第六单元课题2二氧化碳制取的研究同步练习能力提升-2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含解析）

第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究
一、单选题，共12小题
1．鉴别氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用
A．燃着的木条 B．看颜色 C．澄清石灰水 D．闻气味
2．下列物质的用途主要由物理性质决定的是
A．镁粉用于制作照明弹 B．干冰用于人工降雨
C．用石灰水检验二氧化碳 D．氮气用作焊接金属时的保护气
3．下列实验操作正确的是
A．加热高锰酸钾制氧气 B．铁丝在氧气中燃烧
C．收集CO2气体 D．检验装置气密性
4．下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是
A．黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊
B．黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化
C．黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊
D．黑色粉末和澄清石灰水都变红色
5．下列实验操作正确的是
A．氧气验满 B．检查装置气密性
C．制取并收集CO2 D．加热液体
6．实验室制取二氧化碳用不到的仪器是
A．长颈漏斗 B．广口瓶 C．酒精灯 D．集气瓶
7．下列实验操作中能达到实验目的的是
选项 目的 主要实验操作
A 鉴别10%氯化钙溶液与10%的氯化钠钠溶液 滴加等量肥皂水，观察泡沫多少
B 检验人呼出的气体中的O2 伸入带火星的木条，观察是否复燃
C 自来水的杀菌消毒 加入明矾，充分振荡，静置
D 排空气法收集CO2时验满 把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭
A．A B．B C．C D．D
8．下列实验方案，不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别软水和硬水 用肥皂水
B 鉴别氧气和二氧化碳 分别加入澄清石灰水
C 鉴别水和白醋 闻气味
D 鉴别空气和氮气 用带火星的木条
A．A B．B C．C D．D
9．有关实验室制取二氧化碳的过程正确的是
A．原料 B．发生装置
C．干燥 D．验满
10．实验室制取二氧化碳，应选用下列试剂组中的
A．煅烧石灰石 B．木炭还原氧化铜
C．燃烧木炭 D．石灰石与稀盐酸反应
11．某研究性学习小组选择合适的药品和如图所示装置，既可制取气体，又可验证物质的性质。下列说法错误的是
A．在实验室里，装置 I 可用作大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置
B．当打开 K1、关闭 K2时，装置Ⅱ可用于向上排空气法收集 CO2
C．当打开 K2、关闭 K1时，装置Ⅲ可用于检验生成的气体是否为 CO2
D．当打开 K1、闭 K2时，在装置Ⅱ中装满水，可用于收集氧气
12．下列实验方案中，不合理的是
A．用二氧化碳区分水和澄清石灰水
B．用肥皂水鉴别硬水和软水
C．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内气体是二氧化碳
D．用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳
二、填空题，共4小题
13．小明从家里收集的鸡蛋壳和贝壳放入制备CO2装置的锥形瓶中，当加入稀盐酸时，鸡蛋壳和贝壳表面产生大量气泡，并成功地收集到了CO2。请你写出小明制取CO2的反应原理（即反应化学方程式）______。
14．用______检验CO2气体，现象：______， 符号表达式：______，绿色化学又称______，核心是______。
15．现有两瓶气体：CO2和O2.可以用下列方法来区别它们：
往两个集气瓶中分别滴入紫色石蕊溶液；
（1）_______；
（2）_______。(只写方法即可)
16．利用下列装置进行气体的制取，请回答下列问题：
（1）写出标号①仪器的名称：______。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______；若利用装置E收集氧气，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。
（3）若实验室制取二氧化碳要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择______（填序号）。若利用装置D干燥二氧化碳，D中应加入的试剂是______。
三、实验题，共1小题
17．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置，回答问题：
（1）标号①的仪器名称是__________；
（2）实验室制取CO2，可选用图1中的装置组合是__________（填写装置序号），判断CO2已收集满的方法是_______________________________________；
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是____________；
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是_____________（填写实验序号）； a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤
（5）图2是常用作实验室制取气体的发生装置，请分析该装置的一个优点_______；
（6）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应。某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是_______（填序号）。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共1页
参考答案
1．A
【详解】
A、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，空气使燃着的木条正常燃烧，可能燃着的木条鉴别三种气体，故A选项符合题意；
B、三种气体都是无色的，无法通过颜色鉴别三种气体，故B选项不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不与石灰水反应，空气中虽然含有二氧化碳，但含量太低，遇石灰水后，也无明显现象，无法用石灰水鉴别三种气体，故C选项不符合题意；
D、三种气体都是无味的，无法通过气味鉴别三种气体，故D选项不符合题意；
故选A。
2．B
【详解】
A、镁粉用于制作照明弹，是利用镁燃烧发出耀眼的白光，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
B、干冰用于人工降雨是干冰升华吸热温度降低，水蒸气冷凝成水滴，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；
C、用石灰水检验二氧化碳，利用二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；
D、氮气用作焊接金属时的保护气，是利用氮气的化学性质稳定，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。
故选B。
3．D
【详解】
A、加热高锰酸钾制氧气，为防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管，试管口要向下倾斜，为防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口要放一团棉花，图中试管口没有塞棉花，故A不正确；
B、铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，为防止炸裂瓶底，应该在集气瓶底部铺一层细沙或放入少量水，故B不正确；
C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故C不正确；
D、检查装置气密性的方法是把导管一端放入有水烧杯中，双手紧贴容器外壁，导管口有气泡产生，松手后导管内有一段稳定液柱，说明气密性良好，故D正确。
