1.5跳伞表演（课件） 数学一年级下册(共26张PPT)北师大版

(共26张PPT)
第5课时 跳伞表演
一 加与减（一）
一、情境引入
你能从图中得到什么信息？
小蜗牛分别乘 、 和 比赛。
有14个。
有6个。
有7个。
一、情境引入
结合刚刚得到的信息，能提出什么数学问题呢？
有14个。
有6个。
有7个。
比 多几个？
比 少几个？
比 多几个？
二、学习新课
比 多几个？
二、学习新课
多8个。
比 多几个？
算法一
答： 比 多8个。
○○○○○○○○○○○○○○
○○○○○○
用○表示 ，用○表示 。
二、学习新课
还可以列算式求。
14-6=8（个）
算法二
答： 比 多8个。
比 多几个？
多， 少，直接用多的减去少的。
二、学习新课
少7个。
比 少几个？
算法一
○○○○○○○
○○○○○○○○○○○○○○
用○表示 ，用○表示 。
二、学习新课
还可以列算式求。
14-7=7（个）
算法二
比 少几个？
多， 少，直接用多的减去少的。
答： 比 少7个。
二、学习新课
比一比，算一算。
比 多几本？或 比 少几本？
11
-
8
3
二、学习新课
比一比，算一算。
比 多几个？或 比 少几个？
13
-
6
7
二、学习新课
你能列出算式吗？
今天比昨天少生了几个蛋？
二、学习新课
11－5＝ (个)

10
1
6
今天比昨天少生了几个蛋？
把11看成10和1，先用10减5，再加1。
破十法。
10－5＝5(个)
5+1＝6(个)
答：今天比昨天少生了6个蛋。
算法一
二、学习新课
今天比昨天少生了几个蛋？
11－5＝ (个)

6
1
4
把5看成1和4，先减1，再减4。
11－1＝10(个)
10-4＝6(个)
平十法。
答：今天比昨天少生了6个蛋。
算法二
二、学习新课
今天比昨天少生了几个蛋？
11－5＝ (个)
6
5＋6＝11
11－5＝6
想5加几能得到11。
想加算减法。
答：今天比昨天少生了6个蛋。
算法三
二、学习新课
现在你知道算十几减几有多少种方法吗？
方法一：摆小棒直接计算法。
方法二：破十法。
方法三：平十法。
方法四：想加算减法。
方法五：计数器法。
方法六：分段数法。
二、学习新课
9
11－2＝
12－3＝
9
9
1
1
10
2
4＋9＝13
13－4＝9
发现：从左往右，减号前的数和减号后的数同时加1，得数不变。
从右往左，减号前的数和减号后的数同时减1，得数不变。
算一算，你发现了什么？
13－4＝
+1
+1
+1
+1
三、巩固反馈
1.谁摘得多？多几个？
16-7=9（个）
答： 摘得多，多9个。
三、巩固反馈
2. 比 少几朵？
9朵
17朵
17
-
9
8
三、巩固反馈
3.谁多？多几只？
小鸡多，多9只。
兔子多，多8只。
14
-
5
9
12
-
4
8
三、巩固反馈
4.算一算。
5
11
15
11
5
6
6
15
5
10
10
三、巩固反馈
5.送信。
11-3
11-2
11-4
14-5
13-5
12-3
12-5
12-4
三、巩固反馈
6.说一说。
三、巩固反馈
6.说一说。
12
16-4=12
男生3人，女生9人，合起来是12人。
比10大。
比7大5。
答案不唯一。
三、巩固反馈
7.老师比学生少几人？
4人
13人
13－4＝9(人)
答：老师比学生少9人。
三、巩固反馈
7.老师比学生少几人？
4人
13人
你还能提出一个数学问题并解答吗？
答案不唯一，如：
老师和学生一共几人？
13+4＝17(人)
答：老师和学生一共17人。
四、课堂小结
算十几减几的方法：摆小棒直接计算法、破十法、平十法、想加算减法、计数器法、分段数法。