广西河池市八校2021-2022学年高一上学期12月第二次联考语文试题（Word版含答案）

河池市八校2021-2022学年高一上学期12月第二次联考
语 文
本试卷考查范围为必修上册第一至第六单元，共8页，共22题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
听说孩子饿了，民宿工作人员专程出去买牛奶；啤酒漏气，卖家二话不说就退款；游玩没带装备，网友免费把滑板借给他们……最近，一则分享自己旅行经历的短视频火了。视频中，一位北京游客被山东人民的热情善良所感动。“我怎么那么爱山东人民”的真挚夸奖登上热搜榜，引发网友热议。一方水土之美，美在建筑与环境，更美在人心与善行。短视频中的暖心之举，来自于“好客山东”的文旅品牌，来自于“近者悦，远者来”的齐鲁传统，更来自于“寒者衣之，饥者食之”的互助精神。纵观历史长河，在中国的传统智慧中，帮助他人就是帮助自己。不计较投入与回报、不考虑经济和荣誉，映照着与人为善的道德光芒，也成为中国人热情善良的生动注脚。
着眼社会纵深，从微观角度说，互帮互助是彼此信任的体现，能有效降低人际交往的成本。相反，互相提防、人人自危必将导致寸步难行。从中观层面看，精神文明建设没有旁观者。这不仅因为每个人都是社会的一扇窗口，个体形象关乎地域风貌，更是因为善意的不断传递，将使城市乡野变得更加有序与美丽。从宏观视野看，人人舍小我成大家，就能形成“集中力量办大事”的显著优势。正如新冠肺炎疫情防控最关键时刻，全民一条心、全线一股劲，“硬核山东”“散装江苏”(网络热词，指江苏疫情防控一级响应和延迟开学都是各个市分开下达)等携手凝聚起化危为机、无往不胜的力量。
“投之以桃，报之以李”的良性循环，需要每一个人来共同呵护。古人说：从善如登，从恶如崩。良好风气的形成非一日之功，任何一点破坏都可能导致功亏一篑。一段时间以来，之所以一些地方旅游形象受损，正是因为极个别不良行为伤害了社会良知、恶化了道德风气、损害了来之不易的精神文明建设成果。提防道德堤坝上可能出现的“破窗效应”，点点滴滴的善意才能汇聚成势不可挡的道德江河。
人们常说，锦上添花易，雪中送炭难。在齐心协力的助人行动中，搭一把手并不难；难的是独自面对他人的困境，仍能做到不围观、不漠视并勇于出手。这需要每个人加强道德自觉，于小事中磨砺品行、传扬美德。值得指出的是，每一次对善行的褒奖都是一堂绝佳的教育课。无论是对见义勇为的奖励、对身边好人的宣传，还是对负面行为的鞭挞、对违法犯罪的处罚，只有为善行撑腰、让恶行担责，才能构筑更多向上向善的支点，推动“人人为我、我为人人”蔚然成风。
(摘编自《构筑更多向上向善的社会支点》，人民网2021年9月27日)
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.精神文明建设人人都有责任，化危为机、无往不胜的力量来源于全国人民一条心。
B.一些地方的旅游形象受损，所以个别不良行为伤害了社会良知，恶化了道德风气。
C.弘扬中华民族的善行，每个人都要加强道德自觉，在小事中磨砺品行、传扬美德。
D.对见义勇为的奖励、对身边好人的宣传、对违法犯罪的处罚，都是在为善行撑腰。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章从一则旅行经历的短视频引起热议切入，增强读者的兴趣，为展开论述张本。
B.文章引用古语词说明短视频中暖心之举的来源，使行文富有文采，内容更加厚重。
C.文章从微观、中观、宏观等角度透视“硬核山东”的优势，论证严密，中心思想突出。
