第4章 图形的初步认识
§4.1生活中的立体图形
教学目标：
1、通过观察生活中的物体来认识常见的几种立体图形和多面体。
2、归纳总结几种立体图形的特征，并描述它们之间的不同点和相同点。
3、将常见的几何体分类，通过立体图形的分类，培养学生分类的思想。
教学重点和难点：
1、归纳总结几种立体图形的特征。
2、区分圆柱与棱柱，圆锥与棱锥的不同点和相同点。
学习过程及指导：
一、情景导入，揭示目标：
1、情景导入：
出示实物，让学生观察，说一说是什么立体图形。
2、板书课题，揭示目标：
投影展示： 学习目标
1、通过观察生活中的物体来认识常见的几种立体图形和多面体。
2、归纳总结几种立体图形的特征，并描述它们之间的不同点和相同点。
3、将常见的几何体分类，通过立体图形的分类，培养学生分类的思想。
二、学生自学：
展示自学指导：
自学指导
阅读教材P120---121 ,自己尝试解决如下问题：
1.常见立体图形有哪些？可分为哪几类？
2.柱体有哪些？它们之间有什么相同点和不同点？锥体有哪些？
它们之间有什么相同点和不同点？
3. 什么是多面体？哪些立体图形是多面体？
学生看书，教师巡视，给予有困难的学生一定的帮助。
三、自学检测，合作探究：
1、引导学生分组讨论，完成下表：
几何体 图形 不同点 相同点
柱体 圆柱
棱柱
锥体 棱锥
圆锥
球
2、通过比较、分析，明白什么是多面体：
每个面都是平面的立体图形称为多面体。
四、反馈练习：
完成课件中的练习。
五、学习小结：
让学生谈谈学习后的感受。
六、作业布置：
1、用硬纸板制作三棱柱、三棱锥、四 棱柱、四棱锥、圆柱、圆锥。
2、比较圆柱与圆锥、棱锥与棱柱的不 同点和相同点
3、P123页的第2题，第3题。
七、课后反思：
