北师大版 数学三年级下册 　整理与复习(一) （教案）

整理与复习
单元学习目标总览
内容大纲
一、教材简析
本单元是对前面三个单元内容的一个阶段性复习，包含除法、图形的运动和乘法这三个部分。
教材在编写时通过“我学到了什么”“我的成长足迹”“我提出的问题”和“巩固应用”四个版块对知识进行了整理和复习。为了便于复习时进行整理和比较，整理与复习以单元为课时进行安排，旨在加深学生对所学知识的认识，也便于学生从整体上把握上半学期分散学习的各部分知识，培养学生灵活运用知识、解决问题的能力。
二、知识结构
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一、教学目标
【知识与技能】
1．巩固前面所学知识，提高计算能力和估算能力。
2．能用所学的知识解决简单的实际问题。
【过程与方法】
经过整理与复习和系统训练的学习过程，体验归纳整理、灵活运用的学习方法。
【情感态度与价值观】
在学习活动中，充分调动学生的学习积极性，激发学习数学的兴趣，使学生获得成功的体验，建立学好数学的信心，进一步促进学习能力的提升。
二、重点难点
重点：1.掌握三位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识解决问题。
2．感知轴对称、平移和旋转现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。
难点：运用所学知识解决实际问题。
教学建议
一、课时分配
本单元建议用3课时安排教学。
二、教学指导
整理复习时，教师可以引导学生自主回顾各部分内容的重要知识，根据学生实际掌握情况，对学生掌握得还不是很好的内容重点复习，使学生能够达到预期的教学目标。在复习过程中，教师还可以适时进行归纳整理，帮助学生构建知识体系，再通过组织学生练习进行巩固。在练习的过程中，可以适时创设情境、组织活动，调动学生学习的积极性。
第1课时　整理与复习(一)
课时目标导航
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一、复习内容
三位数除以一位数的计算方法及乘除混合运算的运算顺序。(教材第40～44页)
二、复习目标
1．进一步掌握三位数除以一位数的计算方法及乘除混合运算的运算顺序。
2．运用所学知识解决简单的实际问题。
三、重点难点
重点：熟练掌握三位数除以一位数的计算方法及乘除混合运算的运算顺序。
难点：运用所学知识解决简单的实际问题。
教学过程
一、回顾整理
师：大家还记得两位数除以一位数、三位数除以一位数和乘除混合运算的计算方法吗？(教师组织学生回顾思考，指名学生回答)
师：同学们几乎每天都要喝牛奶，那你们知道平均每头奶牛产奶多少千克吗？(课件出示教材第40页“产奶量”的情境图)
师：请大家思考一下，要知道平均每头奶牛产奶多少千克，我们可以怎样列式？(学生独立列式，教师指名学生回答)
教师根据学生的回答列式：184÷8
师：现在请大家先估一估商是几位数，再算一算。(学生独立计算，指名学生上台板演)
师：你能给大家说一说每一步是什么意思吗？(学生回答，教师板书)
师：通过刚才的计算，大家知道怎样可以让除法计算更准确吗？(学生自由回答)
生1：我发现先估算，再计算，我的错误少了很多。
生2：在计算除法后，我们可以再用乘法验算一遍，这样可以减少错误。
……
师：看来大家都有很大的收获，那你们还有疑惑吗？(学生思考后举手示意，教师指名学生提问并解答)
二、知识应用
1．教学教材第42页“巩固应用”第1题。
(1)组织学生在方格图上圈一圈，
(2)学生独立完成，同桌之间互相核对答案。
(3)师生共同总结回顾三位数除以一位数的计算方法。
2．教学教材第42页“巩固应用”第2题。
(1)组织学生说一说从图片里发现了哪些数学信息。
(2)根据这些信息，要求学生说一说要解决的问题是什么。
(3)学生独立计算，最后集体订正。
3．教学教材第42页“巩固应用”第5题前8个小题。
(1)指名8名学生上台板演。
(2)其余学生独立计算，集体订正。
4．教学教材第43页“巩固应用”第6题。
(1)引导学生回顾乘除混合运算的运算顺序。
(2)组织学生独立计算，并交流算法。
教师强调：要牢记乘除混合运算顺序，即从左至右计算，若有小括号，要先算小括号里的。
5．教学教材第43页“巩固应用”第7题前2个小题。
(1)组织学生仔细观察，找出竖式计算中的错误。
(2)指名学生板演出正确的计算方式。
教师强调：用竖式进行除法计算时，要从最高位除起，不够商1时商0。
三、巩固练习
完成教材第43～44页“巩固应用”第11，12，15题。(教师引导学生阅读题目，理解题意，学生独立列式计算，集体订正)
第11题：(1)225÷3＝75(人)
(2)225÷5＝45(人)
(3)225÷9＝25(人)
第12题：(方法一)130÷5×15＝390(元)
(方法二)130×(15÷5)＝390(元)
第15题：(方法一)480÷6÷5＝16(户)
(方法二)480÷(6×5)＝16(户)
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
板书设计
整理与复习(一)
除法
教学反思
1．本节课主要是巩固三位数除以一位数及乘除混合运算的计算方法。通过复习回顾和练习，及时了解学生对知识的掌握程度，在练习过程中，发现学生容易注意力不集中，做题马虎大意，所以在教学安排时，应当设置适量的互动交流活动来调动学生学习的积极性，使得课堂活跃，学生能更加专注。在平时的教学中，应当督促学生养成良好的学习习惯，端正学生的学习态度。
2．我的补充：
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备课资料参考
典型例题准备
【例题】幸福小区有3幢6层的住宅楼，一共住了108户人家，平均每幢楼每层有几户人家？
分析：先弄清条件：有3幢楼，每幢6层，一共108户人家。要求平均每幢楼每层有几户人家，可以先求出平均每幢楼有几户人家，再用每幢楼的户数除以层数，得到平均每层有几户人家。也可以先求出一共有几层住宅，再用总户数除以总层数，得到平均每层有几户人家。
解答：(方法一)108÷3÷6＝6(户)
(方法二)108÷(6×3)＝6(户)
答：平均每幢楼每层有6户人家。
解法归纳：认真读题，找出已知条件和所求问题之间的关系，解题方法不唯一。