D.文章围绕弘扬“善行”这一中心论点提出问题、分析问题、解决问题，思路清晰。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.只管付出不计回报的善行，折射出中国人与人为善的道德光芒和热情善良的本性。
B.互帮互助能有效降低人际交往成本，传递这一美德，将使城乡变得更加美丽有序。
C.良好风气的形成需要点点滴滴积累善意，提防道德堤坝上可能出现的“破窗效应”。
D.营造出“人人为我、我为人人”的良好风气，就能在独自面对他人困境时勇于出手。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4-6题。
简单来说，雷达的工作无非是两件事——扫描和跟踪。扫描，就是将目标检测出来，并获取其距离、方位、速度等参数。雷达截获目标后，就可以转为自动跟踪，即在一段时间内持续观测和记录目标的航迹，并计算出下一步目标出现的位置。雷达的跟踪，就是通常我们所说的“锁定”。
雷达对单个目标的跟踪，包括距离跟踪和角度跟踪。
在距离跟踪里，目标回波信号与跟踪脉冲共同进入时间鉴别器，对二者的时间差进行比较，之后误差电压会输出至控制器，控制跟踪脉冲发生器提前或延迟工作，使跟踪脉冲与回波信号趋于重合，以实现距离自动跟踪。
角度自动跟踪则依靠角误差检波器检出误差信号，随后，经过放大的角误差信号驱动雷达天线的俯仰和方位伺服电机(相控阵雷达上是移相器)，形成闭环控制，使雷达波束始终自动对准目标。
雷达的跟踪，在技术手段上主要有四种体制。
第一，单目标跟踪(STT)。早期的炮瞄雷达、火控雷达采用这种体制，而对于现代火控雷达，STT只是工作模式之一，可用于引导半主动制导导弹攻击目标。在这种跟踪体制下，雷达会对准单个目标发出更频繁的脉冲，典型的重访时间为0.1秒，也就是1秒钟对目标完成10次量测，实现对机动目标的精确跟踪。好比追星族在路上看到一位明星，就开始目不转睛地盯着看，脖子一直跟着转，直到目标走出视野。
第二，自动检测及跟踪(ADT)。常用于民用空管雷达和军用对空监视雷达、机载预警雷达。在这种体制中，雷达天线不会因为跟踪目标而“凝视”某个方向，扫描时怎么转的现在还怎么转，通过多次扫描目标，利用数据处理技术对属于同一目标的数据进行关联，逐一形成每个目标的航迹。其数据率受制于雷达天线旋转的速度，目标重访时间为1-12s，但优势在于能同时跟踪大批量目标。好比追星族在机场候机大厅四下打望，看到了来自不同方向的影帝、歌后、女团、鲜肉，但他不盯着其中任何一个人看，只是统统记在脑子里，依旧继续打望。
监视雷达多采用自动检测及跟踪或边扫描边跟踪的模式，如E-3A预警机安装的AN/APY-1雷达，在顺次获得目标7次回波后即可建立跟踪。
第三，边扫描边跟踪(TWS)。曾广泛用于早期的飞机着陆引导雷达、火控雷达和机载雷达。它与上面ADT体制的区别在于，观测区域更小，所以能在对一片扇形区域进行快速扫描的同时，完成多个目标跟踪。好比追星族只盯着机场到达口，飞速打量着出来的每个人，并把明星从人堆里区分出来。
机械扫描的火控雷达处理多目标的能力相对有限，SU-27早期型装备的N001雷达，在边扫描边跟踪模式下能同时跟踪10个目标，确定打击目标后转为单目标跟踪方式，引导R-27导弹攻击。
第四，相控阵跟踪。电扫相控阵技术的出现，使雷达波束能够在毫秒级的时间内转换扫描方向，因此既有STT的高数据率，也具备ADT的多目标探测能力，是现代火控雷达的更好选择。就好比成百上千个追星族站成几排，一人拿着一个激光笔，看见各自的偶像就用光束照过去。
相控阵雷达的波柬控制能力强悍，使机载雷达能实现对10-20个目标的同时跟踪。装备F/A-18E/F的AN/APG-79有源相控阵雷达，可同时跟踪20个目标。
(摘编自《火控雷达是如何对目标进行锁定的 》，光明网2021年9月14日，有改动)