故选D。
4．C
【详解】
木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳，黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊；
故选C。
5．C
【详解】
A、氧气验满是把把带火星的木条放在瓶口，如复燃，则已收满，不能伸到集气瓶中，选项错误，不符合题意；
B、检查装置气密性：连接装置且应在密闭条件下，将导管一段浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，图中装置没有密闭，选项错误，不符合题意；
C、利用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳气体，固液混合，并采用向上排空气法来收集二氧化碳气体，选项正确，符合题意；
D、试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，选项错误，不符合题意；
故选C。
【点睛】
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作造成实验失败。
6．C
【详解】
A、实验室制取二氧化碳，选用长颈漏斗添加稀盐酸，故选项不符合题意；
B、实验室制取二氧化碳，选用广口瓶盛放药品，故选项不符合题意；
C、实验室制取二氧化碳，属于固-液常温型，不需要加热，不需要酒精灯，故选项符合题意；
D、实验室制取二氧化碳，选用集气瓶收集气体，故选项不符合题意。
故选C。
7．A
【详解】
A、硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的天然水。10% 氯化钙溶液相当于硬水，所以可以加入等量的肥皂水，泡沫少的是 10% 的氯化钙溶液，泡沫多的是 10% 的氯化钠溶液，现象不同可以鉴别，故A正确;
B、人呼出的气体中的 O2含量低，伸入带火星的木条，木条不会复燃，应该使用燃着的木条，不合理，故B错误;
C、加入明矾，充分振荡，静置去除难溶性杂质，不能杀菌消毒，故C错误;
D、把燃着的木条放至集气瓶口，观察是否熄灭，熄灭说明二氧化碳收集满，故D错误。
故选A。
8．D
【详解】
A、分别向软水和硬水中加肥皂水振荡，软水中泡沫丰富，硬水中泡沫较少，而浮渣较多，故可用肥皂水来鉴别软水和硬水，此方案可行；
B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，此方案可行；
C、白醋具有一种特殊的酸味，水没有气味，可通过闻气味来鉴别两种物质，此方案可行；
D、氮气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，空气中虽然含有氧气，但氧气浓度过小，也不能使带火星的木条复燃，故此方案不可行。
故选D。
【点睛】
9．B
【详解】
A、实验室制取二氧化碳的原料是石灰石或大理石与稀盐酸；而稀硫酸和大理石反应生成的微溶于水的硫酸钙，会阻碍反应的进一步进行，故选项不正确；
B、实验室中常用稀盐酸与大理石或石灰石反应来制取二氧化碳，属于固液常温型，可选择该装置来制取，并能控制反应的发生与停止，故选项正确；
C、生石灰能与二氧化碳反应，所以不能用生石灰来干燥二氧化碳气体，故选项不正确；
D、二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以验满时将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满，故选项不正确。
故选B。
10．D
【详解】
实验室使用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，故选D。
11．B
【详解】
A、在实验室里，装置 I可以适用于固液混合且无需加热制取气体的操作，所以可用作大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置，选项说法正确，不符合题意，故不选。
B、CO2的密度比空气大，且不易与空气中的组分发生反应，故可以使用向上排空气法收集CO2，但是打开 K1、关闭 K2时，，装置Ⅱ是属于向下排空气法，选项说法错误，故选。
C、当打开 K2、关闭 K1时，装置Ⅲ的小试管中可以加入适量澄清石灰水，用于检验生成的气体是否为二氧化碳，选项说法正确，不符合题意，故不选。
D、当打开 K1、闭 K2时，在装置Ⅱ中装满水，相当于排水集气法，氧气不易溶于水且不与水反应，所以可用于收集氧气。
故选：B。
12．C
【详解】
A、二氧化碳与水无明显现象，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可以用二氧化碳区分水和澄清石灰水，故A正确；
B、水中加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，可以用肥皂水鉴别硬水和软水，故B正确；
C、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不能证明瓶内气体是二氧化碳，可能是氮气等不能燃烧，不支持燃烧的气体，故C不正确；
D、燃着的木条在空气中正常燃烧，在二氧化碳中熄灭，可以用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳，故D正确。故选C。
13．
【详解】
鸡蛋壳和贝壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
14．澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 环境友好化学 利用化学原理从源头上消除和减少工业生产对环境的污染.
【详解】
通常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的符号表达式为：；
绿色化学又称环境友好化学、环境无害化学、清洁化学，其核心是利用化学原理从源头上消除和减少工业生产对环境的污染. 。
15．
（1）往两个集气瓶中分别滴入澄清石灰水
（2）往两个集气瓶中分别伸入带火星的木条
【分析】
（1）
往两个集气瓶中分别滴入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水；
（2）
往两个集气瓶中分别伸入带火星的木条，能使带火星的木条复燃的是氧气，是因为氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃。
【点睛】
16．长颈漏斗 a c 浓硫酸
【详解】
（1）①为加入液体的长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
（2）A为固体加热发生装置，且有棉花，故选高锰酸钾为反应物，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为：，氧气密度比空气大，先在底部聚集，所以从a进气，故填：；a；
（3）获得平稳气流，需要控制反应速率，因此选择带有分液漏斗的C可以控制反应物浓度，达到控制反应速率的要求；浓硫酸具有良好的吸水性，可以干燥气体；
故答案为：C；浓硫酸。
17．集气瓶 B和C 将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满 2KClO32KCl+3O2↑ b c d a 可以控制反应的发生和停止 A
【详解】
试题分析：实验室制取CO2，可选用图1中的装置组合是BC，判断CO2已收集满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已满；实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式是2KClO32KCl+3O2↑；对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假设已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干。图2是常用作实验室制取气体的发生装置，该装置的一个优点可以控制反应的发生和停止；甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应。某兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，他们应选择的发生装置是A，因为需要加热。
考点：气体的制取答案第1页，共2页
答案第1页，共2页