小学数学北师大版二年级下6.1 认识角 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时 认识角
六 认识图形
一、情境引入
在生活中，我们经常看到各种角。
这些都是角。
二、学习新课
画一画。
用三角板画角。
二、学习新课
画一画。
用实物画角。
二、学习新课
画一画。
用直尺画角。
二、学习新课
认一认。
1
顶点
边
边
记作：∠1。
读作：角1。
二、学习新课
在下面的图中各找出三个角，标一标。
1
2
3
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
二、学习新课
在下面的图中各找出三个角，标一标。
有一条边不是直的，所以它们不是角。
二、学习新课
剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。
√
二、学习新课
如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？
虽然这两个三角板的边长
不一样,但是这两个三角板的
角的大小是一样的。
三、巩固反馈
1.借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。
边
边
顶点
三、巩固反馈
2.在下面的图形中各标出三个角。
三、巩固反馈
3.这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
（1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角？
做一做，说一说。
（2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角？
做一做，说一说。
把一条边向内旋转。
把一条边向外旋转。
三、巩固反馈
4.数一数，下面图形中各有几个角？
（ ）个角
（ ）个角
（ ）个角
3
4
5
三、巩固反馈
5.计算并验算。
236＋624＝ 805－167＝
192＋275＝ 500－381＝
2 3 6 8 6 0
+ 6 2 4 验算：－ 2 3 6
8 6 0 6 2 4
8 0 5 6 3 8
－ 1 6 7 验算：＋ 1 6 7
6 3 8 8 0 5
1 9 2 4 6 7
+ 2 7 5 验算：－ 1 9 2
4 6 7 2 7 5
5 0 0 1 1 9
－ 3 8 1 验算：＋ 3 8 1
1 1 9 5 0 0
860
638
467
119
还剩（ ）个角
还剩（ ）个角
还剩（ ）个角
三、巩固反馈
6.做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？
5
4
3
四、课堂小结
1.角的表示方法：如图，记作：∠1，读作：角1。
2.角的大小与两条边的长短无关，与两条边之间张口的大小有关，
张口越大，角就越大。
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