4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.时间鉴别器对目标回波信号与跟踪脉冲时间差进行比较，之后误差电压输出至控制器处理，实现距离自动跟踪。
B.STT对准单个目标发出频繁脉冲，典型的重访时间为每秒对目标完成10次量测，实现对机动目标的精确跟踪。
C.ADT的数据率受制于雷达天线旋转的速度，好比追星族在机场候机厅四下打望，发现目标，统统记在脑子里。
D.机械扫描的火控雷达处理多目标的能力虽然相对有限，但它确定目标后转为单目标跟踪方式，引导精准打击。
5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是(3分)
A.雷达的跟踪也叫“锁定”，即在一段时间内持续观测和记录目标的航迹，并计算出下一个目标出现的位置。
B.雷达对单个目标的跟踪包括距离跟踪和角度跟踪。无论哪种跟踪，都需要依靠角误差检波器检出误差信号。
C.自动检测及跟踪的优势是能同时跟踪大批目标，常用于民用空管雷达和军用对空监视雷达、机载预警雷达。
D.相控阵跟踪能够在对一片扇形区域进行快速扫描的同时，完成多个目标跟踪，具备ADT的多目标探测能力。
6.本文在说明雷达的工作时，主要运用了哪两种说明方法 这样写有什么好处 请根据材料简要说明。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7-9题。
装在袋子里的亲情
陈美荣
一片葱郁的雨林里，住着许多袋鼠。他们日落而作，日出而息。
小袋鼠“跳跳”安逸地躺在妈妈的育儿袋里，衔着妈妈的乳头吃奶。他已经六个月大了，偶尔从妈妈的育儿袋里跑出来玩一会儿，妈妈总是怕他磕着碰着，冷着饿着，又把他放回育儿袋里。妈妈走到哪里，就把“跳跳”兜到哪里，妈妈对“跳跳”总有操不完的心，做不完的事。妈妈说，“跳跳”生下来只有花生米这么大，是个“小可怜”，身体娇嫩，不忍心让他吃苦。就连拉屎撒尿这件事，妈妈都让他在育儿袋里解决。妈妈对“跳跳”的关爱无微不至，“跳跳”觉得有妈的孩子真像一块“宝”。
妈妈的奶水很甜，“跳跳”只能吃下排的两个，因为上排两个要留给哥哥。哥哥在“跳跳”出生以后，就从妈妈的育儿袋里搬出去了。虽然哥哥不在妈妈的育儿袋里生活，但经常会把脑袋伸进去和“跳跳”抢奶吃。听妈妈说，哥哥要一岁多才断奶，还要在妈妈身边生活两年多。平时，“跳跳”非常喜欢和哥哥一起玩，因为在他们打闹的时候，哥哥总会让着他。但当他们一起争奶吃的时候，哥哥就显得十分霸道。为了这事，“跳跳”和哥哥不知吵了多少回，“跳跳”也不知掉了多少次眼泪。
转眼间，“跳跳”七个月了。一天，妈妈兜着“跳跳”，拉着哥哥，在夕阳斜照中悠闲地找食吃。一堆堆真菌在树桩上散发着诱人的香味，妈妈耐心地传授着哥俩观察和识别真菌的知识。一条蟒蛇从茂密的叶丛里窜出来，长长的舌头闪电般伸到妈妈的面前。“跳跳”和哥哥吓呆了，大气也不敢出。“跳跳”从育儿袋里偷偷看妈妈，只见妈妈的眼睛紧紧盯着晃动的蛇身，在与蛇对峙的过程中，妈妈身体慢慢向后退，退到身后另外一棵树下时，用背靠着大树，尾巴拄地。僵持几秒钟后，妈妈突然伸出后腿，狠狠地踢向晃动着的蛇头。蛇被妈妈踢中了要害，一下子瘫倒在地上。“跳跳”在妈妈的育儿袋里颠颠簸簸，吓得魂飞魄散。妈妈趁蟒蛇还没有反应过来，拽着哥哥，兜着“跳跳”，像弹簧一样跳出了那片雨林。风在“跳跳”的耳旁呼啸，妈妈的大尾巴在奔跑中不断地平衡着身体，一场致命的袭击终于在妈妈的机智勇敢中得以摆脱。
逃离危险，母子三个气喘吁吁地跑回了树洞。妈妈的脸色却变得煞白起来，豆大的汗珠从头上滚落下来。“跳跳”和哥哥不明白，为什么危机已经解除，妈妈还这么痛苦。哥俩围着妈妈叫个不停，袋鼠妈妈却对两个孩子说：“别怕，孩子们!妈妈没事，妈妈要生小宝宝了!”
