小学数学北师大版四年级下1.4 比大小 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第4课时 比大小
一 小数的意义和加减法
一、情境引入
同学们还记得怎样比较两个整数的大小吗？
先看数位，数位多的那个数就大，如果数位相同，就从高位开始比起，直到比出大小为止。
那小数怎么比较大小呢？和整数比较大小的方法一样吗？
二、学习新课
姓名 成绩/米
王红 0.69
李娜 0.8
跳高成绩
谁跳得高？
二、学习新课
比较王红和李娜两位同学谁跳的高，就是比较0.69和0.8这两个小数的大小。
方法一
利用单位换算比较。
0.69米=6分米9厘米
0.8米＝8分米
所以0.8＞0.69。
因为8分米>6分米9厘米，
李娜跳得高。
二、学习新课
方法二
利用计数单位比较。
0.69米是69个0.01
0.8是80个0.01
所以0.8＞0.69。
因为80个0.01>69个0.01，
李娜跳得高。
二、学习新课
方法三
借助数位顺序表比较。
0
9
8
个位
0
.
十分位
百分位
6
李娜跳得高。
0.69和0.8的整数部分相同，都是0，接着比较十分位上的数。因为8>6，所以0.8>0.69。
二、学习新课
方法四
画示意图比较。
0.8
0.69
＞
李娜跳得高。
二、学习新课
姓名 成绩/米
郑强 2.97
李明 3.13
张华 3.08
跳远成绩
谁跳得最远？
二、学习新课
方法一
借助数位顺序表比较。
2
7
1
个位
3
.
十分位
百分位
9
李明跳得最远。
3
0
3
8
它们的整数部分不同，因为3>2，所以2.97最小。接着比较十分位上的数，因为1>0，所以3.13>3.08，所以3.13>3.08>2.97。
二、学习新课
方法二
利用线数图比较。
李明跳得最远。
二、学习新课
说一说，怎样比较小数的大小？
先比较整数部分，整数部分大的数大；
整数部分相同的数就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大；
十分位上的数相同就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大……
如果相同数位上的数都相同，这两个小数就相等。
三、巩固反馈
1.奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？
涂一涂，填一填，再与同伴交流你的
想法。
奇思 淘气
出生时/米 0.48 0.5
3岁时/米 1.1 0.95
1.1
0.95
＜
＞
三、巩固反馈
2.比大小。
0.839 0.9
6.07 6.7
5.45 5.63
4.03 4.009
7.217 7.22
7.19 71.9
＜
＜
＜
＞
＜
＜
三、巩固反馈
3.在 里填数字，使它分别符合下列要求：
⑴使这个数最大，这个数是（ ）；
⑵使这个数最接近31，这个数是（ ）。
90.97
30.97
四、课堂小结
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同的数就要看十分位，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大……如果相同数位上的数都相同，这两个小数就相等。