北师大版 三年级数学下册7.1 小小鞋店 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
第1课时 小小鞋店
七 数据整理与表示
一、情境引入
淘气班的同学想模拟看一个鞋店，为了“进货”需要调查。说一说，可以怎样调查？
二、学习新课
说一说，可以怎样调查？
可以调查同学们的鞋号，多的就多进些。
男生和女生分开调查吧。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38
36 34 35 34 35 35
37 34 34 38 34 36
35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33
35 34 35 34 34 34
34 35 35 33 37
二、学习新课
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
分男女，把相同鞋号的人数写在一起。
（男生）33号：1人；34号：7人；35号4人；
36号3人；37号：2人；38号：2人。
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38
36 34 35 34 35 35
37 34 34 38 34 36
35
二、学习新课
（女生）32号：1人；33号：2人；34号：8人；
35号5人；37号：1人。
分男女，把相同鞋号的人数写在一起。
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33
35 34 35 34 34 34
34 35 35 33 37
二、学习新课
将上面男生、女生鞋做成表格合并在一起。
鞋号 男生 女生
32 0 1
33 1 2
34 7 8
35 4 5
36 3 0
37 2 1
38 2 0
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38
36 34 35 34 35 35
37 34 34 38 34 36
35
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33
35 34 35 34 34 34
34 35 35 33 37
二、学习新课
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
33
男生的鞋号
34
35
36
37
38
39
40
×
×
每记录一个鞋号,就在对应的数字上面画一个“ ”,最后看哪个鞋号上面对应的“ ”最多,穿这种鞋号的同学就最多。
妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 38
36 34 35 34 35 35
37 34 34 38 34 36
35
二、学习新课
×
×
×
×
×
×
32
女生的鞋号
33
34
35
36
37
38
39
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。
女生的鞋号 32 34 35 34 34 33
35 34 35 34 34 34
34 35 35 33 37
二、学习新课
说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？
无论男鞋或女鞋，34号的鞋都要多进一些，其次是35号。
35号至38号的男鞋可以进一些，但大于35号的女鞋要少进。
二、学习新课
在数据整理的时候，有多种整理方法，根据我们的需要，选择合适的整理方法；在统计每个类别的数量时，可以用符号来表示。
二、学习新课
2.三(2)班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。(×代表一票)
(1)喜欢哪种动物的人最多
喜欢小马的人最多。
8人
6人
2人
12人
三、巩固反馈
8+6+2+12=28(人)
答:一共有28人投票。
三、巩固反馈
2.三(2)班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。(×代表一票)
(2)一共有多少人投票
8人
6人
2人
12人
①
②
③　　　
④
√
三、巩固反馈
2.三(2)班选举大家最喜欢的农场里的动物,记录如右图。(×代表一票)
(3)下面哪一组和上图所表示的数据完全一样
四、课堂小结
根据某项活动对活动对象进行调查,如果被调查对象的数量较多可以先分组,然后在每组中采用集体表决或一个一个调查的形式统计数量。整理数据时,各种物体用几个符号表示就表示有几个。