月儿悄悄地挂在了树梢，袋鼠妈妈家又增添了一位新成员，是个妹妹。大家都很开心，可“跳跳”在高兴之余，却有一些不快。妹妹的出生意味着他要从妈妈的育儿袋里搬出来居住。他独自来到河边，坐在一块大石头上悄悄落泪，泪水滴进河里。一条小鱼儿吐着水泡，探出头来，对他说：“喂，我说这河水怎么是咸的，原来是你这家伙在流泪呀。”“跳跳”擦擦泪水，吸了一下鼻涕，说：“你知道什么 妈妈的育儿袋从此让给妹妹，我再也享受不到妈妈的温暖了。”
小鱼儿听了哈哈大笑：“我还以为是什么大事呢。原来是离不开妈妈温暖的怀抱，你害不害臊呀。我们鱼类从诞生的那天起，就离开妈妈独立生活，妈妈从来不管我们，但我们却在自己的梦想里开开心心地活着，自由自在。你知道吗 当你顺水而行，穿过田野村庄，你就可以欣赏到秀美壮丽的风景；当你随小溪汇入大江大海，你就懂得寻找自由和梦想的意义。坚强点!你不能永远呆在妈妈的怀里。走出来，去看看外面精彩的世界吧。”说完小鱼儿就游回了水里。“自由”“梦想”“意义”，“跳跳”回味着小鱼儿的话，这些词，对于它来说，是多么新鲜呀，想着想着，它突然明白了什么。
两年以后，一天傍晚，一只小袋鼠走出了树洞，肩上背着一个包，他要去看看外面的世界，去寻找属于自己的自由和梦想。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说运用浪漫主义的手法，记叙了“跳跳”由一个软弱可欺的弱者成长为一个敢于走出妈妈身边，去寻找属于自己的自由和梦想的强者。
B.“月儿悄悄地挂在了树梢”一句，既交代了妹妹降生的时间，又烘托了袋鼠一家生活的宁静祥和，从反面衬托了“跳跳”心中的不平静。
C.小鱼儿以自身经历推心置腹地劝导“跳跳”，是“跳跳”放下包袱、思想得以转变的关键，也是理解这篇作品的主题和作者创作意图的关键。
D.作品运用朴实的语言，通过典型的心理描写、语言描写、行动描写等手法塑造形象，表现生活，情节虽简单，但给人以深刻的启迪。
8.袋鼠妈妈有哪些形象特点 请结合文本简要分析。(6分)
9.文中说，“跳跳”“想着想着，它突然明白了什么”，从作品中可以看出，“跳跳”明白了什么道理 请结合作品简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。
景公饮酒酣，曰：“今日愿与诸大夫为乐饮，请无为礼。”晏子蹴然①改容曰：“君之言过矣!群臣固欲君之无礼也，力多足以胜其长，勇多足以弑君，而礼不使也。禽兽以力为政，强者犯弱，故日易主，今君去礼，则是禽兽也。”公湎②而不听。少间，公出，晏子不起，公入，不起；交举则先饮。公怒，色变，抑手疾视曰：“向者夫子之教寡人无礼之不可也，寡人出入不起，交举则先饮，礼也 ”晏子避席再拜稽首而请曰：“婴敢与君言而忘之乎 臣以致无礼之实也。君若欲无礼，此是已!”公曰：“若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。”觞三行，遂罢酒。盖是后也，饬法修礼以治国政，而百姓肃也。晏子朝，杜扃望羊③待于朝。晏子曰：“奚故不朝 ”对曰：“君夜发④不可以朝。”晏子曰：“何故 ”对曰：“梁丘据密入歌人虞，变齐音。”晏子退朝，命宗祝修礼而拘虞。公闻之而怒曰：“何故而拘虞 ”晏子曰：“以新乐淫君。”公曰：“酒醴之味，金石之声，愿夫子无与焉。”对曰：“夫乐亡而礼从之，礼亡而政从之，政亡而国从之。”公曰：“不幸有社稷之业，不择言而出之，请受命矣。”景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子对曰天不寒乎公笑晏子曰婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰：“善!寡人闻命矣。”乃令出裘发票，以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”
(选自《晏子春秋》，有删节)
[注]①蹴然：惊讶不安。“蹴”读“cù”。②湎：读“miǎn”，通“個”，背，背向。③望羊：亦作“望洋”“望佯”“望阳”，仰视或远视的样子。④发：兴致勃发。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.晏子对曰/天不寒乎/公笑/晏子曰/婴闻古之贤君饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也/
