小学数学北师大版一年级下6.2 摘苹果 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
第2课时 摘苹果
六 加与减（三）
一、情境引入
同学们，你能从图中发现什么数学信息？
装60个
一、情境引入
装60个
同学们，你能从图中发现什么数学信息？
淘气和笑笑在摘苹果；
淘气摘了17个苹果；
一、情境引入
装60个
同学们你能从图中发现什么数学信息？
笑笑摘了38个苹果；
箱子里能装60个苹果；
……
二、学习新课
估一估，这个箱子装得下吗？
装60个
把17看作20
38
一共
20+38=58（个）
58＜60，所以这个箱子装得下。
二、学习新课
还可以怎样估？
估一估，这个箱子装得下吗？
17
把38看作40
一共
17+40=57（个）
57＜60，所以这个箱子装得下。
把17看作20
把38看作40
一共
20+40=60（个）
因为将两数都估大了，
所以这个箱子装得下。
二、学习新课
像这样把17和38看作接近的整十数来进行计算的，叫估算。估算的时候，我们可以把两个数都看作整十数去估算，
也可以把其中一个数看作整十数进行估算。
一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
装60个
二、学习新课
你知道应该怎样列式吗？
要求一共摘了多少个苹果，就是把笑笑摘的苹果和淘气摘的苹果合起来，用加法计算。
列式：
38+17
38
＋
17
二、学习新课
怎样计算38+17呢？
38
＋
17
二、学习新课
38
＋
17
数小棒计算。
55
方法一
二、学习新课
38
＋
17
数小棒计算。
55
方法一
二、学习新课
38
＋
17
利用计数器计算。
55
方法二
二、学习新课
38
＋
17
列竖式计算。
55
3 8
＋
1 7
1
个位
十位
5
5
答：一共摘了55个苹果。
方法三
二、学习新课
用竖式计算时要注意什么呢？
1.相同数位对齐，也就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。
2.从个位加起，满十进1。
3.个位上的数算完后，再算十位上的数。
注意加十位上的数时，不要漏加个位上满十进1的“1”。
二、学习新课
算一算，说一说。
37＋24＝
46＋54＝
3 7
＋
2 4
1
1
6
61
4 6
＋
5 4
1
0
0
1
1
100
相同数位对齐，从个位算起。
个位满十，向十位进1，十位满十，向百位进1。
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？
三、巩固反馈
把43看作40，38看作40。
40+40=80（颗）
80＞70，够穿一条项链。
先从数量多的两袋试。
三、巩固反馈
1.估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？
把43看作40，19看作20。
40+20=60（颗）
60＜70，不够穿一条项链。
再试最多的和最少的。
三、巩固反馈
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
27＋24＝
51
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
35＋15＝
50
三、巩固反馈
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
69-11＝
58
三、巩固反馈
百位
2.用小棒或计数器做一做，算一算。
38+62＝
100
三、巩固反馈
3.用竖式计算。
2 6
＋
7
1
3
3
2
5
33
53
1 8
＋
2 7
1
5
4
1 8
＋
4 7
1
5
6
45
65
3
＋
3 9
1
2
4
42
62
三、巩固反馈
26+7= 18+27= 3+39=
26+27= 18+47= 23+39=
2
6
一个加数不变，另一个数增加几，得数就加几。
3.用竖式计算。
33
53
45
65
42
62
26+7= 18+27= 3+39=
26+27= 18+47= 23+39=
三、巩固反馈
比一比每组题的得数。
三、巩固反馈
4.森林医生。
3 6
＋
9
2
5
5
3 6
＋
9
1
5
6
个位满“十”要向十位进“1”。
2
三、巩固反馈
4.森林医生。
4
＋
7
3
7
7
4
＋
7
1
1
4
相同数位要对齐。
3
三、巩固反馈
4.森林医生。
2 5
＋
5
7
0
9
2 5
＋
5
1
0
0
十位满“十”要向百位进“1”。
7
1
1
三、巩固反馈
5.每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
27+33=60（人）
三、巩固反馈
5.每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
30+30=60（人）
三、巩固反馈
5.每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
34+25=59（人）
四、课堂小结
1.把数看作接近的整十数来进行计算，叫估算。
（1）相同数位对齐，也就是个位和个位对齐，十位和十位对齐。
（2）从个位加起，满十进1。
（3）个位上的数算完后，再算十位上的数。注意加十位上的数时，
不要漏加个位上满十进1的“1”。
2.用竖式计算时要注意：