数学三年级下青岛版1.2商中有0的三位数除以一位数同步教案7

数学三年级下青岛版同步教案
商中有0的三位数除以一位数
课 题
采访果品加工厂——商末尾有0的除法
教学目标
1．结合具体情景，让学生提出并解决有关问题，理解三位数除以一位数商末尾有0的除法的算理，掌握商末尾有0的除法的计算方法。
2．在探索计算方法的过程中，培养学生的创新意识及合作能力。
3．在解决问题的过程中，发展学生的应用意识。
教学重难点
理解并掌握商末尾有0的除法的算理及计算方法
课前准备
多媒体
第---4--课时
教 学 过 程
环节
初 案
设计意图
一创设情境生成问题
师：出示上节课学生提出的两个问题：“平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？”“平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？”
师：我们先来解决第一个问题。
结合具体情景，让学生提出问题
二探索新知解决问题
1．平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？
（1）引导学生列出算式，并估计一下商
（2）学生自主探索计算方法，并在小组内交流
（3）全班交流，交流时重点说一说十位上除尽、个位上的0怎么办？末尾为什么要添上”0”？
2．平均每分钟生产多少瓶干白葡萄酒？
方法同1
3．总结概括
观察一下，今天学到的知识有什么特点？并根据学生的回答完成课题的板书。
重点说一说十位上除尽、个位上的0怎么办？末尾为什么要添上”0”？
环节
初 案
设计意图
三、巩固拓展内化提升
1．计算
480÷3= 360÷3= 640÷8= 124÷6=
996÷9= 82÷4= 416÷2= 754÷5=
2．辨对错
自主练习第5题
3．解决问题：自主练习第4题
检查学生本节课重难点掌握情况
四、回顾整理
本节课我们学习了什么知识？做这种除法应注意什么？
板书设计
采访果品加工厂——商末尾有0的除法
平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？
420÷3=140（瓶）
140 140
3 420 3 420
3 3
12 12
12 12
0 0
教后反思
商末尾有0 的除法和商中间有0 的除法一样，都是难点，难点，易错点，同样还是那部分学生不知道不明白用0占位的道理，在交流时还是得抓主要矛盾，引导学生思考用0占位的道理，末尾的0使学生更加容易漏掉，在这里更是反复提醒学生。