B.晏子对曰/天不寒乎/公笑晏子/曰/婴闻古之贤君饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也/
C.晏子对曰/天不寒乎/公笑/晏子曰/婴闻古之贤君饱而知/人之饥温而知人之寒/逸而知人之劳/今君不知也/
D.晏子对曰/天不寒乎/公笑/晏子曰/婴闻古之贤君饱而知人之饥/温而知人之寒/逸而知人之劳今/君不知也/
11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.交举，饮酒场合中，互相举起酒杯，然后再行饮酒。这一举动表示对对方的尊敬。
B.寡人，原为在道德方面做得不足的人，后来成为古代君主、诸侯王对自己的谦称。
C.稽首，古代的一种鞠躬之礼，为九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君主时所用。
D.社稷，土神和谷神的总称。“社”指土神，“稷”指谷神，后用“社稷”指代国家。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.齐景公酒酣后失言，要求陪礼的众臣不要拘泥于礼；晏子认为，礼是区别人与禽兽的标准，如果不讲君臣之礼，将会造成不良后果。
B.为使景公接受劝谏，在景公出殿入殿时，晏子故意不起座，互相举杯喝酒时先景公而饮，终使景公感到不讲君臣之礼的后果而纳谏。
C.梁丘据密献一变齐音的歌者虞，景公夜听新乐而不上朝，晏子认为君王如果喜爱绮靡新乐，会废弃礼法灭亡国家，便拘捕了歌者虞。
D.大雪下了三天，披着狐白之裘的景公觉得并不寒冷，晏子严厉批评了景公不知百姓饥寒困苦的思想，孔子闻讯后支持了晏子的做法。
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)若是，孤之罪也。夫子就席，寡人闻命矣。(5分)
(2)公曰：“酒醴之味，金石之声，愿夫子无与焉。”(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
点绛唇①
陆游
采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕粘天浪。江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。
[注]①本词作于词人被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。②遮回：掩饰。
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开篇两句描写词人在家乡的生活片断：采药回到家之后，独寻家中自己酿的美酒。
B.上片后两句写暮山千叠，长烟落日，渔舟唱晚声声在耳，引出下片醉弄扁舟之兴。
C.“醉弄扁舟，不怕粘天浪”两句，不只是一般的叙事写景，还寓含着比喻象征意义。
D.上片侧重叙事和描写，下片萌生不怕连天波浪之意，以心理描写为主，侧重抒情。
15.有人认为词中的抒情主人公是一个闲人形象，有人认为他不是一个闲人形象，你的看法如何 请结合这首词简要赏析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易在《琵琶行》中“ ， ”两句，生动地描绘了琵琶女出场时的情景。
(2)《荀子·劝学》中通过数组比较，指出君子要善于借助外物的两个名句是“ ， ”。
(3)韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”，对自身“ ”。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成17-19题。
范仲淹小时候勤学苦读，一有机会就向有学问的人请教。随着年龄的增长，他越来越渴望到更广阔的天地里建功立业。宋真宗大中祥符四年，二十三岁的范仲淹辞别母亲，进入应天书院读书深造。他非常珍惜这一 的机会，昼夜苦读。四年后，范仲淹高中进士，不久就出任广德军司理参军。
宋仁宗康定元年，西夏进犯，边关告急。范仲淹主动请缨，要求到陕甘边疆去担负抵御西夏进犯的重任。范仲淹由于治军有方，士卒受爱抚，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频落得胜局。在范仲淹的努力下，双方正式议和。由于抵御西夏有功，范仲淹被调回京城担任副宰相一职，开始在政治上大展鸿图。( )。
