第七单元 燃料及其利用复习单元测试卷— 2021-2022学年九年级人教版上册（word版 含解析）

期末复习卷07 燃料及其利用
一、单选题
1．下列实验方案不能达到实验目的的是
A．验证可燃物燃烧需要氧气，按如图所示装置进行实验
B．区别软水和硬水:取等量试样放入两支试管中，分别滴入等量肥皂水，振荡，观察现象
C．区别一氧化碳和二氧化碳：伸入燃着的木条，观察现象
D．验证酒精中含有氢元素:在酒精燃烧的火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察现象
2．燃料电池是一种高效、环境友好的供电装置，2019年已经进入技术攻坚阶段。氢氧燃料电池是一种将氢和氧的化学能转换成电能的装置，氢气可以作为燃料电池所需燃料的理由是
A．无毒无害
B．自然界中大量存在
C．可以燃烧并放出大量的热
D．燃烧产物为CO2和H2O
3．物质世界的变化都遵循一定的规律，下列叙述中，不正确的是
A．化学变化过程中通常伴随能量的变化
B．增大氧气的浓度可促进可燃物的燃烧
C．灭火需破坏燃烧所需的三个条件
D．二氧化硫是导致酸雨的主要气体
4．下图是蜡烛在密闭容器中燃烧，测得熄灭后容器底部二氧化碳与氧气浓度变化曲线。有关说法不正确的是
A．蜡烛不可以取代红磷测定空气中氧气体积含量
B．将干燥的石蕊试纸放在容器内，试纸一定变红色
C．该实验能说明二氧化碳密度大于空气
D．该实验启示室内发生火灾时人应该下蹲或匍匐前行
5．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是
A．空气中混有可燃性粉尘，遇明火时可能发生爆炸
B．可以通过降低可燃物的着火点来灭火
C．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
D．物质与氧气的反应就是燃烧
6．下表是某同学对所学内容的归纳，其中完全正确的一组是
A．化学与生活 B．化学与材料
“人要实，火要虚”——可燃物要架空，才能燃烧更旺 除去餐具上的油污——用洗洁精乳化 合金、塑料——有机合成材料 陶瓷、普通玻璃——无机非金属材料
C．性质与用途 D．化学与安全
氧气具有助燃性——可作燃料 氮气化学性质稳定——可作保护气 炒菜时油锅着火——用锅盖盖灭 皮肤沾上浓硫酸——涂抹氢氧化钠溶液
A．A B．B C．C D．D
7．2020年11月13日，习近平主席到江苏省扬州市运河三湾视查时说：“我们要把生态文明搞好，生态文明直接关系到人民群众的生活幸福，关系到少儿一代的健康成长”。下列说法，不符合这一主题的是
A．开发太阳能、氢能源，减少燃料的燃烧
B．植树造林、防风固沙
C．使用可降解塑料，治理白色污染
D．工厂污水直接排放到河流中，增加工厂效益
8．下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是
A．火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
B．将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
C．由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
D．蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
9．2006年11月25日13时50分，鸡西市恒山区远华煤矿发生一起瓦斯爆炸事故。经初步调查分析，该起事故是由于违规、违法生产引起的。在煤矿的矿井里，为了防止发生爆炸事故，常采用的安全措施是
A．进矿井时，先做灯火实验 B．戴呼吸面具
C．准备好灭火器材 D．通风并严禁烟火
10．根据下图的四个实验，得出的结论不正确的是
A．下端木条先熄灭，说明通常情况下CO2密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧
B．铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，燃烧需要与氧气(或空气)接触
C．塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水
D．托盘天平向右偏，说明该反应不遵守质量守恒定律
11．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实或做法的解释正确的是
A．滤毒罐利用活性炭吸附毒气——活性炭具有疏松多孔的结构
B．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻——防止二氧化碳分子进入呼吸道使人窒息
C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D．氧气能被液化贮存于钢瓶中——氧气分子变小了
12．“中国最后一个原始部落”云南翁丁寨发生火灾，因房子是木头和茅草结构，当时风大，火势凶猛；加上交通和水源问题，村民和消防人员扑火已经来不及“105户房子现在只剩下三四户没被烧毁”。在这次火灾中，下列说法或做法不正确的是
A．风大提供了大量的氧气 B．木头和茅草为提供了大量的燃料
C．水灭火的原理降低可燃物的着火点 D．灭火时可以使用干粉灭火器
二、填空题
13．(1)干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火．这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火．其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体．请根据以上信息回答：
①碳酸氢钠的性质有______．
②灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为______
③该反应是______反应．
(2)油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是______．
(3)若家中煤气泄漏，应采取的措施是______．
14．《三国演义》中的赤壁之战，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧三要素回答以下问题：
(1)周瑜的士兵将“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是______．
(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是______．
(3)孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了______，使火势更旺．
15．目前使用的燃料大多数来自化石燃料。
（1）化石燃料包括天然气、煤、______。
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为________。
16．据报道，科学家在深海发现了一种外表像冰的固态物质，这种物质的成分是甲烷水合物 (CH4 xH2O)，称为可燃冰．通常状况下，这种物质不稳定、易分解、易燃，在低温或高压下呈固态．其储量超过煤和石油的总储量，是很有前途的待开发能源．
(1)请你分析可燃冰作为能源有什么优点？______
(2)科学家对在我国南海海域发现的可燃冰的组分进行研究后，测得其含碳的质量分数为，则x的值为______．
17．日前，城市居民所使用的燃料主要有管道煤气、天然气、液化石油气．其中，管道煤气的主要成分是，天然气的主要成分．分别燃烧相同质量的管道煤气和天然气，消耗空气质量较大的是______．因此，燃烧管道煤气的灶具如改烧天然气，则灶具的改造办法是______．若不做改造，可能产生的不良后果是______．管道煤气中含有少量烃类(碳、氢化合物)，包括之烷、丙烷、丁烷等．它们的某些物理性质如下装：
乙烷 丙烷 丁烷
熔点
沸点
根据以上数据，解释冬季管道煤气火焰较小，甚至呈断续状态的原因是______．
18．(1)煤是一种常用的化石燃料，其主要成分是碳，还有少量单质硫．家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化：以前人们把煤粉加工成略大于兵乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在其体内打上一些孔．这种变化的优点是______．
(2)煤在燃烧时会产生许多污染物，如______．为了减少煤燃烧对环境的污染，可设法把煤转化为清洁的燃料．将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气(主要成分是CO和H2)．请写出该反应的化学方程式：______．
(3)煤气厂常在水煤气中掺入少量有难闻气味的气体，其目的是______．
(4)若家里的煤气罐有泄漏现象，你将如何处理 ______________。
(5)若要检测空气受CO污染的程度，可采用物质X进行测定，反应的原理为．请根据此反应的化学方程式，写出的化学式：______．
19．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是_____________________。
(2)另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧； ④通空气时，热水中的白磷燃烧。
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）________；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的事实是_________。
(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低温度，并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环保意识得到强化。图甲和图乙所示实验相比，_______（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色追求。
三、实验题
20．为了探究燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，某化学兴趣小组的同学做了两组对比实验，记录如下：
第一组对比实验 第二组对比实验
所用物质 硫粉1g 氧气500mL 硫粉1g 空气500mL 炭块1g 空气500mL 炭粉1g 空气500mL
实验现象 燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出大量热 燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放热 燃烧，无火焰，发红光，放热 剧烈燃烧，放出大量热
通过比较上述实验现象，写出发现的问题及可能的原因(写出三点)：
序号 发现的问题 可能的原因
(1) ___________。 __________。
(2) __________。 _________。
(3) __________。 _________。
21．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
（提出问题）通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
