二年级下册音乐教案 第三单元 唱歌 螃蟹歌 人教版

螃蟹歌
【教学目标】
１、学习运用四川方言轻快活泼地演唱歌曲，体验歌曲诙谐活泼的情绪，感受不同地域文化的特点。
2、能够根据歌曲内容自主表演，感受歌曲节奏，培养合作能力。
3、激发学生热爱民歌的思想情感。
【教学重点】
学会演唱歌曲，体验表演乐趣。
【教学难点】
歌曲旋律中大跳6—5连续高音的演唱技巧，学习运用四川方言演唱歌曲。
【教学准备】
《螃蟹歌》多媒体课件：本课歌曲的动画，螃蟹头饰 双响筒
【教学过程】
一、创设情景组织教学。
学生进教室坐成半圆形。
呼吸练习：孩子们，春天到了，花儿都开放了，花儿散放着甜甜的香味，来，让我们深深地吸一口气，把花香留在我们的心中，再慢慢吐出来，大家完成的非常棒。（提示 注意不要耸肩 肩放平 头放平 腰坐直）我们再来一次 准备 吸气 再慢慢吐出来）
1、师：今天黄老师给大家带来了一个新朋友，那这个新朋友是谁呢？请你来猜一猜黄老师的朋友是谁呀。咱们班的小朋友真聪明，对 它就是螃蟹。
2、师：下面黄老师是螃蟹妈妈，你们愿意变成小螃蟹做我的孩子们吗？（师戴头饰变成螃蟹）（学生踊跃）
师：那螃蟹它是怎么走路的呀，学生模仿。跟老师一起来学螃蟹走路吧 先往右走两步 一 二 再往左走两步一 二 你是个威风的螃蟹哥哥，你是个可爱的螃蟹妹妹。
师：让我们一起去池塘玩一玩吧！老师播放音乐，学生跟老师一起跳螃蟹歌。
3.点题 师：今天呀 我们要学一首非常好听的歌曲 《螃蟹歌 》请同学们跟老师读一下 《螃蟹歌》
二、视听结合，学唱歌曲
师：我们的池塘真热闹，引来了许多小动物。瞧！一只鹈鹕也向这里飞过来了。（动画鹈鹕飞过）这只鹈鹕飞来以后发生了什么事情呢？请你仔细听一听------
1、（多媒体播放动画范唱）初听歌曲。
师：孩子们，请让我们再来听一听歌曲，你觉得歌曲有哪些好玩的地方？
2、学习四川方言的不同发音。
师：这里面有很多的四川发音，因为这是一首四川民歌。我们的四川方言非常有特色，请你来看一看红色框里的读音，你能读一读吗？
多媒体出示：哥 guo 脚 jue 壳 kuo 河 huo ）学习读方言
3．节奏练习 吐泡泡（双响筒准备）
4.教师跟音乐按节奏读歌词，学生跟读。
5、用LU哼唱旋律.
6.师：下面我们一起来玩一个接龙的游戏 老师唱前面一句 你们唱后面一句 我们一起来配合一下 （注意表情 小背坐直 声音不要太强）下面你们唱前面一句 老师唱后面一句
师：（处理难点）第一句如果唱不准的话，唱到“哥”字时可以把手抬一下，会 唱得更准。唱到第二句“八呀么”音向上滑一下就能唱准.
师：唱得真不错！请你们把歌曲再完整地唱一遍，相信你们能唱得更好！
三、处理歌曲，体验情绪
1、分段处理 师：孩子们，从这首歌曲歌词中，你觉得这是只凶猛调皮的螃蟹还是一只美丽温柔的螃蟹呢？
生：凶猛 调皮的螃蟹、
师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出螃蟹的威风、调皮。
师：那，孩子们这只倒霉的鹈鹕，是什么样子的呢
生：可怜的、很害怕、向螃蟹哀求的样子。
师：好的孩子们，就让我们带上表情，唱出鹈鹕可怜、害怕向螃蟹哀求的样子。歌曲的第一段用夸张的表情演唱 第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的语气演唱。
2、有表情的完整演唱歌曲（播放伴奏音乐）学生完整演唱歌曲。
师：孩子们，我们来加上动作一起演一演这个生动、有趣故事，好吗？生：好！（学生积极踊跃）。
师：好，那就让我们加上动作边唱边演吧！
3、（播放伴奏音乐和范唱）学生表演。
四、拓展延伸
师：孩子们！今天，我们用哪儿的方言演唱的？生：四川方言
五、结束教学
师：今天，我们用方言学唱了《螃蟹歌》，方言使民歌更富有独特的魅力和情趣。孩子们，在说好普通话的同时，也要多多了解自己的家乡话，了解自己的家乡用方言演唱的民歌，让经典民歌源远流长！ 师：孩子们，让我们在歌声中结束我们这节课愉快的学习。
（播放四川民歌《螃蟹歌》）学生唱着歌学螃蟹走步走出教室。