小学数学北师大版三年级下10 总复习—— 数的认识 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第1课时 数的认识
总 复 习
（1）我在三年级(4)班1组，这里面的4和1就是 。
（2）0.1元，这里面的0.1就是 。
（3）男生占班级总人数 ，这里面的 就是 。
1
2
整数
小数
分数
1
2
一、回顾整理
【回顾1】数的分类
（1）学过的数位顺序表从左到右依次是个位、十位、百位、
千位、万位。
（2）相同的数字在不同的数位上，代表的意义也不同。
比如：5在百位上代表5个百，在个位上表示5个一。
一、回顾整理
【回顾2】数位顺序表
把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。
一、回顾整理
【回顾3】分数的含义
（1）整数大小的比较方法：
先看位数，位数多的数大；位数一样的数就看最高位，最高位一样就看次高位，次高位上大的那个数就大，依次类推。
比如：200＞20 320＞110 456＞465
一、回顾整理
【回顾4】比较数的大小
一、回顾整理
（2）小数大小的比较方法：
比较小数时，先看整数部分，整数大的那个数就大；整数部分一样的，就比较十分位、百分位、千分位……
比如：2.3＞4.5 4.5＞4.4 1.14＞1.12
【回顾4】比较数的大小
3
4
1
4
＞
1
4
1
2
＜
一、回顾整理
（3）分数大小的比较方法：
①同分母分数相比较，分子大的分数大，分子小的分数小。
②分子是1的两个分数相比较，分母越小，分数越大；分母越大，分数越小。
比如：
【回顾4】比较数的大小
2.你还记得数位顺序表吗？想一想，填一填。
…… （ ）位 （ ）位 （ ）位 十位 个位
写出下面各数，并说一说每个数中的“5”分别表示什么意思。
5
50
500
5000
百
千
万
二、知识应用
3.举例说一说怎样比较数的大小。
234 456
4.5 1.2
1
10
1
5
＜
＜
＞
二、知识应用
4
8
1
8
3
8
＋
＝
1
8
＋
3
＝
＋
＝
4.请分别画图表示 和 ，并画一画、说一说如何算 ， 。
1
8
3
8
3
8
+
1
8
3
8
1
8
-
二、知识应用
－
＝
3
8
1
8
－
3
8
1
－
＝
＝
2
8
二、知识应用
4.请分别画图表示 和 ，并画一画、说一说如何算 ， 。
1
8
3
8
3
8
+
1
8
3
8
1
8
-
35
1233
603
21.5
1.看图写数。
三、巩固练习
2
6
2
5
2.写出下面各数。
1300
10000
1005
4080
三、巩固练习
3
8
5
8
11
13.5
＜
＜
三、巩固练习
3.填一填，比一比。
1
9
＜
1
10
（1）2085，2090，2095，（ ），（ ）。
（2）1200，1100，1000，（ ），（ ）。
（3） ， ， ，（ ），（ ）。
（4）0.2，0.4，0.6，（ ），（ ）。
1
10
3
10
5
10
2100
7
10
2105
900
800
9
10
0.8
1
三、巩固练习
4.找规律填数。
四、课堂小结
1.整数、小数、分数的意义；
2.数的大小比较方法；
3.用画图的方法计算分数的简单加减运算；
4.数位顺序表。