范仲淹推行“新政” ，对官员的考核与任命极为严格。他亲自取来各地官员名册，一个个检查他们的任职情况。对于那些碌碌无为的官员一点也不 。当他发现有人“在其位，不谋其政”时，就将此人的名字从名册上一笔勾销，逐出官场，使他们 。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.朝思暮想 雷厉风行 怕硬欺软 有口难言 B.朝思暮想 闻风而动 心慈手软 有口难辩
C.求之不得 雷厉风行 心慈手软 有口难言 D.求之不得 闻风而动 怕硬欺软 有口难辩
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)
A.富弼、欧阳修等人与他联合进行改革，开始实行“新政”
B.他联合富弼、欧阳修等人进行改革，开始实行“新政”
C.他联合富弼、欧阳修等人进行改革，“新政”开始实行
D.他把富弼、欧阳修等人联合起来进行改革，实行“新政”
19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.范仲淹由于治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
B.由于范仲淹治军有方，士卒受爱抚，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
C.由于范仲淹治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频落得胜局。
D.由于范仲淹治军有方，爱抚士卒，在反击西夏进攻的战斗中，军民一心，频频取得胜利。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)
阅读下面的文字，完成20-21题。
生活中从不缺少快乐， ① 。同是茫茫夜空，有人看到的是浩瀚的落寞与无尽的寂寥，有人看到的却是 ② 。前者充满着无尽寂寞与无聊，后者则饱含着丰富的浪漫与欢乐。其实，快乐并不是在生活条件好时才能享受到的，即使处于艰苦的岁月，只要能调整好身心，懂得发现生活角落里的星星之美， ③ 。大文豪苏轼，一生坎坷，屡遭贬谪，但他仍能“竹杖芒鞋轻胜马”，留下微雨竹窗夜话、月下东邻吹箫等佳话。
一个快乐的人并不是他拥有得多，而是他计较得少，懂得发现和寻找，具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，快乐像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。痛苦也是一样，也不是拥有得少，遇到的困厄多，而是沉溺在痛苦中不能自拔。人生在世，谁没有遇到过沟沟坎坎 其实，这些沟沟坎坎正是我们的一笔财富，调整好心态，及时穿越它，我们就会收获一份战胜困难的阅历，这何尝不是一种快乐呢 青少年朋友们，我们遇到了社会主义新时代，时代赐予我们极多的幸福与快乐，让我们好好珍惜吧!
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)
21.简述第二段文字的主要内容。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。(5分)
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《我们是共产主义接班人》这首歌唱道：我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进!向着胜利勇敢前进!我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队员是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净，为着理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进!为着理想勇敢前进!我们是共产主义接班人。
请以“我们是共产主义接班人”为主题写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
河池市八校2021-2022学年高一上学期12月第二次联考
语文参考答案
1.B(因果倒置。原文的表述是：“之所以一些地方旅游形象受损，正是因为极个别不良行为伤害了社会良知、恶化了道德风气、损害了来之不易的精神文明建设成果。”)
