二年级下册音乐教案-3 《小蜜蜂》人音版 （五线谱）

《小蜜蜂》教学设计
教学目标：
通过演唱《小蜜蜂》，让学生感受音乐中蜜蜂“飞呀飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。
教学重点：
用愉快的声音，活泼的情绪表现歌曲。
教学难点：
掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。
教学过程：
导入
猜谜语，创设情境
今天老师邀请了以为小精灵，你们猜猜它是谁。听《蜜蜂》。
复听音乐，随音乐做动作，揭示曲名。
新授
了解蜜蜂相关的知识。
嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，每分钟拍200-400次。
让我们学飞 “嗡 嗡 | 嗡 O | 飞吧 小蜜 | 蜂 O ||”
花园里，花儿开放，忙碌的蜜蜂，爱劳动又团结，向它学习。
闯关
小蜜蜂说，用“哒”拍读节奏（注意强弱）
X X | X O | XX XX | X O | XX XX | XX XX ||
听音模唱，用“La”哼唱旋律。
看谁反应快，听到“5 4 | 3 O| 23 42 | 1 O ||”随音乐飞一飞。
师说：小蜜蜂对你们赞不绝口，说同学们反应真灵敏，邀大家去花园。
学唱歌曲
第一段：小花与小蜜蜂悄悄说“我们绝不伤害益虫，快快飞到大树林中”
“益虫”（虽然蜜蜂哲人，但还是被称之为益虫。蜜蜂可采花粉酿蜜，可解毒，蜂王浆可提高人体免疫力）
（2） 第二段：小花赞美小蜜蜂“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”
“勤劳”（做事要坚持）
（3） 第三段：按节奏读“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”
“快乐”（小蜜蜂满载而归）
跟琴，完整演唱整曲。
学习歌谱。
找音 “1 2 3 4 5”
三、巩固
1、 请生演唱歌曲
四、小结
小蜜蜂自身有优秀的品质：益虫、勤劳、团结、奉献。
教学反思：
注意让学生多律动。
让学生通过表演去熟悉音乐、感知音乐，表达感情。
在今后的音乐课中应做到“趣味、优美、活泼、实用、新颖”。