小学数学北师大版二年级下6.3 长方形与正方形 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
第3课时 长方形与正方形
六 认识图形
一、情境引入
长方形
一、情境引入
二、学习新课
长方形有什么特点？折一折，量一量，你发现了什么？
长方形的对边相等。
长方形的四个角
都是直角。
二、学习新课
正方形有什么特点？折一折，量一量，填一填。
正方形的四个角
都是直角。
上下两条边相等。
左右两条边相等。
相邻两条边相等。
二、学习新课
认一认。
正方形的四条边都相等,
正方形边的长度叫作正方形的边长。
长方形四条边，长边
叫长,短边叫宽。
三、巩固反馈
1.在方格纸上画一个正方形和一个长方形，说一说它们各
有什么特点。
三、巩固反馈
2.做一做。
（1）七巧板中哪些板可以拼出长方形或正方形？用附页3图2中的
七巧板试一试。
（2）用小棒摆出一个长方形和一个正方形。
（1）略。
（2）
三、巩固反馈
3.在括号里填上适当的数。（单位：厘米）
2
2
4
（ ）
2
（ ）
（ ）
（ ）
4
2
2
2
三、巩固反馈
4.用一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸折正方形。最大的正
方形的边长是多少厘米？
12cm
8cm
4cm
8cm
三、巩固反馈
5.计算并验算。
199＋398＝ 263－26＝
600－365＝
1 9 9 5 9 7
＋ 3 9 8 验算：－ 1 9 9
5 9 7 3 9 8
2 6 3 2 6
－ 2 6 验算：＋ 2 3 7
2 3 7 2 6 3
6 0 0 2 3 5
－ 3 6 5 验算：＋ 3 6 5
2 3 5 6 0 0
597
237
235
三、巩固反馈
6.数一数，填一填。
(1)图中有多少个长方形？ (2)图中有多少个正方形？
你发现了什么？
3
9
2
5
8
11
发现：后面图中正方形的个数总是比前面一个图中正方形的个数多3。
四、课堂小结
1.长方形的四条边中，较长的一组对边叫作长方形的长，较短的一
组对边叫作长方形的宽。
2.正方形的四条边叫作正方形的边，正方形边的长度叫作正方形的
边长。
3.在方格纸上画长方形和正方形时，把各边画在小方格的边上，根
据长方形的对边相等，正方形的四条边都相等来画，并且保证每
个角都是直角。