二年级下册音乐教案 第三单元 钟苏少版

《钟》音乐教案
教学内容：
听《在钟表店里》；唱《钟》
教学目标:
1.在听赏，演唱等音乐活动中，感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。
2.用自然、欢快的声音演唱《钟》，听辩；“X-,XXXX”等简单的节奏。
三、教学重难点:
1.用“当-”“滴答”表现歌曲。
2.正确有感情的演唱歌曲《钟》。
四、教学过程：
（一）组织教学：师生问好！
（二）游戏《都市找乐》
师:还记得《都市找乐》这个游戏吗 让我们一起来玩玩吧！（播放音乐《都睡着了》师生互动）小朋友睡的可真香啊。是谁把我们给吵醒了？
生:闹钟。
（三）欣赏《在钟表店里》
师：对，是一只顽皮的闹钟，今天老师给你们带来了一首关于钟的音乐作品，我们一起来听一听。（播放《在钟表店里》）听了这个音乐，你们觉得来到了哪里？都听到了些什么呢？
生:我好像来到了钟表店，看到了各式各样的钟表在欢乐的走动着。我听到了闹钟响了，好像有的上发条的声音。我听到了大钟的报时声(当-，当-），谁可以用动作来表现一下，我们把它比作钟爸爸。秒钟走动的声音（滴答-滴答-）谁可以用动作来表现一，把它比作成什么？（钟宝宝）。还有布谷鸟的叫声（布谷-，布谷-）学生边自由回答模仿听到的钟声。
（四）编排合作活动
师：你们的耳朵真灵，你们看老师带来了什么？
生：碰铃，响板。
师：你们觉得哪件乐器能表现钟爸爸的声音 (碰铃）
哪件乐器能表现钟宝宝的声音？（响板）老师在你们凳子旁边，放上了一些小乐器，请你们轻轻的拿出来。老师左手起来钟爸爸的声音就响起来，老师右手起来钟宝宝的声音就响起来。
我们跟着音乐试试来合作一下，好不好？（伴奏音乐慢）再来一次，好的真棒，请轻轻放下手中的乐器。
（五）新授歌曲
师：今天你们的表现真是太棒了，老师带来了一首歌曲来奖励你们。（播放音乐《钟》）
师：听到钟声了吗
生：听到了。
师：这首好听的歌曲啊，叫《钟》，我们再听一遍，这次老师要考考你们的小耳朵，当你们听到钟声的时候用动作来告诉我，好不好？
生：好的。
师：太棒了，你们的小耳朵真灵。我们一起来看一看，哪些地方有钟声（PPT图片）。
生：
师：原来在这里，我们跟着音乐加上手的动作，再把钟的声音唱出来，好不好？我们来试一试。
教唱部分
师：表现的真不错，老师想和你们配合一下，钟声的部分你们来唱，剩下的部分老师来唱。（琴伴奏）非常好，我们再完整的来一次。
分析歌词，强弱的处理。
有的地方强，有的地方弱，有的地方要连贯，流畅。
师：带着情绪完整的演唱歌曲。
师：你们的歌声真的是太美妙了，吸引来了一位客人。是谁飞来了？（布谷鸟）在哪里飞进来的？有一个地方飞走了一会？
分组合作
跟伴奏唱。（一半学生唱歌，一半演布谷鸟的声音）交换一下。
分工合作
（乐器，唱歌，布谷鸟）
知识拓展
各种各样的钟。体验时间的宝贵，珍惜时间。