江苏省连云港市赣榆汇文双语学校2021-2022学年七年级上学期第三次质量检测生物试卷（word版，无答案）
文档属性
| 名称 | 江苏省连云港市赣榆汇文双语学校2021-2022学年七年级上学期第三次质量检测生物试卷（word版，无答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 646.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-25 17:56:12 | ||
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文档简介
赣榆汇文双语学校2021—2022学年度第一学期第三次质量检测七年级生物试卷
（考试时间：30分钟，满分值30分）
第Ⅰ卷（选择题每题1分 共15分）
选择题（每小题只有一个选项符合题意。请将正确答案序号填写在下面的表格中）
1.关于"学习使用显微镜"和"科学探究的基本过程"的叙述，正确的是
A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野
B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰
C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
2.图2表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的
A．暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽
B．部分遮光后放阳光下照射1h
C．酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中
D．该实验要研究的变量是光照
3. 舌尖上的中国 介绍了我国各地的特色主食，如兰州拉面、宁波年糕、山东煎饼等，展示了我国多彩的饮食文化。这些主食中，含量最多且主要为人体生命活动提供能量的营养物质是
A.糖类 B.水 C.蛋白质 D.脂肪
4.人从婴儿发育长大，体重会增加很多倍，体力也会增强很多倍，这些都与营养物质有关。下列有关营养物质的说法不正确的是
A.无机盐在人体内含量很少，所以不是人体必需的营养物质
B.糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要能源
C.水在人体内的含量最多，人体的各项生命活动都离不开水
D.蛋白质用于更新和修补组织细胞，是构成细胞必不可少的营养物质
5．某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条长度将
A．变长 B．变短 C．不变 D．先变长后变短
6.在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是
A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.食道和胃 D.小肠和口腔
7.小肠严重吸收不良的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分不能含有
A.蛋白质 B.葡萄糖 C.无机盐和维生素 D.氨基酸
8.在人体的消化系统中，最大的消化腺是
A.肝脏 B. 胰腺 C.唾液腺 D.肠腺
9．（1分）图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是
A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
10.下列关于人体消化系统的叙述不正确的是
A.人体的消化系统包括消化道和消化腺
B.胰腺是人体的消化腺，它能分泌胰液
C.小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成
D.营养成分都被小肠绒毛中的毛细血管吸收进入血液
11.在消化腺分泌的消化液中，对淀粉、脂肪和蛋白质都有消化作用的是
A.胃液、肠液 B.胰液、胃液 C.胰液、肠液 D.唾液、胰液
12.在生态系统中，能量流动是通过食物链实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是
A.草→食虫鸟→兔→鹰 B.草→鼠→蛇→鹰
C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D.草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
13.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是
A．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系
B．食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
C．食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关
D．食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
14.如图的甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放
在温暖的地方24h后，将燃烧的蜡烛同时伸入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛
立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用
A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.消耗二氧化碳
15.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。
相关叙述正确的是
A．白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D．增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
第‖卷（综合题每空1分共15分）
二、综合题（请在[ ] 中填数字， 填名称）
16.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据示意图回答下列问题：
（1）图中表示植物的光合作用请写出图中各序号所代表的物质：① ②
（2）假若图中表示植物的呼吸作用，则①②代表的物质分别是 、
（3）绿色植物的光合作用在 中把无机物转变成有机物。
17.如图为消化系统图，请运用你所学的知识分析回答以下问题：
（1）图1消化系统由消化道和消化腺两部分组成，小红午餐吃了红烧肉、米饭和鸡蛋最终在【 】 被消化吸收
（2）图2中，曲线 能表示瘦肉中的主要有机物的消化。曲线 能表示脂肪的消化。
（3）辣椒中的 可预防坏血病，提高人体抵抗力；辣椒素可以扩张血管，促进血液循环，所以有些人吃辣椒后会面红耳赤，甚至浑身冒汗。
（4）小红午餐吃了红烧肉、米饭和鸡蛋，其中鸡蛋这一物质的消化需要哪些消化液参与？ 。
18.观察图中所示的生物之间的食物关系（注图中的生物分别是：草、鹰、鸡、蚱蜢、蛇、青蛙。）分析并回答下列问题：
（1）下图中有 条食物链，它们相互交叉形成比较复杂的食物网。
（2）在生态系统的组成成分中，起点生物所属的生物成分是 ，
图中没有标出的生物成分是 。