2.C(“透视‘硬核山东’的优势”分析不当，应为透视互帮互助的善行。)
3.D(本末倒置。原文的意思是，“只有为善行撑腰、让恶行担责，才能构筑更多向上向善的支点，推动‘人人为我、我为人人’蔚然成风”。)
4.C(“数据率”指的是目标重访的时间，文中比作追星族在机场候机厅四下打望的是ADT体制，而不是数据率。)
5.C(A偷换概念，“下一个目标出现的位置”应为“下一步目标出现的位置”。B以偏概全。“需要依靠角误差检波器检出误差信号”的是角度自动跟踪，而不是所有跟踪。D张冠李戴。能够“在对一片扇形区域进行快速扫描的同时，完成多个目标跟踪”的是边扫描边跟踪体制，而不是相控阵跟踪体制。)
6.示例：①分类别。把雷达的工作分为扫描和跟踪，然后分别说明什么是雷达扫描和雷达跟踪。在说明雷达跟踪的体制时，分列四条进行说明。这样写，可以纲目清晰，条理分明。②打比方。把雷达跟踪的四种体制，比作追星族看明星的四种方式，使抽象的事物形象化，深奥的道理变得浅显易懂。(6分，答出一个要点给3分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
7.A(“软弱可欺的弱者”无中生有，“强者”牵强附会。)
8.示例：①大爱无私。跳跳已经六个月大了，妈妈总是怕他磕着碰着，冷着饿着，走到哪里，就把他兜到哪里，不忍心让他吃苦，关爱无微不至。②机智勇敢。当大蟒蛇从茂密的叶丛里窜出来时，她眼睛紧紧盯着晃动的蛇身，退到身后另外一棵树下，瞅准时机，突然伸出后腿，狠狠地踢向蛇头。③十分辛苦。她生养了两儿一女，日夜为孩子们操劳。④耐心负责。“跳跳”七个月大时，妈妈带着它和哥哥觅食，耐心传授哥俩观察和识别真菌的知识，为哥俩以后独立生活打好基础。(6分，答出一个要点给2分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
9.示例：①自己的自由与梦想就在自己脚下，而不在妈妈的怀抱中。只有从妈妈的怀抱里走出来，才能看到外面精彩的世界。②离不开妈妈温暖的怀抱，是一种令人害臊的行为。③从妈妈的怀抱里走出来要靠实际行动，不能只说不做。(6分，答出一个要点给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
10.A(正确标点为：晏子对曰：“天不寒乎 ”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”)
11.C(“鞠躬之礼”解说不当，应为跪拜大礼。)
12.D(“晏子严厉批评了景公不知百姓饥寒困苦的思想”夸大其辞，晏子只是通过古代贤君的做法，启发景公，并指出“今君不知也”，并没有严厉批评。)
13.(1)如果这样，这是我的过失。先生请入座，我听从您的建议就是了。(5分，“是”“就”“闻命”各1分，句意2分。)
(2)景公说：“品尝美酒的味道，欣赏乐器的声音，希望先生不要干预。”(5分，“味”“声”“与”各1分，句意2分。)
[译文]齐景公喝酒喝得畅快的时候，对陪酒的众臣说：“今天想和各位大夫快活地饮酒，请大家不要拘泥于礼仪。”晏子听了惊讶不安，变着脸色说：“君王的话错了!群臣本就希望君王不讲究礼仪，力大的人足够凭借力气欺凌他的长辈，勇猛的人足够凭借勇猛刺杀君王，而礼可以约束他们不这样做。禽兽凭借勇力实行统治，强者欺凌弱者，因此他们天天都在改换主人，现在君王免去君臣之礼，那么这就和禽兽一样了。”景公背过身去不听晏子的劝告。过了一会儿，景公出殿，晏子不站起来，景公进殿，晏子还是不站起来；交互举杯时晏子先于景公把酒喝下。景公很生气，变了脸色，手按桌子怒目而视说：“刚才先生告诉我不可以没有礼仪，我出去进来你都不站起来，交互举杯时你却先喝，这合乎礼仪吗 ”晏子起身离开坐席两次叩首跪拜，恭敬地请求说：“我怎敢把对君王说的话忘记了呢 我只是用这种做法来表达不讲君臣礼仪的后果。您如果想废除礼仪，这样就是了!”景公说：“如果这样，这是我的过失。先生请入座，我听从您的建议就是了。”君臣举杯三次后，就按照规矩结束了酒宴。这以后，景公整治法度、修明礼仪来治理国家政事，百姓也都恭敬有礼。晏子上朝，看见杜扃待在朝堂上引颈长盼。晏子问：“君王为什么不上朝呢 ”杜扃回答说：“君王昨夜兴致勃发没有睡觉，不能上朝。”晏子说：“君王什么缘故不睡觉 ”杜扃回答说：“梁丘据秘密进献一个名叫虞的歌者，演唱改变了齐国的雅乐。”