（查阅资料）（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO2+ 2KMnO4+ 2H2O ＝ K2SO4+ 2MnSO4+ 2 X ”。这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是： _________ 。
（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式： ______________________ 。
根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
（实验探究）（3）甲同学：
“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
“实验现象”： A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是： ___________________________ 。
（5）丙同学：“实验操作”：丙同学进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：
（探究与结论）（6）上图C装置的作用是 ___________________________________ 。
（7）要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中 ____________________ 。
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参考答案
1．A
【解析】A、实验中观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的一个条件是温度达到可燃物的着火点，不能验证可燃物燃烧需要氧气，选项错误；
B、硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，所以区别软水和硬水的方法是取等量试样放入两支试管中，分别滴入等量肥皂水，振荡,观察现象，选项正确；
C、一氧化具有可燃性，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，所以区别一氧化碳和二氧化碳的方法是伸入燃着的木条，观察现象，气体燃烧的是一氧化碳，木条熄灭的是二氧化碳，选项正确；
D、验证酒精中含有氢元素的方法是在酒精燃烧的火焰上罩一个干燥的小烧杯，观察现象，如烧杯内壁产生水雾，表明酒精燃烧生成了水，证明酒精中含有氢元素，选项正确；
故选A。
2．C
【解析】氢氧燃料电池是一种将氢和氧的化学能转换成电能的装置，氢气燃烧放出大量的热，可以通过燃料电池将其反应的热能转化为电能；
故选C。
3．C
【解析】A、化学变化过程中通常伴随能量的变化，正确；
B、增大氧气的浓度、增加可燃物与氧气接触面积均可促进可燃物的燃烧，正确；
C、灭火需破坏燃烧所需的三个条件中的一个就可，错误；
D、二氧化硫和水生成酸性物质，是导致酸雨的主要气体，正确。
故选C。
4．B
【解析】A、由于蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体，而红磷燃烧不会产生气体，所以蜡烛不可以代替红磷来测定空气中的氧含量，故A选项正确；
B、 二氧化碳本身不能使石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊变红，虽然蜡烛燃烧也生成水，但如果水量太少，不足以使石蕊试纸变湿润，干燥的石蕊试纸是不变色的，故B选项错误；
C、由图可以看出，蜡烛熄灭一段时间后，容器底部二氧化碳浓度快速增大，所以可说明二氧化碳密度大于空气密度，故C选项正确；
D、从图中看出，在蜡烛熄灭前容器底部二氧化碳浓度几乎为零，所以发生火灾时不应该直立奔跑，应该尽量接近地面，故D选项正确；
故选B。
5．A
【解析】A、空气中有氧气，混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，故选项正确；
B、物质的着火点一般不会发生变化，故选项错误；
C、氢气燃烧只生成水，不会生成二氧化碳，故选项错误；
D、燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光、放热的氧化反应，物质与氧气的反应不一定是燃烧，如铁生锈也是铁与氧气的反应，发生的缓慢氧化，不是燃烧，故选项错误。
故选：A。
6．A
【解析】A.可燃物要架空，才能燃烧更旺，因为增大了与氧气的接触面积。除去餐具上的油污——用洗洁精乳化，说法正确。
B. 合金属于金属材料；塑料为有机合成材料，选项说法错误。
C. 氧气具有助燃性，可作助燃剂；氮气化学性质稳定，可作保护气，选项说法错误。
D. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭；皮肤沾上浓硫酸，先用大量水冲洗，再涂抹碳酸氢钠溶液，不能用氢氧化钠，因为氢氧化钠有强腐蚀性，选项说法错误。
故选：A
7．D
【解析】A、开发太阳能、氢能源，减少燃料的燃烧 ，可以减少污染物的排放，故A选项正确；
B、植树造林、防风固沙，可以减缓温室效应，可以减少空气中可吸入颗粒的含量等，故B选项正确；
C、使用可降解塑料，治理白色污染，故C选项正确；
D、工厂污水直接排放到河流中，增加工厂效益，会加大污染物的排放，故D选项错误；
故选D。
8．C
【解析】A、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为对木柴进行了预热，使温度更容易达到木柴的着火点。错误。
B、将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是使煤与氧气充分接触，燃烧的更充分。错误。