（3）鹰能获得最多能量的一条食物链是 。
（4）鸡与蚱蜢之间的存在着 关系。
学校____________________ 班级 ____________ 姓名 ____________ 考试号 __________________
………………………………密 ………………………………………… 封………………………………………………线……………………………………………
第14题图
图1
图2
（考试时间：30分钟，满分值30分）
第Ⅰ卷（选择题每题1分 共15分）
选择题（每小题只有一个选项符合题意。请将正确答案序号填写在下面的表格中）
1.关于"学习使用显微镜"和"科学探究的基本过程"的叙述，正确的是
A.对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野
B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰
C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改
D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
2.图2表示用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分过程。下列叙述正确的
A．暗处理一昼夜是让天竺葵内淀粉耗尽
B．部分遮光后放阳光下照射1h
C．酒精脱色使色素溶解于大烧杯内水中
D．该实验要研究的变量是光照
3. 舌尖上的中国 介绍了我国各地的特色主食，如兰州拉面、宁波年糕、山东煎饼等，展示了我国多彩的饮食文化。这些主食中，含量最多且主要为人体生命活动提供能量的营养物质是
A.糖类 B.水 C.蛋白质 D.脂肪
4.人从婴儿发育长大，体重会增加很多倍，体力也会增强很多倍，这些都与营养物质有关。下列有关营养物质的说法不正确的是
A.无机盐在人体内含量很少，所以不是人体必需的营养物质
B.糖类不仅是构成细胞的重要成分，而且是生命活动的主要能源
C.水在人体内的含量最多，人体的各项生命活动都离不开水
D.蛋白质用于更新和修补组织细胞，是构成细胞必不可少的营养物质
5．某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示。一段时间后，萝卜条长度将
A．变长 B．变短 C．不变 D．先变长后变短
6.在消化道中，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是
A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.食道和胃 D.小肠和口腔
7.小肠严重吸收不良的病人，采取静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分不能含有
A.蛋白质 B.葡萄糖 C.无机盐和维生素 D.氨基酸
8.在人体的消化系统中，最大的消化腺是
A.肝脏 B. 胰腺 C.唾液腺 D.肠腺
9．（1分）图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是
A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
10.下列关于人体消化系统的叙述不正确的是
A.人体的消化系统包括消化道和消化腺
B.胰腺是人体的消化腺，它能分泌胰液
C.小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成
D.营养成分都被小肠绒毛中的毛细血管吸收进入血液
11.在消化腺分泌的消化液中，对淀粉、脂肪和蛋白质都有消化作用的是
A.胃液、肠液 B.胰液、胃液 C.胰液、肠液 D.唾液、胰液
12.在生态系统中，能量流动是通过食物链实现的。下列能够正确表示某草原生态系统中能量流动方向的是
A.草→食虫鸟→兔→鹰 B.草→鼠→蛇→鹰
C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D.草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
13.下列关于食物链和食物网的叙述中，正确的是
A．食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系
B．食物网是指不同种类的多条食物链平行连接起来形成的简单结构
C．食物链和食物网是生态系统的营养结构，它与能量流动无关
D．食物链和食物网破坏不会影响生态系统自我调节能力的大小
14.如图的甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放
在温暖的地方24h后，将燃烧的蜡烛同时伸入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛
立即熄灭，乙瓶中的蜡烛继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用
A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.消耗二氧化碳
15.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜产量。
相关叙述正确的是
A．白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
C．夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
D．增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
第‖卷（综合题每空1分共15分）
二、综合题（请在[ ] 中填数字， 填名称）
16.绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据示意图回答下列问题：
（1）图中表示植物的光合作用请写出图中各序号所代表的物质：① ②
（2）假若图中表示植物的呼吸作用，则①②代表的物质分别是 、
（3）绿色植物的光合作用在 中把无机物转变成有机物。
17.如图为消化系统图，请运用你所学的知识分析回答以下问题：
（1）图1消化系统由消化道和消化腺两部分组成，小红午餐吃了红烧肉、米饭和鸡蛋最终在【 】 被消化吸收
（2）图2中，曲线 能表示瘦肉中的主要有机物的消化。曲线 能表示脂肪的消化。
（3）辣椒中的 可预防坏血病，提高人体抵抗力；辣椒素可以扩张血管，促进血液循环，所以有些人吃辣椒后会面红耳赤，甚至浑身冒汗。
（4）小红午餐吃了红烧肉、米饭和鸡蛋，其中鸡蛋这一物质的消化需要哪些消化液参与？ 。
18.观察图中所示的生物之间的食物关系（注图中的生物分别是：草、鹰、鸡、蚱蜢、蛇、青蛙。）分析并回答下列问题：
（1）下图中有 条食物链，它们相互交叉形成比较复杂的食物网。
（2）在生态系统的组成成分中，起点生物所属的生物成分是 ，
图中没有标出的生物成分是 。
（3）鹰能获得最多能量的一条食物链是 。
（4）鸡与蚱蜢之间的存在着 关系。
学校____________________ 班级 ____________ 姓名 ____________ 考试号 __________________
………………………………密 ………………………………………… 封………………………………………………线……………………………………………
第14题图
图1
图2
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