晏子下朝回去，命令宗祝按照礼法规定拘捕了虞。景公听到这个消息后大怒说：“为什么拘捕虞 ”晏子说：“因为她用新的音乐惑乱君王。”景公说：“品尝美酒的味道，欣赏乐器的声音，希望先生不要干预。”晏子回答说：“雅乐消失了礼仪会随之废弃，礼仪废弃了朝政会随之衰颓，朝政衰颓了国家会随之衰败。”景公说：“我不幸拥有国家这份基业，不加考虑而说出了那些话，我愿接受您的指教。”齐景公在位的时候，大雪下了三天三夜而不停。景公披着白色的狐皮大衣，坐在殿堂侧边台阶上。晏子进宫拜见，站了一会儿，景公说：“奇怪啊!大雪下了三天天气竟然不寒冷。”晏子回答说：“天气真的不寒冷吗 ”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤明的君王，自已吃饱的时候能知道有人在挨饿，穿暖的时候知道有人在受冻，安逸的时候知道有人在辛苦。现在君王不知道民间的疾苦啊。”景公说：“说得好!我听从您的指教就是了。”于是下令拿出皮衣，发放粮食，给那些挨饿受冻的人。孔子听到这件事后说：“晏子能表明自己希望做的事，景公能做他认为好的事。”
14.A(“独寻家中自己酿的美酒”分析不当。“茅店”是酒店，而不是自己的家。“沽”是买的意思，与成语“沽名钓誉”中的“沽”义同。毛泽东《七律·人民解放军占领南京》有“不可沽名学霸王”的诗句。)
15.示例：(1)是一个闲人形象。其理由是：①上山采药，独寻新酿，是一般闲人的所为。②只有闲人，才能在“暮烟千嶂”中处处闻到渔唱者。③弄舟不怕连天波浪，放纵山水，不受拘束，描写的也是闲人的所作所为。(6分，答出一条理由给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
(2)不是一个闲人形象。其理由是：①词人报国之志难酬，罢职还乡，闲居山阴，采药济民，买醉茅店，貌似悠闲，实际是排遣心中的郁闷。②醉后弄舟，不怕连天波浪，也是词人不平心情的表现。③词人书剑报国的政治理想落空之后，力求在日常生活中实践其平生关怀民生的素志，采药、治病、救人，一直没有闲下来。(6分，答出一条理由给3分，给满6分为止。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)
16.(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)择师而教之 则耻师焉(共6分，每句1分。如有错别字，则该句不给分。)
17.C(第一处“朝思暮想”指早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。“求之不得”原指急切企求，但不能得到。后多形容迫切希望得到。此处表示迫切希望得到的求学机会，应选“求之不得”。第二处：“雷厉风行”比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。“闻风而动”指一听到消息就立刻行动。此处表示范仲淹在推行“新政”中严厉迅速，应选“雷厉风行”。第三处：“怕硬欺软”指害怕强硬的，欺负软弱的。“心慈手软”指心怀恻隐而不忍下手。此处表示范仲淹毫不留情，用铁手腕剔除无为官员，应选“心慈手软”。第四处：“有口难辩”指虽然有口，却难以分辩清楚。常用于含冤受屈但又无处申诉。“有口难言”指虽然有嘴，但话难以说出口。形容话不便说或不敢说。此处表示庸官被逐出官场的尴尬，应选“有口难言”。)
18.B(前文的主语是“范仲淹”。A主语换为“富弼、欧阳修等人”，与上文衔接不当。C后一个分句的主语换成了“新政”，与上文衔接不当。D运用“把”字句，不如B项与上文衔接紧密。)
19.D(原句有语序不当、结构混乱、搭配不当等语病。A“范仲淹由于”语序不当。B“士卒受爱抚”主语中途易辙。C“落得胜局”搭配不当。)
20.示例：①而是缺少发现快乐的眼睛②闪烁的星星和浪漫的故事③也能享用诸多的生活快乐(6分，答出一句给2分。如有其他答案，只要符合要求，也可酌情给分。字数不合要求，酌情扣1-2分。)
21.示例：一个人的快乐，不仅在于懂得发现和寻找，在于胸襟博大、风度大雅，还要善于及时从痛苦中走出。青少年要珍惜时代赐予的幸福与快乐。(5分，内容要点完整3分，语言表达2分。)
22.参照高考作文评分标准。写作提示：①继承革命先辈的光荣传统，做共产主义接班人。②只有热爱祖国、热爱人民，才能做好共产主义接班人。③迎难而进，奔向胜利的前方。④建功立业，支撑起共产主义的大厦。