C、金属镁能在二氧化碳中燃烧，所以金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火，正确。
D、蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属导热，使温度不能达到蜡烛燃烧所需的温度。错误。
故选C。
9．D
【解析】A、矿井中的甲烷等气体是可燃性气体，与空气或氧气混合，如果达到爆炸极限，遇到明火或电火花都可能爆炸，不能点火试验，选项错误，不符合题意；
B、煤矿最大的危险是瓦斯爆炸而不是有毒气体，选项错误，不符合题意；
C、煤矿空间有限，可燃性气体，与空气或氧气混合，如果达到爆炸极限，遇到明火或电火花都可能爆炸，其剧烈程度不能人为控制，选项错误，不符合题意；
D、可燃性气体，与空气或氧气混合，如果达到爆炸极限，遇到明火或电火花都可能爆炸，通风可降温，使气体不易达到着火点，并使可燃性气体随空气流通被带走，严禁烟火，杜绝可燃物被点燃，选项正确，符合题意。
故选D。
10．D
【解析】A、木条熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。下端先熄灭说明二氧化碳密度比空气大。正确。
B、铜片上白磷与氧气接触燃烧、水中的白磷虽然达到着火点，但不与氧气接触，不燃烧。对比说明燃烧需要与氧气(或空气)接触。正确。
C、塑料瓶变瘪，说明气体体积减少，说明二氧化碳能溶于水。正确。
D、稀盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳逸出，所以天平右偏。任何化学反应均遵循质量守恒定律。错误。
故选D。
11．A
【解析】A、活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，所以滤毒罐中的活性炭可以吸附毒气，选项A正确；
B、火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻——防止吸入燃烧生成的烟尘，而不是防止二氧化碳分子进入呼吸道使人窒息，选项B错误；
C、用明矾净水，能吸附水中的悬浮颗粒而沉降，但不能降低钙、镁离子的含量，选项C错误；
D、氧气能被液化贮存于钢瓶，是因为分子间有间隔，加压后，分子间隔变小，选项D错误。
故选A。
12．C
【解析】A、风大空气流通快，为燃烧提供了大量的氧气。正确。
B、木头和茅草均为可燃物，为燃烧提供了大量的燃料。正确。
C、水灭火的原理是蒸发吸热，降低温度到可燃物的着火点以下。错误。
D、该次灭火无图书、档案需要保护，灭火时可以使用干粉灭火器，正确。
故选C。
13．① 白色固体(或白色粉末或白色粉末状固体)、受热易分解 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 分解 隔绝氧气(或隔绝空气) 关闭煤气阀门(或关闭煤气开关)，打开门窗通风换气等
【解析】（1）①由题文可知，碳酸氢钠是一种白色粉末，受热后易分解，故填白色固体(或白色粉末或白色粉末状固体)、受热易分解。
②碳酸氢钠在加热的条件下反应生成碳酸钠、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
③由化学方程式可知，该反应是一种物质反应生成了三种新物质，属于分解反应，故填分解。（2）用锅盖盖可以使锅中的油与氧气隔离，切断燃烧的条件，达到灭火的目的，故填隔绝氧气(或隔绝空气)。
（3）家中煤气泄漏，应采取的措施是首先关闭煤气阀门或关闭煤气开关，然后打开门窗通风换气等，故填关闭煤气阀门(或关闭煤气开关)，打开门窗通风换气等。
14．提供热量，使木船温度达到其着火点 移走了可燃物 充足的氧气
【解析】（1）木船具有可燃性，“火箭“射向木船可提供热量，使温度达到其着火点发生燃烧，故填提供热量，使本船温度达到其着火点。
（2）部分船只逃脱，离开了燃着的木船相当于移走了可燃物，故填移走可燃物。
（3）“东风”可为燃烧提供充足的氧气，使火势更旺，故填充足的氧气。
15．石油 CH4+2O2CO2+2H2O
【解析】（1）化石燃料包括天然气、煤、石油；
（2）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O。
16．储量大，对环境友好，低温下为固态好运输，用时易液化等 8
【解析】
【解析】（1）由题文可知，可燃冰作为能源的优点有：储量大，对环境友好，低温下为固态好运输，用时易液化等，故填储量大，对环境友好，低温下为固态好运输，用时易液化等。
（2）可燃冰中碳元素的质量分数为 ×100%=7.5%，x=8，故填8。
17．天然气 增大空气进气口 天然气不能充分燃烧，生成有毒的CO 丁烷遇冷凝结为液体，使管道内气流不畅
【解析】
【解析】由一氧化碳燃烧的化学方程式和甲烷燃烧的化学方程式可知，质量为1的一氧化碳燃烧消耗的氧气质量为=，质量为1的甲烷燃烧消耗的氧气的质量为=4，所以分别燃烧相同质量的管道煤气和天然气，消耗空气质量较大的是天然气，故填天然气；
燃烧相同质量的管道煤气和天然气，消耗空气质量较大的是天然气，如果燃烧管道煤气的灶具改烧天然气，则灶具的改造办法是增大空气进气口，故填增大空气进气口；
若不做改造，可能产生的不良后果是空气不足，天然气不能充分燃烧，生成有毒的CO，故填天然气不能充分燃烧，生成有毒的CO；
丁烷的沸点为-0.5℃，冬季气温较低，丁烷遇冷凝结为液体，使管道内气流不畅，所以管道煤气火焰较小，甚至呈断续状态，故填丁烷遇冷凝结为液体，使管道内气流不畅。
