小学数学北师大版四年级下2.4 探索与发现：三角形边的关系 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
第4课时 探索与发现：三角形边的关系
二 认识三角形和
四边形
一、情境引入
小蚂蚁想搭建一个支架，同学们能帮它搭一个既美观又稳固的支架吗？你们会选择什么形状呢？
三角形。
小蚂蚁已经选好了一根3厘米长的小棒，那任意再准备两根小棒就能搭好吗？
二、学习新课
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。（单位：厘米）
⑴
⑵
⑶
⑷
3
5
6
3
4
6
3
3
6
3
2
6
二、学习新课
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。（单位：厘米）
⑴
⑵
⑶
⑷
3
5
6
3
4
6
3
2
6
3
3
6
二、学习新课
用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。（单位：厘米）
⑶
3
6
3
3
3
3
3
3
3
3
3
二、学习新课
想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。
⑴
⑵
⑶
⑷
3
5
6
3
4
6
3
2
6
3
3
6
二、学习新课
算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）
⑴
⑵
3
5
6
3
4
6
3＋6 5
3＋5 6
5＋6 3
3＋4 6
3＋6 4
4＋6 3
三角形任意两边之和大于第三边。
＞
＞
＞
＞
＞
＞
三、巩固反馈
1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）
√
√
三、巩固反馈
2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）
三、巩固反馈
3
3
3
3
4
6
等边三角形
钝角三角形
三、巩固反馈
4.如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的
长可能是几厘米？写出两种答案。
（答案不唯一）4厘米或6厘米。
提示：第三条边的长应该大于3厘米且小于13厘米。
四、课堂小结
三角形任意两边之和大于第三边。