北师大版数学四年级下册3.6 手拉手 课件（19张ppt)

(共19张PPT)
第6课时 手拉手
三 小数乘法
一、情境引入
你有什么感想？
1.在拥有这么好的学习条件下，更加
努力学习。
2.力所能及地帮助贫困地区的同学。
一、情境引入
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
你能从表格中获取什么信息？
一本练习本的单价是2.8元，
一个铅笔盒的单价是6.1元，
一本《数学家的故事》的单价是7.2元。
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
答：一共要花26.7元。
二、学习新课
先分别求出买3本练习本与3个铅笔盒所花钱数，再求和。
2.8×3=8.4(元)
分步列式：
6.1×3=18.3(元)
8.4+18.3=26.7(元)
方法一
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
2.8×3＋6.1×3
＝8.4＋18.3
＝26.7（元）
答：一共要花26.7元。
综合算式：
先分别求出买3本练习本与3个铅笔盒所花钱数，再求和。
方法一
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
答：一共要花26.7元。
先求出给1名同学买1本练习本和1个铅笔盒所花钱数，再乘3。
2.8+6.1=8.9(元)
分步列式：
8.9×3=26.7(元)
方法二
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
(2.8+6.1)×3
＝8.9×3
＝26.7（元）
答：一共要花26.7元。
先求出给1名同学买1本练习本和1个铅笔盒所花钱数，再乘3。
方法二
综合算式：
二、学习新课
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
2.8×3＋6.1×3
＝8.4＋18.3
＝26.7（元）
(2.8+6.1)×3
＝8.9×3
＝26.7（元）
你发现了什么？
方法二更简便。
以前学过的运算顺序和运算律在小数中仍然适用。
方法一
方法二
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
答：一共要花50元。
先分别求出买5本练习本与5本《数学家的故事》所花钱数，再求和。
2.8×5=14(元)
7.2×5=36(元)
14+36=50(元)
方法一
分步列式：
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
2.8×5＋7.2×5
＝14＋36
＝50（元）
答：一共要花50元。
先分别求出买5本练习本与5本《数学家的故事》所花钱数，再求和。
方法一
综合算式：
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
先求出买1本练习本与1本《数学家的故事》所花钱数，
再乘5。
答：一共要花50元。
2.8+7.2=10(元)
10×5=50(元)
方法二
分步列式：
二、学习新课
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8 6.1 7.2
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
(2.8+7.2)×5
＝10×5
＝50（元）
答：一共要花50元。
先求出买1本练习本与1本《数学家的故事》所花钱数，
再乘5。
方法二
综合算式：
二、学习新课
整数的运算顺序和运算律在小数的运算中同样适用。
笑笑要给希望小学5名同学分别买1本练习本和1本《数学家的故事》，一共要花多少元？
2.8×5＋7.2×5
＝14＋36
＝50（元）
(2.8+7.2)×5
＝10×5
＝50（元）
方法一
方法二
你发现了什么？
三、巩固反馈
2.这些果汁一共多少元？与同伴交流你的想法。
（24+24+6）×2.5=135（元）
答：这些果汁一共135元。
三、巩固反馈
3.计算。
=33.4
=6.8
=0.37
=8.9
=5.79
=9
=0.6
=11
三、巩固反馈
5.小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。
实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。
10×（6+2.5）=85（平方米）
（1）草坪的实际面积是多少平方米？
6米
10米
答：草坪的实际面积是85平方米。
三、巩固反馈
5.小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。
实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。
10×2.5=25（平方米）
（2）草坪的实际面积比计划增加了
多少平方米？
6米
10米
答：草坪的实际面积比计划增加了25平方米。
或 85-10×6=25（平方米）
三、巩固反馈
（3）这种草坪每平方米每天大约可吸收0.04
千克二氧化碳。这块草坪建好后每天可
吸收多少千克的二氧化碳？
85×0.04=3.4（千克）
5.小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。
实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。
6米
10米
答：这块草坪建好后每天可吸收3.4千克的二氧化碳。
四、课堂小结
整数的运算顺序和运算律在小数的运算中同样适用。