18．使煤燃烧时能保持空气流通，增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更旺，更完全 CO、烟尘、SO2 C+H2O(气) CO+H2 是无色、无味、有毒的气体，如果泄漏，难以觉察，会致人昏迷或死亡，所以煤气厂常在水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，以便及早觉察是否泄漏，保护人们生命安全 迅速打开门窗，关上煤气罐阀门．如果煤气泄漏严重，还应在迅速撤离现场后，打119报警 I2O5
【解析】
【解析】（1）把煤粉加工成圆柱体，并在其体内打上一些孔可使煤燃烧时能保持空气流通，增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更旺，更完全，故填使煤燃烧时能保持空气流通，增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更旺，更完全。
（2）镁燃烧产生的污染物有CO、烟尘、SO2等，故填CO、烟尘、SO2；
该反应是水蒸气和碳在高温的条件下反应生成一氧化碳和氢气，故反应的化学方程式写为：C+H2O(气) CO+H2。
（3）在水煤气中掺入少量有难闻气味的气体是因为是无色、无味、有毒的气体，如果泄漏，难以觉察，会致人昏迷或死亡，所以煤气厂常在水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，以便及早觉察是否泄漏，保护人们生命安全，故填是无色、无味、有毒的气体，如果泄漏，难以觉察，会致人昏迷或死亡，所以煤气厂常在水煤气中特意掺入少量有难闻气味的气体，以便及早觉察 是否泄漏，保护人们生命安全。
（4）家里的煤气罐有泄漏现象时，应做到：迅速打开门窗，关上煤气罐阀门，如果煤气泄漏严重，还应在迅速撤离现场后，打119报警，故填迅速打开门窗，关上煤气罐阀门，如果煤气泄漏严重，还应在迅速撤离现场后，打119报警。
（5）由化学方程式可知，反应前出现了5个碳原子和5个氧原子，反应后出现了2个碘原子、5个碳原子和10个氧原子，根据质量守恒定律可知，尚缺的2个碘原子和5个氧原子存在于X中，所以X的化学式为I2O5，故填I2O5。
【点睛】
煤气泄漏时，打开门窗，关闭阀门，切记不要开闭电器的开关，避免产生的电火花点燃可燃性气体与空气的混合物，甚至会引起爆炸。
19．铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧 ③ ④ 乙
【解析】（1）根据燃烧的三个条件可知，铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，铜片上的红磷和热水中的白磷不燃烧；
（2）证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是④通空气时，热水中的白磷燃烧；
（3）图乙中的实验产生的白烟不会扩散到空气中污染环境。
20．硫粉的氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈(或放热多) 与氧气的浓度有关 在空气中炭粉比炭块燃烧得更剧烈(或放热多) 与可燃物和氧气的接触面积有关 硫粉和炭粉在空气中燃烧的剧烈程度不同 与可燃物的性质有关
【解析】（1）由第一组实验知，等质量的硫粉在等体积的氧气中燃烧比在等体积的空气中燃烧更剧烈，故填硫粉的氧气中燃烧比在空气中燃烧得更剧烈(或放热多)；
硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，可能是与氧气的浓度有关，故填与氧气的浓度有关。
（2）由第二组实验可知，在空气中炭粉比炭块燃烧得更剧烈，故填在空气中炭粉比炭块燃烧得更剧烈(或放热多)；
碳粉比碳块与空气接触的面积大，所以在空气中炭粉比炭块燃烧得更剧烈，可能与可燃物和氧气的接触面积有关，故填与可燃物和氧气的接触面积有关。
（3）由图可知，硫粉在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，放热，碳粉在空气中剧烈燃烧，放出大量热，所以硫粉和炭粉在空气中燃烧的剧烈程度不同，故填硫粉和炭粉在空气中燃烧的剧烈程度不同；
硫粉和炭粉在空气中燃烧的剧烈程度不同，可能的原因是由于不同的可燃物的性质不同，所以它们在空气中的燃烧情况是不同的，故填与可燃物的性质有关。
21．H2SO4 SO2+Ca(OH)2 ＝ CaSO3↓+H2O 二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素 除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰 B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊
【解析】（1）由方程式5SO2+ 2KMnO4+ 2H2O ＝ K2SO4+ 2MnSO4+ 2 X知：反应前前比反应后多4个氢原子，2个硫原子，8个氧原子，所以每个X中有2个氢原子，1个硫原子，4个氧原子，即X的化学式为H2SO4
（2）二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式为SO2+Ca(OH)2 ＝ CaSO3↓+H2O
（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊，无法证明煤中含有碳元素
（6）图C装置内的浓高锰酸钾溶液能与二氧化硫反应，所以它的作用是除去过多的二氧化硫或排除二氧化硫的干扰
（7）证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学的实验中B中的溶液褪色，C中的溶液不褪色，D中澄清的石灰水变浑浊，B中褪色说明有二氧化硫，C中不褪色说明二氧化硫已经被除去，D中变浑浊说明有二氧化碳生成，可以说明有碳元素和硫元素。答案第1页，共2页
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