沪科版数学八年级上册 11.1 有序数对 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
问题⑴： 在班里老师有一位朋友，你 知道是谁吗？
问题(2)： 你认为确定你朋友的位置需要几个数据？
找朋友
座位问题:
讲台
1
2
3
4
5
6
7
横排
纵列
1
2
3
4
5
6
7
8
若我们约定“列数在前,排数在后”。
请在教室找到如下表用数对表示的同学位置。
数对 1，3 3，1
2，4 4，2
3，6 6，3
约定：
列数在前
排数在后
温馨提示
数对是有顺序的！
有序数对:
6.1.1 有序数对
我们把有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。
记作（a，b）
８
１
２
３
４
５
６
７
１
２
３
４
５
６
７
８
９
１０
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●
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●
●
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大门
食堂
宿舍楼
宣传橱窗
实验楼
教学楼
运动场
办公楼
(９,6)
(8,5)
(3,7)
(６,８)
(7,4)
(2,2)
(3,3)
（5，2）
请同学们说出以下各个地点所表示的有序数对。
热 身 运 动
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
B
C
D
E
F
G
Ａ点是
（０，０）
Ｂ点是
（２，１）
　图中五角星五个顶点的位置如何表示？
Ｃ点是
（　，　　）
Ｄ点是
（　，　）
Ｅ点是
（　，　）
Ｆ点是
（　　，　）
Ｇ点是
（　　，　）
７
１０
３
７
４
１０
２
１１
７
２
考 考 你
1
3
4
5
6
2
7
14
11
12
13
8
9
10
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
你能举出生活中用有序数对表示物体位置的例子吗？
随堂练习
１．如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点Ｂ表示
　　５街与３大道的十字路口．如果用（３，５）　　　
　　（４，５）　　　（５，５）　　　（５，３）表示
　　由Ａ到Ｂ的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由
　　Ａ到Ｂ的其他路径吗？
１街　　　２街　　３街　　４街　　５街　　　６街
６大道
５大道
４大道
３大道
２大道
１大道
Ａ
Ｂ
右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。
（1，6）
（1，8）
（2，9）
（4，9）
（5，6）
5 可 明 个 万 女
4 中 我 的 一 学
3 爱 英 天 帅 活
2 球 里 是 生 大
1 小 孩 打 习 哥
A B C D E
如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
可 爱 的 女 孩 是 我
我 是 一 个 小 帅 哥
台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？
●
30
（121.8，28.6）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
自由设计
设计一个容易用有序数对描述的图形，并用自己的语言描述这个图形所赋予的意义。
谈谈本节课你有哪些收获和感受？
本节课我们学习了：
①有序数对的概念；
②可用有序数对表示物体的位置；
③平面内的点可由有序数对来表示。
布置作业：
课堂作业：课后练习2、5、8
不经历风雨怎能见彩虹，没有谁能随随便便成功！加油！！
谢 谢 大 家!
再 见