8时08分开始的。
师：请同学们仔细观察屏幕上的钟面，你发现了什么？把你的发现和小伙伴们说一说。(组织学生分组观察，然后汇报交流结果，小组间互相补充)
教师引导学生说出：钟面上有指针，有12个数，有12个大格，每一个大格里面有5个小格，共有60个小格。
师：观察钟面上的指针，你又发现了什么？(组织学生观察交流汇报，然后进行总结)
生1：有两根针，一根长一点，一根短一点。
生2：长一点的比较细，短一点的比较粗。
教师对学生合理的回答给予肯定。
教师小结：钟面上有时针和分针，又粗又短的是时针，又细又长的是分针；有12个数，12个大格，60个小格。
师：如果时针从8走到9，这样经过1大格是多长时间？(教师边说边演示)
学生观察得出：时针走1大格是1时。
师：分针走多少是1分呢？
明确：分针走1小格是1分。
师：分针走1大格是多长时间？
学生观察得出：分针走1大格是5分。
师：请同学们拿出自己的钟表，让时针走1大格，仔细观察分针走了多少。(学生自己动手操作，观察、交流，教师巡视了解情况)
教师小结：时针走1大格，分针正好走1圈。分针走1小格是1分，走1圈就是走了60个小格，所以时针走1大格，分针走了60分。
师：这说明“时”和“分”之间有什么关系呢？(学生在小组里操作、观察、交流)
师生共同总结：1时＝60分。(板书)
2.认识几时几分。
写出钟面上所表示的时间。(课件出示教材第75页问题3)
师：观察第1、2个钟面及下面的时间，你知道时间是怎么表示的吗？(学生在小组里交流、讨论，指名汇报)
教师引导学生明确：第1个钟面上的时针指向8和9之间，所以是8时多；分针走过了8小格，是8分。钟面上的时间是8时08分，也可以记作8：08。
教师小结：“：”前面的数表示时，后面的两位数表示分，当不足10分时，就在数字前面加“0”补充。
第2个钟面上的时针正好指向9；分针正好指向12。钟面上的时间是9时，也可以记作9：00。
教师小结：记录时间有两种方法：一种是文字记录法，如9时20分；另一种是电子表示记录法，如9：20。用电子表示记录法表示时间时，先写时，再用“：”隔开，最后写分，分要用两位数表示。如果分是一位数，那么要在第一位上写“0”，如9：05。
师：你能试着写出第3、4个钟面上所表示的时间吗？(学生独立完成，集体订正)
教师引导学生明确：第3个钟面上的分针指向6，说明是半时；时针指向9和10之间，说明是9时多。钟面上的时间是9时半，也可以记作9：30。
第4个钟面上的时针指向9和10之间且靠近10，说明快10时了；分针指向9，我们知道1大格是5分，9大格就是45分，所以钟面上的时间是9时45分，也可以记作9：45。
教师提示：看钟面的时候尤其要注意时针指向几。
三、巩固反馈
1．完成教材第76页“练一练”第1～4题。(学生独立完成，集体交流订正)
第1题：
第2题：淘气7：45去上学，9：05做广播操，10：25在看书，3：25在踢足球。
第3题：106　验算：106＋218＝324
563　验算：563－437＝126
648　验算：648－256＝392
437　验算：437＋264＝701
第4题：略
提示：两个人一组做游戏，一个拨钟面上的时针和分针，另一个人说出对应的时间。
2．写出钟面上的时间。(指名学生板演，集体订正)
答案：
四、课堂小结
学完本课时，你有什么收获？
板书设计
奥运开幕
钟面上有12个大格，60个小格。
时针走1大格是1时。
分针走1小格是1分，走1大格是5分。
时针走1大格，分针正好走1圈。
1时＝60分
确定钟面时间的方法：先看时针，如果时针正好指向几，而分针正好指向12，那么此时就是几时；如果时针走过几时，那么就是几时多，再看分针，分针以12为起点，走过几小格就是几分。
教学反思
1．教学时，给学生充分的观察、探索和交流的时间，让学生通过自己的努力发现知识、掌握知识。例如：让学生看看钟面上有些什么，进而认识钟面；让学生观察时针和分针的转动情况，进而发现1时＝60分。
2．注重知识的铺垫与渗透。数学知识是前后连贯的，有的是一节课知识的联系，有的是学段之间的联系，在本课教学中注重了这一方面。例如：由观察钟面上有几大格、几小格，到引导学生观察时针、分针的转动，为后面发现“时”与“分”的关系及认识钟面上的时间打下基础。
3．我的补充：
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备课资料参考
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奥运会
奥运匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16天，分为夏季奥运会(奥运会)、冬季奥运会(冬奥会)、夏季残疾人奥运会(残奥会)、冬季残疾人奥运会、夏季青年奥运会(青奥会)、冬季青年奥运会、世界夏季特殊奥运会、世界冬季特殊奥运会、夏季聋人奥运会和冬季聋人奥运会。奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年国际奥林匹克委员会成立，1896年举办了首届奥运会，1960年举办了首届残奥会，2010年举办了首届青奥会。