小学数学北师大版四年级下1.3 小数的意义（三） 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第3课时 小数的意义（三）
一 小数的意义和加减法
一、情境引入
观察情境图，同学们可以得到哪些信息呢？
二、学习新课
在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。
二、学习新课
2
2
2
2
2
个位
十位
百位
十分位
百分位
千分位
表示2个 ,也可以表示2个0.1。
表示2个 ,也可以表示2个0.01。
表示2个 ,也可以表示2个0.001。
二、学习新课
小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意义一样，个位上的数表示几个一、十位上的数表示几个十……
你能根据上面的内容归纳出小数点左边的计数单位吗？
二、学习新课
小数点右边第一位是十分位，表示几个十分之一，计数单位是十分之一或0.1。小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一，计数单位是百分之一或0.01。小数点右边第三位是千分位，表示几个千分之一，计数单位是千分之一或0.001……
你能根据上面的内容归纳出小数点右边的计数单位吗？
二、学习新课
根据我们刚刚归纳的小数点右边的计数单位，你发现了什么特点吗？
小数部分的计数单位分别是 ， ， ……
也可以写成0.1，0.01，0.001……由此可以看出，小数的计数单位也是“满十进一”。
二、学习新课
认一认。
整数部分 小数点 小数部分
数位 ...... 万位 千位 百位 十位 个位 . 十分位 百分位 千分位 万分位 ......
计数单位 ...... 万 千 百 十 一⌒个︶ 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 ......
二、学习新课
1
0.1
0.01
小数的计数单位也是“满十进1”，看一看，说一说。
10个0.1元是1元。10个0.01元是0.1元。
小数的计数单位和整数一样，也是“满十进1”。即相邻两个计数单位的进率是10。
二、学习新课
下面两个商店毛巾的价格一样吗？
二、学习新课
5元和5.00元有什么不同吗？哪个商店的价钱更便宜一些呢？
1元=10角=100分，因此5元=500分。又知道每组相邻两个计数单位之间的进率是10，那么1.00元=10.0角=100分，5.00元=5元，所以5元=5.00元，两个商店毛巾的价格一样。
二、学习新课
0.6
0.60
涂一涂，你发现了什么？
两个正方形的涂色部分的大小一样。
二、学习新课
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
观察这两个等式，你能归纳出小数的基本性质吗？
5元=5.00元
0.6=0.60
三、巩固反馈
1.在计数器上画一画，再填一填。
（1）0.4里面有（ ）个0.1，0.025里面有（ ）个0.001。
（2）14.24中，个位上的“4”表示（ ）个（ ）；百分位
上的“4”表示（ ）个（ ）。
4
25
4
1
4
0.01
三、巩固反馈
2.看一看，填一填，说一说。
0.1
0.6
10
100
60
100
四、课堂小结
小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 小数的大小不变。